1、机电工程系电机与电气控制技术电机与电气控制技术课程基本信息：课程基本信息：理论学时：理论学时：4444实践学时：实践学时：1212授课对象：电气专业二年级学生授课对象：电气专业二年级学生说说 大大 纲纲1说说 教教 材材2说教法及成绩评定说教法及成绩评定3说说 学学 法法4说教学程序说教学程序5电机与电气控制技术电机与电气控制技术三懂三会三能专业培养目标1.1 1.1 课程定位与目标课程定位与目标电机与电气控制技术培养学生专业培养学生专业必备基本素质必备基本素质一门实践性、综合一门实践性、综合性较强的专业课，性较强的专业课，提高学生维修电工提高学生维修电工考证通过率及解决考证通过率及解决控制电
2、路实际问题控制电路实际问题的能力的能力课程定位电机与电气控制技术知识目标知识目标 能力目标能力目标 素质目标素质目标课课程程目目标标a a、具备对一般变压器、电机的结构、具备对一般变压器、电机的结构 独立分析的能力独立分析的能力b b、能讲述变压器、能讲述变压器、电机的基本原理电机的基本原理c c、掌握电机运行中的控制方法及实现、掌握电机运行中的控制方法及实现 电路，会分析复杂的控制电路电路，会分析复杂的控制电路a a、具备控制电路的使用、维护能力、具备控制电路的使用、维护能力b b、学会控制电路的设计、安装能力、学会控制电路的设计、安装能力c c、应用所学知识的能力分析和解决、应用所学知识的
3、能力分析和解决 问题的能力问题的能力a a、善于思考，具有创新意识、善于思考，具有创新意识b b、具有较好的职业道德、具有较好的职业道德,c c、具有与人合作的精神和认真严谨、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度的学习态度 1.2 1.2 课程位置课程位置电工技术电工技术电子技术电子技术可编程控制器可编程控制器机电设备故障诊断机电设备故障诊断与维修与维修电机与电气控制技术电机与电气控制技术 前导课程前导课程后续课程后续课程专业核心课程专业核心课程 电机与电气控制技术说说 教教 材材2说说 大大 纲纲1说教法及成绩评定说教法及成绩评定3说说 学学 法法4说教学程序说教学程序5电机与电气控制技
4、术企业调研对象及形式电机与拖动电机与电气控制技术教材内容教材内容：电机学、电力拖动技术、工厂电气控制等课程结合而成的一门课程企业调研对象及形式电机与拖动电机与电气控制技术教材优势：教材优势：1、每一章内容结构完整、层次清楚、内容涵盖大纲要求的所有内容 2、章节联系紧密，有利于学生整体把握，容易把各部分知识连接起来，完成电机与电气控制的综合应用，实用性很强电机与电气控制技术电气自动化电气自动化电工技术电工技术机电一体化机电一体化仪表技术与传感器仪表技术与传感器sensorworld/（天津轻（天津轻工职业技术学院）工职业技术学院）sensorworld/（成都航（成都航空职业技术学院）空职业技术
5、学院）参考教材参考教材期刊杂志期刊杂志网络资源网络资源岗位岗位电机操作电机操作岗位岗位变压器日变压器日常检修与常检修与维护岗位维护岗位电机检修岗电机检修岗位位电机控制电机控制岗位岗位经过调研确定工作岗位电机与电气控制技术教学内容选择原则管用够用适用电机与电气控制技术2.1 2.1 课程内容选取与组织课程内容选取与组织电机与电气控制技术学时分配学时分配内内 容容理论学时理论学时实践学时实践学时总计学时总计学时直流电机12618变压器6410异步电动机10212特种电机44常用低压电器22继电器接触器控制电路基本环节1010441256电机与电气控制技术2.2 2.2 教学重难点及解决办法教学重难
6、点及解决办法重点重点与难与难点点本本课课程的重点：程的重点：掌握“适度、够用”的电机理论知识，会安装各种电气控制线路并能够进行电路的分析、设计、调试。本本课课程的程的难难点：点：电机工作特性、机械特性的认知和特点的分析；变压器等效电路；旋转磁场的理解；复杂电路的分析、一般控制电路的设计。解解决决的方法的方法 1、加强比较和归纳 2、加强理论与实践应用 相结合 3、加强实践环节的教学 4、利用多媒体开拓学生的视野 5、充分利用网络课程说说 大大 纲纲1说说 教教 材材2说教法及成绩评定说教法及成绩评定3说说 学学 法法4说教学程序说教学程序5电机与电气控制技术电机与电气控制技术讲授法讲授法网络教
7、学环境网络教学环境讨论法讨论法多媒体教学多媒体教学实物演示法实物演示法其他院校精品课程其他院校精品课程3.1 3.1 教学方法教学方法讨论式教学使用目的：采用讨论式教学，将学生不易理解、容易出现问题的部分通过现场讨论发现自身的错误，同时把别人已经出现自己也可能出现的问题防患于未然。实施过程：如我们在讲授顺序控制电路时，教师给出设计题目，同学们经过思考后把自己设计的电路写在黑板上，大家一起来讨论电路存在的问题，往往自己发现不了的错误经过大家的研究会加以纠正。学生通过现场讨论，活跃了课堂气氛，提高了学习的兴趣，增加了学生对本门课程的自信心。多媒体教学使用目的：采用有效的手段充分开拓学生视野，培养学
