1、动手做（二）教学简案【教学内容】北师大版一年级下册第四单元第3课时【教学目标】1.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。2.培养初步的空间观念、动手操作能力。 【教学重、难点】教学重点：熟悉学过的平面图形，认识平行四边形。教学难点：能用七巧板拼出不同的形状。【教学准备】七巧板（标好序号）、ppt课件。【教学过程】活动一：故事引入，认识七巧板1.出示情境图。 北宋年间，有一个大学问家叫黄伯思，他发明了一种很有意思的餐桌宴几。这种饭桌啊，可以根据客人的多少拼出不同的大小。后来，人们把这种饭桌变小，就形成了今天我们熟悉的玩具七巧板。2.认识七巧板在这组有趣的七巧板中，
2、有你熟悉的图形吗？你还能发现什么呢？预1：在七巧板中，1号、2号、4号、6号、7号的形状都是三角形的！预2:5号是一个正方形吗？看起来有点像又不敢确定。预3：我们可以转一下再看看，你瞧，确实是正方形呢！预4：咦？这个3号我还不认识，它是什么形状呢？师：同学们：3号图形看起来跟长方形有点像，只是它不是方方的，看起来有点斜斜的。其实这个图形叫作：平行四边形。师：除了认识形状，你还有什么发现吗？预6：我发现1号和2号两个三角形完全一样哎！不信你们比比看！预7：4号和6号也是完全一样！你看，我这样比。师：同学们在七巧板里的发现可真多啊！这么有意思的七巧板拼图玩具，你想动手玩玩吗？接下来咱们就一起进行拼
3、图游戏！活动二：活动探究，巧板变变变1.请你用七巧板拼出一个正方形。先动手尝试，再全班分享，展示你是怎么拼的？2.请你拼出一个三角形。先动手尝试，再全班分享，你用的是哪块形状？怎么拼的？3.还能拼出哪些我们认识的图形呢？动手试一试，和小伙伴说一说。A由宴几想到的长方形以及变形。B.七巧板在盒子里的变化方式。活动三：创意拼图，培养空间观念1.单个图形拼刚才我们用七巧板拼的是我们学过的图形，其实七巧板还能拼出很多有意思的图案呢！仔细观察，你能照样子拼一拼吗？拼出来的图案分别像什么呢？预1：这些图案太有趣了！这幅像一条鱼，这幅像一支燃烧的蜡烛，这一幅像小船，这一幅像小猫，这是一盏台灯，最后一个好像一
4、只正在走路的鸭子！预2：我有一个小经验要分享，在拼的时候，有几次用到3号图形，刚开始怎么摆都不对，后来我把它翻过来，用另一面朝上就摆成功了！2.创意情境拼这三个图案放在一起，就可以讲一个成语故事守株待兔！同学们可以跟爸爸妈妈合作，拼一拼，讲一讲这个故事，也可以用七巧板拼一拼，讲一讲你喜欢的成语故事！全课小结：同学们，七巧板是一项很有用、很有趣的发明，它不担能拼图形，能拼图案，还能并数字宝宝呢！这里有1-9的数字宝宝，你能照样子拼一拼吗？课后动手试一试吧！ 关于七巧板的游戏，人们尝试了很多的创造性的玩法：刚开始，我们可以看原图学着拼，等我们熟练之后，可以挑战看着轮廓尝试去拼。这样既可以提高我们的空间想象能力，也可以提高我们的推理能力！课后同学们可以多去拼一拼，玩一玩！
