1、 建立规则意识，你我同行建立规则意识，你我同行1 有这样一个故事：有这样一个故事：一个在日本打工的中国留学生，同其他留学生一样，一个在日本打工的中国留学生，同其他留学生一样，在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日 本的餐饮本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，这位留上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他计上学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他计上心头，以后洗盘子时便少洗一两遍。果然，劳动效心头，以后洗盘子时便少洗一两
2、遍。果然，劳动效率便大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自率便大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他他请教技巧。他 毫不避讳，说毫不避讳，说:“:“你看，洗了七遍你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。2 日本人看人，有两个预先推定日本人看人，有两个预先推定:一个，你是无罪的一个，你是无罪的;另一个，你是诚实的。所以，餐馆老板只另一个，你是诚实的。所以，餐馆老板只
3、是偶尔是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词位留学生时，他振振有词:“:“洗五遍和洗七遍不是洗五遍和洗七遍不是一样保持了一样保持了 盘子的清洁吗盘子的清洁吗?”?”老板只是淡淡地老板只是淡淡地说说:“:“你是一个不诚实的人，请你离开。你是一个不诚实的人，请你离开。”这位留这位留学生走到大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本学生走到大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本餐馆高呼餐馆高呼:“:“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义!”!”猜想一下,这位留
4、学生以后的求职路会怎样？3 口号归口号。为了生计，他又到该社区的另口号归口号。为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说才说:“:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要吧。对不起，我们不需要!”!”第二家、第三第二家、第三家家他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的要求他退房，原因是他的“名声名声”对其他住户对其他住户(多是留学生多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈
5、话，希望他能转到其他学校去，学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源因为他影响了学校的生源万般无奈，他只好万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生生:“:“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀在日本洗盘子，一定要洗七遍呀!”!”4 从这位留学生的身上你有什么启示？规规 则则5 建立规则的意义和价值是什么？1.1.规则意识首先是指关于规则的知识，小到班规则意识首先是指关于规则的知识，小到班里挂着的行为规范管理规定，大到我们的法律里挂着的行为规范管
6、理规定，大到我们的法律法规，我国法规，我国“全面推进依法治国全面推进依法治国“的基本方略，的基本方略，只有实现规则意识、法治精神只有实现规则意识、法治精神“新常态新常态”，才，才会真正推动社会走向高度文明。会真正推动社会走向高度文明。6 2.2.规则意识是遵守规则的愿望，并使之成为人的规则意识是遵守规则的愿望，并使之成为人的内在需要。内在需要。“你一旦养成守规则的习惯，就会成你一旦养成守规则的习惯，就会成为你存放在个人道德神经中的一种资本，他会不为你存放在个人道德神经中的一种资本，他会不断在升值，你一生都会享受它的利息断在升值，你一生都会享受它的利息”。7 现实生活中有哪些违反规则的事情？1.
7、1.“任性任性”，这一网络热词，在多数情况下正是，这一网络热词，在多数情况下正是人们对规则的漠视和不尊重的体现。人们对规则的漠视和不尊重的体现。2.2.缺乏法律尊严意识，缺乏法律尊严意识，“老虎老虎”“”“苍蝇苍蝇”纷纷落纷纷落马。马。3.3.缺乏公共意识，食品、药品安全问题屡见报端。缺乏公共意识，食品、药品安全问题屡见报端。4.4.缺乏社会文明意识，缺乏社会文明意识，“醉驾醉驾”“”“闯红灯闯红灯”屡禁不屡禁不止。止。8 “武艺高强”9“轻功盖世”10“百万雄师过大江”11“百步穿杨”12 违规购买不安全的校外食品违规购买不安全的校外食品13怪异发型怪异发型 14违规使用手机违规使用手机15
8、 规矩是我们生存于世间的一种标准、法则。谁破规矩是我们生存于世间的一种标准、法则。谁破坏了它，谁将受到惩罚。走路，你不守规矩，你的坏了它，谁将受到惩罚。走路，你不守规矩，你的生命将受到威胁；比赛，你不守规矩，你的修养将生命将受到威胁；比赛，你不守规矩，你的修养将受到质疑；做生意，你不守规矩，你的诚信将受到受到质疑；做生意，你不守规矩，你的诚信将受到打击；做人你不守规矩，你的人格将受到轻贱。同打击；做人你不守规矩，你的人格将受到轻贱。同样，你漠视了大自然的法则，沙尘暴会肆虐你的家样，你漠视了大自然的法则，沙尘暴会肆虐你的家园；你藐视了法律的尊严，铁窗囹圄会伴你终生。园；你藐视了法律的尊严，铁窗囹
9、圄会伴你终生。很多时候，不守规矩比暴力更可怕。暴力只是破坏表面的东西，不守规矩却是破坏一种秩序，把根基都动摇了。16 一个人如何学会建立规则？懂纪律、守规则是人在生活、学习、工作中应具懂纪律、守规则是人在生活、学习、工作中应具有的最基本的素质。那么，有的最基本的素质。那么，规则意识从何而来？规则意识从何而来？规则意识是在生活、学习、成长中养成的。规则意识是在生活、学习、成长中养成的。17 1.家庭教育：俗话说，俗话说，“国有国法，家有家规国有国法，家有家规”，“不以规矩，不成方不以规矩，不成方圆圆”。家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个。家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个
