1、 竞争竞争与 合作合作 生活在这个充满竞争的社会，你生活在这个充满竞争的社会，你感受到了吗？感受到了吗？政治竞争政治竞争经济竞争经济竞争军事竞争军事竞争整装待发整装待发点火升空点火升空科技竞争科技竞争第二十四届中国电影金鸡奖第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场颁奖现场文化竞争文化竞争体育竞争体育竞争人人 才才 竞竞 争争竞争竞争中生中生 存存思考：思考：看完这些图片后你有何看完这些图片后你有何感受？感受？竞争无处不在 竞争是社会发展的必然现象。竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖竞争涵盖社会各个方面，有大有小，大到国家之间社会各个方面，有大有小，大到国家之间的竞争，小到人与人的竞争。的竞争，小到人
2、与人的竞争。1 1、什么是竞争？、什么是竞争？竞争是激发人的自我提高意识竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。和能力的活动。挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。怎么办呢怎么办呢?一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼
3、的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，进入鱼舱后由于环境陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使则因发现异己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦乱水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活
4、蹦乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼的鱼舱中跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了“鲶鱼效应鲶鱼效应”，并将其作为一种竞争机制引入了人力资源管理中。并将其作为一种竞争机制引入了人力资源管理中。鲶鱼效应鲶鱼效应 2.2.社会为什么要存在竞争？社会为什么要存在竞争？美国康奈尔大学做过一次有名的实验。美国康奈尔大学做过一次有名的实验。他们使用一个铁锅，在锅里放满冷水，然后把一只青蛙放在锅里。这他们使用
5、一个铁锅，在锅里放满冷水，然后把一只青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。慢慢加热。青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖温暖”，等它开始意识到锅，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时已中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时已晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水中，终致葬身在铁锅里面。晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水中，终致葬身在铁锅里面。接着，接着，他们使用一个同样大小的油锅，他们使用
6、一个同样大小的油锅，经过精心策划安排，把另一经过精心策划安排，把另一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面逃生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面逃生。生。在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。而在在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。青蛙实验青蛙实验 国外一家森林公园曾养殖
7、几百只梅花鹿，尽管国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。上面的材料共同说了一个什么
8、问上面的材料共同说了一个什么问题？题？物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存-这是自然界的发展规则。人类正是这是自然界的发展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，在同自然界的竞争中发展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，竞争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧发展到文明，千万竞争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨雨，通过与其他动物的竞争，与大自然的年的沧海桑田、风风雨雨，通过与其他动物的竞争，与大自然的竞争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地上。竞争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地上。启迪：启迪：3.辩一辩竞争的
9、利与弊？刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9 9秒秒9090，使刘易斯在前进的道，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，这便是的一笔，这便是竞争的力量竞争的力量。美国短跑名将卡尔美国短跑名将卡尔刘易斯，在第刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了三届世界田径锦标赛上，创下了9秒秒88的世界男子百米新纪录，当东京国的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上
10、立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：起，他还对记者说：“如果没有伯勒如果没有伯勒尔，没有他的尔，没有他的9秒秒90，我也许不能跑，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我得这样快，正是他激励了我。”1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一界第一。田径场上的全能王田径场上的全能王卡尔卡尔刘易斯刘易斯 英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯
