1、学科：美术 单元 四单元 “构成” 艺术宫 周次 课题 变幻的色彩 课时 教学 目标 教学目标 1.掌握色彩退役的三种方式。 2.应用色彩退役的设计手法去装饰常见的器皿或包装盒。 重点 难点 教学重点： 运用色彩退役方式，装饰一件常见的器皿或一个包装盒。 教学难点： 有规律地排列色彩，根据不同的装饰对象选用不同的色彩退役 方法去设计。 课前 准备 有关色彩退役的十五和图片，纸杯或包装盒、笔、颜料等。 教教 学学 过过 程程 教学过程： 一、欣赏导入 1.出示图片，画面上出现了哪些景物？ 2.找出其中任一景物或物体，说说画家用的是什么色彩来表现 的？有何规律？ 3.画家巧妙地运用色彩退役的方法，
2、 描述了怎 样的一个世界？ 4.你从画中学到了什么？ 二、认识色彩的基本知识色彩的意义 色调的意义： 相同色相的颜色在变化时，可看到变淡、变灰、变深时不 同效果。 色调：淡色调、亮色调 、暗色调、灰色调 色彩的色相、明度、纯度在色彩学上也称为色彩的三要素。熟 悉和掌握色彩的三要素。 1、色相 色相即指各种色彩的相貌，也是区别各种色彩的名称。如红、 橙、黄、绿、蓝、紫等。 色相是色彩的最大特征。色相由光的波长决定。一般是以色相 环上的纯色为准。通常色相环有 12 色、20 色、24 色、40 色等 色组成。培养识别色相的能力，是准确表现色彩的关键。 2、明度 明度又称亮度、光度、深浅度。明度指色
3、彩的明亮程度。各种 物体都存在着色彩的明暗状态。一般说来，色彩浅其明度就高， 色彩深明度就低一些，服装设计中，服色的明暗差别是配色的 关键。明度差别大小，在色彩学中称明度对比。 3、纯度 纯度是指颜色的纯粹程度，也称饱和度，即指不搀杂黑、白、 灰的颜色，恰好达到饱和状态。纯度越高，颜色越鲜明。当一 种色彩加入黑、白或其他颜色时，纯度就产生变化。加入其他 色越多，纯度越低。人眼对色彩纯度的感觉能力较强。 色调 制色彩外观的重要与基本倾向。色调由色彩的色相、明度、纯 度三要素而决定。 从色相方面来分，有红色调、黄色调、绿色 调、蓝色调、紫色调等。 从色彩的明度来分，有明色调、灰色调、暗色调等。把明
4、度与 色相结合起来，又有对比强烈色调、柔和色调、明快色调等。 从色彩的纯度来分，有清色调（纯色加白或加黑） 、浊色调（纯 色加灰） 。把纯度与明度结合起来，有分明清色调、中清色调、 暗清色调。 三、欣赏课本范画，表现。 装饰画 太阳是由红到黄的色相推移构成； “伞形树”是由紫到白的明度 退役构成； “铅笔形塔”身世由黄道率的色相退役构成；大地主 要由“黄橙红紫”的色相推移构成，其纯度也从高到低 起了变化。 感受学生作品： 有平面装饰、立体装饰，单独或综合地运用了色相推移、明度 推移、纯度推移等原理和手法。 四、表现 自己设计作品，运用色彩推移的方法设计。 五、评价 学生互相评价作品，评出优秀作品。 板 书 设 计 教 学 后 记
