1、五年级美术公开课教学教案 第十三课 生动的纸造型 教学目标: 1.欣赏纸立体造型作品, 学习设计形式原理, 培养立体造型能力。 2.通过设计制作活动,学习画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴 等基本的立体造型技法。 3.运用不同的材料制作纸立体作品,装点环境与生活,并和同学 交流设计想法。 教学重点: 学习具象形的趣味纸艺,设计制作一个有创意的纸立体造型。 教学难点: 翻转、插接、折、剪、成型技法的掌握与运用,教师现场示范讲 解,同学之间互助研究。 教 具:图文资料、PPT 课件。 教学过程: 一、揭示课题: 1.板书设计:生动的纸造型 2.范画:白鸽 同学们!今天我们来学习第十三课: 生动的纸造
2、型(手工课) 二、播放课件,欣赏作品: 1.观赏金鱼: 这幅手工作品;它给我们什么样的感受?这作品给 你哪一部分印象最深?(金鱼做得很精致,色彩艳丽) 2.观赏荷花: 这幅手工作品的哪一部分给你印象最深?作品中的 荷花造型,有什么特点?作者为什么采用荷花做手工?(荷花被称为 圣花、洁净、出淤泥而不染) 3.观看学生作品:纸面具作品,思考一下作者分几个步骤完成的? (这幅作品是传达:儿童面具的可爱、小朋友喜欢做手工) 三、课堂练习: 1.老师强调: 生动的纸造型就是要借鉴作品风格进行联想及再创 作,要认真观察,充分发挥想象,把自己儿童的内心世界喜欢的纸造 型作品大胆的表现做出来。 2.布置作业任务:选课本上一幅作品,重点学习本课艺术家作品 进行手工再创作,把它变化成自己的作品。 3.教师在讲台上示范做纸白鸽,并说说怎样做,教授方法。 4.学生尝试动手做自己喜欢的纸造型作品; 老师巡视辅导有困难 的学生完成作业。 5.最后点评作品、鼓励学生、多动手、多思考、灵活创新做出自 己喜欢的纸造型作品,并适当表扬学生。 四、课堂总结:本节课学习了生动的纸造型内容,谈谈自己 的感受,学会了什么作品?(学生们都喜欢手工课,培养动手能力是 开发儿童智力的课程) 五、 作业: 请认真地做一个立体造型的 “纸白鸽” 把作业完成好。