11、史考勃走进工厂史考勃走进工厂，问一位工人说：，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“”“6 6部。部。”工人答道工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字“6 6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个“6 6”字，明白了老总的用意，字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的交班时就把地板上的“6 6”改写成改写成“7 7”字。日班工人接班时当然看到了那个很大的字。日班工人接班时当然看到了那个很大
12、的“7 7”字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的上的“7 7”字改成了颇具示威性的特大的字改成了颇具示威性的特大的“1010”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风风.如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着，让自如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着，让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对手越强大，我们自
13、己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把竞争文化提升到一手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把竞争文化提升到一个新的境界。个新的境界。竞争的压力能带来积极的作用竞争的压力能带来积极的作用（1 1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地动力，能最大限度地激发激发我们的我们的潜能潜能，提高提高学习和工学习和工作的作的效率效率；（2 2）竞争能使我们）竞争能使我们客观地评价自己客观地评价自己，发现自己的局限，发现自己的局限性，性，提高自己的水平提高自己的水平；（3 3）竞争能使集体更富有）竞争能使集体更富有生气生气，
14、丰富丰富我们的我们的生活生活，增增添添学习和生活的学习和生活的乐趣乐趣。竞争的竞争的材料一 随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的心理卫生、理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断增加。不断增加。我国国内各种精神病的患病率已由我国国内各种精神病的患病率已由19821982年的年的12.96%12.96%，上升到上升到19931993年的年的13.47%13.47%。进入。进入2121世纪后，我国各
15、类精神世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。在卫生问题更加突出。在20202020年的疾病总负担预测值中，年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。精神卫生问题排名第一。本报讯本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村7676号楼号楼305305室数次哭晕过去。室数次哭晕过去。1010月月3030日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别
16、大。成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才2323岁，读研一，曾在岁，读研一，曾在19991999年以全市第二的高分考年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回
17、家，自己的压力越来越大。力越来越大。同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业也非常繁同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能是他自杀的一个重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能是他自杀的一个原因。原因。计算机系天才压力过大计算机系天才压力过大北大研究生自缢身亡北大研究生自缢身亡（1 1）可能使获胜者）可能使获胜者骄傲自大骄傲自大，使失败者，使失败者丧失信心丧失信心、产生、产生自卑感自卑感；（2 2）竞争的压力可能引起我们心情的）竞争的压力可能引起我们
18、心情的过分紧张和焦虑过分紧张和焦虑；（3 3）可能会出现怨恨别人超过自己的）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理忌妒心理。竞争的竞争的4.议一议 如何正确面对竞争？1994年的年的1月月6日，美国花样滑冰界曾发生了一件令人震惊日，美国花样滑冰界曾发生了一件令人震惊的克里根被袭事件。当时美国花样滑冰运动员托尼亚的克里根被袭事件。当时美国花样滑冰运动员托尼亚哈丁为哈丁为获得全美花样滑冰冠军，并入选当年的利勒哈默尔冬奥会，获得全美花样滑冰冠军，并入选当年的利勒哈默尔冬奥会，指使前夫雇佣打手将头号竞争对手南希指使前夫雇佣打手将头号竞争对手南希克里根膝盖打伤。克里根膝盖打伤。膝盖受伤后，南希膝盖受伤后，
19、南希克里根无法参加当年的全美花样滑冰克里根无法参加当年的全美花样滑冰锦标赛，但仍然获得了奥运会的参赛资格。锦标赛，但仍然获得了奥运会的参赛资格。克里根克里根哈丁哈丁VS“如此竞争？如此竞争？”你认为下面这些竞争可取吗，为什么？你认为下面这些竞争可取吗，为什么？1 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。、为了考出好成绩，在考试中作弊。2 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。所。3 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。让他们选自己
