1、 教学内容 8 不同物象的表面特征 备 课 者 李媛媛 审 核 者 执教者 一、教学目标 1.知识与技能目标 观察不同物象的表面特征，学会运用不同的线条进 行创作表现。 2.过程与方法 分析不同线条的表现对象，在尝试利用线条表现物 象表面特征的过程中体验绘画活动的乐趣和成功 感。 3.情感、态度与价值观 养成助人为乐的意识，并且勤于观察生活，善于表 现生活的情感。 二、教学重难点 1.教学重点 应用不同的手绘线条，表现不同物象的表面特 征 2.教学难点 如何运用粗糙、尖锐、光滑、柔软等不同线条来表 现不同物象的表面特征 三、课前准备 多媒体的演示、 作品范例 、 铅笔、 色彩笔、 彩色纸 四、
2、教学时间 二课时 第一课时第一课时 一、教学过程 （一）（一）导入新课导入新课 课前小游戏：四个袋子里分别装有四个不同的东西， 分别请四个学生上讲台随便挑选一个袋子，并用手摸装 在袋子里的东西，但是不要说出来是什么东西，用简单 的线条在黑板上画出所摸到的物体表面的感觉。 1.柔软： 柔软的线都是弯弯的， 有秩序的短线 2.光滑：弯弯的圆弧线，直线 3.粗糙：不规则的波折线，还可以用点来表 示 4.尖锐：一边粗一边细的直直的线 引出课题不同物象的表面特征 （二）（二）探究表现不同物体表面特征的方法探究表现不同物体表面特征的方法 1.如何表现毛茸茸的、柔软的物体表面特征点 或短的弧线，松散而有序，
3、疏密有至的排列。 2.如何表现尖刺、扎实的表面特征（豪猪、刺猬、 仙人掌等等）直细尖有力的线条。 3.如何表现蓬松柔顺毛毛的表面特征（松鼠、猫、 绵羊等动物毛）弯曲松散的线 4.如何表现粗糙坚硬的物体表面特征（生锈的铁、 砖块、墙体、石头、）各种点或短线、生涩的线、 颤抖的线等等。 5.表现表面粗糙的特征（编制物）点或变化的 线。 （三）（三）欣赏作品欣赏作品 1.洁水龙头金属表面的坚硬，番茄表皮的丰满， 水珠表皮的玲珑。 2.呆呆的走着尖利、粗硬的刺。 3.墙的结构、木材，要用有区别的点线画出来。 4.图片并说出用哪种方法表现表面特征。 （四）（四）作业作业 自由命题画一幅画，用你学习过的方
4、法表现出物象 的表面特征。 （五）（五）评价评价 展示作品，以表现物体的表面特征、构图美、立体 感、空间感为评价标准，让学生互相欣赏、互相交流、 互相评价，师生共同评出优秀作品。 （六）（六）小结小结 不同的点、线，表现不同物体表面粗糙或毛绒绒的 感觉，方直的线表现坚硬的物体、弧线曲线表现柔顺、 柔软的表面特征 （七）（七）板书设计板书设计 第二课时第二课时 一、一、拓展练习拓展练习 1 1. .基本要求 能画出物体的外形特征和表面特征。 2 2. .较高要求 能选择恰当法人线条、色彩表现物体的表面特征。 3 3. .个性探究 能根据物象的质感， 创造性地运用自己的表现方法， 画出其表面特征。 二、展示与评价二、展示与评价 展示学生课堂练习作业，指导学生使用美术语言进 行互相评价。 三、课后延伸三、课后延伸 布置学生课后留意观察大自然和生活中常见的物体 的表面特征。 四、四、教学反思教学反思
