岭南版五年级下册《美术》8. 不同物象的表面特征-教案、教学设计--(配套课件编号:70348).doc

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1、不同物象的表面特征教学设计不同物象的表面特征教学设计 教学目标 1. 观察不同物象的表面特征学习, 运用不同的线条与色彩进行创作表 现。 2. 在尝试利用线条, 色彩表现物象表面特征的过程中体验绘画活动的 乐趣与成功感。 3. 养成勤于观察生活,善于表现生活,勇于创造美好生活的情感。 教学重、难点 1. 重点:应用不同的手绘线条表现不同物象的表面特征 难点:如何运完成学案第一题 2. 用平滑,粗糙,流畅,硬朗等不同线条来表现物象的表面特征。 教学过程 一、导入 1. 通过课件图片,观察生活中,动物玻璃,金属砖石物的表面特征, 并说说说自己的感受,完成学案第一题。 二、课堂发展 1.引导学生欣赏

2、课本油画作品有酒杯和银杯的静物,说一说说它 给你怎样的感觉,看看画家是如何表现物象的表面特征的? 2. 引导学生欣赏课本线描作品呆呆地走着,观察作者安娜.拉诺 兹用什么样的线条表现豪猪身上尖利出粗硬的刺?完成学案第二题 3. 引导学生欣赏,感受摄影广告作品洁,欣赏作品中水龙头金属 表面的坚硬,番茄表皮的丰满,水珠表面的玲珑剔透。 通过课件图片欣赏表现不同物象表面特征的会画作品。 思考国画作品 葡萄,看起来饱满多汁,用了什么样的表现技巧? 4. 通过欣赏线描作品, 引导学生思考, 如何用点线线描的方式表现不 同物象表面的特征。 5. 引导学生用有区别的点与线来表现砖木的结构特点,完成学案三。 6. 提出作业要求: 自由命题画一幅画, 用你学习过的方法表现出物象 的表面特征,完成学案第四题。 7. 展示与评价:展示学生作品,小组推选最优秀作品投屏展示,学生 介绍,表现方法等,教师评价提出改进意见。 三、课堂小结:通过这节课的学习,同学们学会了运用平滑,粗糙, 流畅,硬朗等不同的线条来表现物象的表面特征,课后,我们可以寻 找更多的材料来表现一种你熟悉的物品的表面特征。

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