1、 第三单元第三单元 写实与抽象的世界写实与抽象的世界（7 7、9 9 课课） 岭南版岭南版 认识青绿山水认识青绿山水 班 级 ：五 年 级 （ 1） 班 埔 田 镇 车 田 小 学 2019 年 5 月 21 日 教学内容：教学内容：7、画 出 立 体 感 、 空 间 感 ； 10、 变 幻 的 色 彩 （ 合 并 ） 教学目标：教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解我国历史悠久的传统绘画，培养学生 学习美术的兴趣； 2、初步了解中国山水画的发展过程，并认识青绿山水的绘画特征及 其代表作千里江山图； 3、 了解青绿山水的用色特点 （10 课） ； 了解山水画中的三远 （7 课） 。 潜在目标
2、：潜在目标：通过学习活动，学生在学习中感受青绿山水的魅力，激发 学生对中国传统民族文化的热爱， 培养学生尊重、 爱护古文物的意识。 教学重点：教学重点：了解中国古代山水画的发展过程； 认识并赏析千里江山图； 教学难点：教学难点：关注山水画的近景、中景和远景；关注青绿山水的设色。 教学过程：教学过程： 一、导入阶段 （一、）1、通过 PPT 展示两种“神奇”的石头，引导学生大胆猜测 其用处。 2、播放幻灯片，揭示矿物质颜料的特点及其主要用处，并向学生展 示国画颜料中的石青、 石绿以及赭石， 最终导入本节课要学习的课题： 认识青绿山水。 3、让学生来说自己所了解的山水画。 （二、）介绍中国山水画的
3、发展过程： 1、萌芽：魏晋南北朝时期，以顾恺之的洛神赋图为开端，开始 出现山和水的形象，体现“人大于山，水不容泛”的艺术风格。 结束：隋代山水画家展子虔，代表作:游春图,开创了青绿山水的 新风貌，实现了咫尺千里的效果，体现了当时画家对透视和空间感的 认识。 2、介绍青绿山水的巅峰代表千里江山图（年代、作者、绘画内 容），并通过观看视频进一步感受青绿山水画的特点（学生讨论发现后 教师补充说明），对千里江山图有更深一步的了解。 二、发展阶段 1、展示作品的细节部位，师生一起探讨青绿山水如何上色。 （学生回答完）师总结：介绍青绿山水的作画过程，结合之前的国画颜 料介绍中国画的用具：笔墨纸砚，并一一展
4、示,观看纪录片，看看千 里江山图的上色过程（用色的关系）。 2、构图部分：展示远景与中景、近景的画面，介绍山水画中的三远 （高远、深远、平远），引导学生观察通过外轮廓线的粗细、颜色的深 浅以及大小的变化来表现远近和空间感。（学生上台动手尝试） 三、拓展阶段 1、学生分小组尝试青绿上色，感受国画颜料在宣纸上的晕染（分小 组展示）； 2、通过发现山与水波两者之前线条的不同，感知不同线条可以表现 不同的物体，并在宣纸上表现； 3、观看纪录片国家宝藏第一期千里江山图。 四、总结： 千里江山图历经千年依旧富丽堂皇，其经典的青绿设色更是代表 了中国青绿山水的巅峰，今天我们通过了解这幅作品背后的故事，相 信同学们也更加体会到这幅作品的珍贵，中国山水画的魅力无限，中 国传统民族文化更是无穷的，我们在以后学习中将会继续了解、体会 她的绚丽。
