1、 生动的纸造型 教案 教学目标： 1.能够认识“浮雕”是雕塑的一种，并能够区分几种不 同的艺术创作形式 2.运用剪贴、卷曲、折叠、雕空及压线屈折等技巧制成 纸浮雕 3.提高学生的审美能力，发现纸张的特性，增强对雕塑 的兴趣 教学重点、难点： 1.能运用纸浮雕的五种基本造型方法塑型，并能对其进 行综合运用 2.能够发挥纸张的特性，做出多样化的“浮雕”效果 教学准备： 多媒体的演示、作品范例 、剪刀、胶水、美工刀、彩 色纸 教学过程： 一 教授雕塑的基本知识，引出课题 1.思考：欣赏荷花和纸面具，想一想怎样制作？ 需要哪些工具？ 2.指导区别浮雕和圆雕 圆雕是立体的，可以从四面八方看 浮雕是平面的
2、，表面有凹凸感，只能从正面看，是雕塑 中的半立体作品。 3.了解浮雕制品的材料 （金属、 塑胶、石料、木、 纸） 同学仧说得真好，在那么多的材料中，老师最喜欢用纸 来做浮雕， 因为这种材料制作时最方便，价格也是最便宜的。 二. 教授新课 1教授 5 种制作纸浮雕的方法 媒体演示“剪贴法、卷曲法、折叠法、雕空法及压线 曲折法”的基本造型 学生挑选自己熟悉的方法进行介绍 教师具体介绍雕空法和压线曲折法 实物投影仦演示方法完成后的效果，教师引导提问：是 什么方法令平面突起呢？ 教师演示过程，并出示用这两种方法制作完成的作 品，学生交流讨论 教师出示用综合法完成的作品，学生交流 2教师布置作业要求 a.学生准备彩色纸，定出作品主题 b.多所学的 5 种方法综合运用、做出凹凸效果 c.小组成员集中作品，进行拼帖，并命名 d.小组代表交流 三.学生在规定的五段音乐中完成作业，教师巡视指导 教师提醒：A 安全使用工具 B 合理运用对比色进行创 作 C 找出满意构图再拼 四.学生代表交流小组作品，教师讲评，并及时鼓励 五.布置作业： 将今天设计的纸造型作品来装饰自己的房 间。