20、。4 4、为了入党，故意讲竞争对方的坏话。、为了入党，故意讲竞争对方的坏话。5 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。首先，应该对竞争有一个正确认识。我们知道，首先，应该对竞争有一个正确认识。我们知道，有竞争，就会有成功者和失败者。但是，关键是正确有竞争，就会有成功者和失败者。但是，关键是正确对待失败，要有不甘落後的进取精神。对待失败，要有不甘落後的进取精神。其次，对自己要有一个客观的恰如其分的评估，其次，对自己要有一个客观的恰如其分的评估，努力缩小努力缩小 理想我理想我 和和 现实我现实我 的差距。在制定目标时，的差距。在制定目标时，既不好高骛
21、远，又不妄自菲薄既不好高骛远，又不妄自菲薄当然，成功了固然可喜，失败了也问心无愧，如当然，成功了固然可喜，失败了也问心无愧，如果从中悟出了一番道理，或者在竞争中学到了知识，果从中悟出了一番道理，或者在竞争中学到了知识，增长了才干，那麽这种失败或许更有价值，谁能说它增长了才干，那麽这种失败或许更有价值，谁能说它不是明天成功的起始呢？不是明天成功的起始呢？老师的话 我们参与竞争的目的在我们参与竞争的目的在于：于：超越自我，开发潜能，激超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。取长补短，共同进步。勇气意志力 胸怀开阔胸怀开阔自信心 美国加利福尼亚大
22、学的学者做了这样一个实美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把验：把6只猴子分别关在只猴子分别关在3间空房子里，每间两只间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房
23、子的猴的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。这个事例强调的是什么？这个事例强调的是什么？5.竞争中合作竞争中合作他们在比赛他们在比赛(竞争竞争)中要加强合作吗，如何合作中要加强合作吗，如何合作?与队友参加国际比赛与队友参加国际比赛 兔子因骄傲在第一次赛跑中失利兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一
24、乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。慢慢的游过河而赢得了比赛。龟兔赛跑龟兔赛跑 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背最终达成协议，再赛最后一次，
25、于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点 美国有一大教堂发生火灾，美国有一大教堂发生火灾，2000名名教徒在短教徒在短短的短的10分钟内分钟内有序地从有序地从4个出口个出口逃生，没有混乱、逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。合作中求生。埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少30人人死亡，死亡，45人受伤人受伤。当时剧院
26、大约有。当时剧院大约有1000名名观众正在观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。他们身上践踏而过，将他们踩死。合作与求生合作与求生 “在竞争中合作在竞争中合作”应体应体现现“双赢双赢”的原则的原则，竞争，竞争对手不能相互排斥，造成对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要两败俱伤，而要相互促进相互促进、共同提高、共同提高，这才是竞争，这才是
27、竞争中合作的真谛。中合作的真谛。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。，在合作中成功。在竞争与合作中，怎样处理好自己与他在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？人的关系？学会理解和谅解别人学会理解和谅解别人，对于竞争对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。心存怨恨。要站在对方的位置上考虑要站在对方的位置上考虑，想想别人
28、的难处，缩小分歧，消除，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。同发展。日本人流行一句话：日本人流行一句话：“一个中国人可以干得一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。人。”中国也流传着一句话：中国也流传着一句话：“一个和尚挑水喝，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”请说说你对这两句话的理解。请说说你对这两句话的理解。合作的效果合作的效果-共生效应共生效应 团队精神是团队内部形成的上团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支
29、持、密切合作、无下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。私奉献的群体精神。“在竞争中合作在竞争中合作”需要形成团队精神！需要形成团队精神！团队精神的核心是集体主义，是团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。服从团队的利益。中国获男子中国获男子10米气步枪米气步枪团体金牌团体金牌 胜利微笑胜利微笑中国队获女子气中国队获女子气步枪团体赛金牌步枪团体赛金牌体操男团中国摘金体操男团中国摘金 第九第九次问鼎亚运会冠军次问鼎亚运会冠军女子女子4*100混合接混合接力赛中国摘金力赛中国摘金 个人的成功不是最终的成功，团队的成功个人的
30、成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。才是最终的成功。我们将以充分的自信心和良好的心我们将以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接学习和生活的挑战，与对态勇敢地迎接学习和生活的挑战，与对手展开手展开公平公平的竞争，绝不违背的竞争，绝不违背道德和法道德和法律律的要求。的要求。在竞争中我们要在竞争中我们要学会合作学会合作，更好的，更好的参与竞争，参与竞争，互利互惠互利互惠，共同提高，把向，共同提高，把向诚班建设成为更团结、更上进的先进班诚班建设成为更团结、更上进的先进班集体。集体。众人划桨开大船众人划桨开大船.flv1 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化
31、写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2 2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。