10、家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。家庭教育就是家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。家庭教育就是一种家风熏陶，只有家庭具有良好的家风，才能给下一代提一种家风熏陶，只有家庭具有良好的家风，才能给下一代提供良好的成长环境，促使子女成为合格的社会公民只有家庭供良好的成长环境，促使子女成为合格的社会公民只有家庭中的每个成员的道德素养提高了，整个社会的道德素养才会中的每个成员的道德素养提高了，整个社会的道德素养才会得到提高，社会才能和谐。得到提高，社会才能和谐。现代家庭教育的现状告诉我们，很多家庭就是因为无家规而现代家庭教育的现状告诉我们，很多家庭就是因为无家规而致使家庭教育的失败。致使家庭教育
11、的失败。18 请问，你家有家规吗？是什么？在家庭生活中，我们学会尊老爱幼、有老有在家庭生活中，我们学会尊老爱幼、有老有少、有大有小，懂得好坏对错，懂得遵守少、有大有小，懂得好坏对错，懂得遵守家庭的伦理道德。家庭的伦理道德。19 美国总统奥巴马给自己两个不到美国总统奥巴马给自己两个不到1010岁的女儿设立岁的女儿设立了了8 8条家规：条家规：1.1.不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；2.2.一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；3.3.自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自自己的事情自己做，比如自己冲麦片或
12、倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；4.4.保持玩具房的干净；保持玩具房的干净；5.5.帮父母分担家务，每周帮父母分担家务，每周1 1美元；美元；6.6.每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；会；7.7.每晚每晚8 8点点3030分准时熄灯；分准时熄灯；8.8.不准追星。不准追星。20 他希望通过这些家规，把女儿培养成能自立、有他希望通过这些家规，把女儿培养成能自立、有教养、负责任、讲道理、爱劳动、不慕虚荣、起教养、负责任、讲道理、爱劳动、不慕虚荣、起居有节的人。而这样的人在哪里都是
13、受欢迎的人，居有节的人。而这样的人在哪里都是受欢迎的人，也是离成功最近的人，做员工会是一个敢负责、也是离成功最近的人，做员工会是一个敢负责、能吃苦、值得信任的优秀员工，做老板则是一个能吃苦、值得信任的优秀员工，做老板则是一个遵纪守法、精明强干又通情达理的出色老板。遵纪守法、精明强干又通情达理的出色老板。21 家风、家训、家规对一代又一代人的影响是非常家风、家训、家规对一代又一代人的影响是非常深远而久远的。据说，美国康乃狄克州有个叫嘉深远而久远的。据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞纳塞爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的家族在长达两百年的时
14、重修养的家风，使得他的家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思而同一时期，在纽约州的马克思朱安家族，由朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有300300多人成了乞丐，多人成了乞丐，400400多人酗酒灭亡，多人酗酒灭亡，6363人被判徒刑，人被判徒刑，7 7人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承传性，人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行家庭它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行家庭教育，不可不建立起一
15、个良好的家风、家训、家教育，不可不建立起一个良好的家风、家训、家规。规。222.规则从学习中来 我们要了解相关的制度规定、法律法规，懂得我们要了解相关的制度规定、法律法规，懂得遵规守纪是一个人良好修养和品质的体现，学会自遵规守纪是一个人良好修养和品质的体现，学会自我约束、自觉遵守，做到知行结合。我约束、自觉遵守，做到知行结合。知是行之始。我们讲规矩，首先要知是行之始。我们讲规矩，首先要“知知”规矩。规矩。“知知”不能停留在不能停留在“知道知道”这个层次上，而是要把这个层次上，而是要把法律法规、规章制度和公序良俗等规矩当作一种自法律法规、规章制度和公序良俗等规矩当作一种自觉、一份责任、一个重任。
16、只有这样，才能对各种觉、一份责任、一个重任。只有这样，才能对各种规矩心存敬畏，切实把规矩内化于心，使自己成为规矩心存敬畏，切实把规矩内化于心，使自己成为真正真正“知规矩知规矩”的人。的人。23 行是知之成。行是知之成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行躬行”，身为济外的一员，我们要使学校规定，身为济外的一员，我们要使学校规定“外化于行，内化于心外化于行，内化于心”，在社会生活中，要坚，在社会生活中，要坚守道德守道德“底线底线”，守卫道德标准。莫触行为，守卫道德标准。莫触行为“红红线线”，远离危险区域，在道德与规则的分水岭上，远离危险区域，在道德与规则的分水岭上做出正确的
17、选择。做出正确的选择。24 3.规则在与人交往中建立 在日常的交往中你逐渐感悟到尊重、理解、宽容、在日常的交往中你逐渐感悟到尊重、理解、宽容、善良是为人处事的原则，遵守它你就会赢得尊重善良是为人处事的原则，遵守它你就会赢得尊重和支持，你就会拥有一个好人缘。和支持，你就会拥有一个好人缘。好人缘是你人生中最重要的资本，好人缘会让你好人缘是你人生中最重要的资本，好人缘会让你有良好的人脉关系，让你拥有更多的成功机会。有良好的人脉关系，让你拥有更多的成功机会。25 只有每个人承担起自己的责任，树立起自己的只有每个人承担起自己的责任，树立起自己的规则意识，我们才能构建一个更有秩序的济外，规则意识，我们才能
18、构建一个更有秩序的济外，一个更和谐美好的国家。谨记，你站立的地方，一个更和谐美好的国家。谨记，你站立的地方，就是你的中国；你光明，中国就不黑暗！就是你的中国；你光明，中国就不黑暗！同学们，让我们共同努力，做一名有法治意识、同学们，让我们共同努力，做一名有法治意识、公共意识、集体意识的高中生，做一个合格的济公共意识、集体意识的高中生，做一个合格的济外人。让规则陪伴我们走过绚丽灿烂的青春，让外人。让规则陪伴我们走过绚丽灿烂的青春，让规则的阳光永远照耀我们的人生道路！规则的阳光永远照耀我们的人生道路！26 中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。27 中小学生守则6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。28