8、生创新能力。实施过程：通过制作电子课件网上资源等不断提高学生的感知能力，实验实训室没有的新型器件可以在网上得以了解。新知识、新资讯得以学习，提高学生的自学能力。通过借助于多媒体，学生不但将课堂学习内容进一步深化，而且有能力的同学还能学习并领悟到与之相关的其他技术。授课内容授课内容教学方法教学方法教学方式教学方式授课条件授课条件理论教学重点使学生学会分析问题的方法直流电机、变压器、异步电机、特种电机讲授，幻灯放映多媒体设备（专业理论知识储备）常用低压电器、继电器接触器控制电路基本环节实践教学主要锻炼学生分析问题，解决问题的能力直流并励电动机、直流他励电动机在各种运行状态下的机械特性学生自主完成团
9、队形式独立完成实验设备单三相变压器、三相异步电动机的起动与调速机电工程系机电工程系 岳喜芝岳喜芝3.23.2 成绩评定成绩评定说说 大大 纲纲1说说 教教 材材2说教法及成绩评定说教法及成绩评定3说说 学学 法法4说教学程序说教学程序5电机与电气控制技术电机与电气控制技术学学生生实实情情在此基础上，在此基础上，根据学生已根据学生已掌握的知识、掌握的知识、完成的任务完成的任务质量。然后质量。然后说明本次课说明本次课的教学目标，的教学目标，开始教学过开始教学过程。程。学习主动性差、起点低、厌学学习主动性差、起点低、厌学 喜欢喜欢“动手动手”，有动手操作愿望，有动手操作愿望 有团队协作意识集体荣誉感
10、有团队协作意识集体荣誉感有锻炼技能和职业能力渴求有锻炼技能和职业能力渴求有知识应用能力和创新精神有知识应用能力和创新精神4.1 4.1 学情分析学情分析 以以“岗位需要岗位需要”为宗旨，注重提高学生为宗旨，注重提高学生分析问题、解决问题的职业能力。分析问题、解决问题的职业能力。理论的学习和实验交替进行，实现理论理论的学习和实验交替进行，实现理论和实际相结合。和实际相结合。学生成为学习的主体。学生成为学习的主体。授课地点授课地点-多媒体教室与实验室多媒体教室与实验室 实践任务具有趣味性、挑战性、借以提实践任务具有趣味性、挑战性、借以提高学生学习的积极性。高学生学习的积极性。课程课程改革改革课程内
11、容课程内容 教学模式教学模式 教学条件教学条件电机与电气控制技术电机与电气控制技术使用多媒体课件使学生形成感性认识使用多媒体课件使学生形成感性认识教师引导使理论与实践相结合教师引导使理论与实践相结合成立学习实验小组成立学习实验小组对重点知识讲、练、分析相结合对重点知识讲、练、分析相结合4.2 4.2 学法指导学法指导说说 大大 纲纲1说说 教教 材材2说教法及成绩评定说教法及成绩评定3说说 学学 法法4说教学程序说教学程序5电机与电气控制技术5.5.教学程序设计教学程序设计电机与电气控制技术机电工程系机电工程系 岳喜芝岳喜芝直流电机原理、结构及额定值直流电机原理、结构及额定值共计两节课共计两节
12、课2min8min65min5min7min2min1min5.1 情景导入情景导入 首先介绍生活中直流电机应用首先介绍生活中直流电机应用的场合，列举生活中用到直流的场合，列举生活中用到直流电机的实体，从小的剃须刀，电机的实体，从小的剃须刀，到电动车，再到绿色无污染的到电动车，再到绿色无污染的电动汽车以及大的直流电机牵电动汽车以及大的直流电机牵引的火车，调动学生学习这部引的火车，调动学生学习这部分内容的积极性。同时拿出实分内容的积极性。同时拿出实验室里的直流电机，让同学们验室里的直流电机，让同学们讨论直流电机特点。讨论直流电机特点。5.2 旧知识点复习全电流定律：全电流定律：电磁感应定律：电磁
13、感应定律：电磁力定律：电磁力定律：涡流损耗涡流损耗铁心损耗铁心损耗电磁学中电机模型原理知识电磁学中电机模型原理知识IHdlldtdNdtdeBlif 5.3 5.3 新课教学新课教学 （1）直流电机原理）直流电机原理根据图分析，解决直流电机的持续力的问题，同时根据图分析，解决直流电机的持续力的问题，同时引出教学的第一个难点问题：换向引出教学的第一个难点问题：换向5.3 新课教学（2）直流电机组成直流电机组成：直流电机组成：强调电两大组成部分：定子和转子强调电两大组成部分：定子和转子定子组成：主磁极、换向极、机座、定子组成：主磁极、换向极、机座、电刷装置电刷装置转子组成：电枢铁心、电枢绕组、换转
14、子组成：电枢铁心、电枢绕组、换向器、转轴向器、转轴授课采用实验室拆开的直流电机，边授课采用实验室拆开的直流电机，边指出对应元件边讲解原理的方式完成。指出对应元件边讲解原理的方式完成。讲解完毕再分批次让同学们近距离观讲解完毕再分批次让同学们近距离观察电机内部结构，同时解答同学疑问，察电机内部结构，同时解答同学疑问，然后再次引入换向器的问题。然后再次引入换向器的问题。5.3 新课教学 结合电机内部结构，突破难点：结合电机内部结构，突破难点：直流电机的换向器问题。直流电机的换向器问题。采用讲授法，让同学掌握电机内采用讲授法，让同学掌握电机内 部的交流电如何转化成直流电，部的交流电如何转化成直流电，换
15、向器在直流电机中重要作用。换向器在直流电机中重要作用。5.3 新课教学讲解完毕后插入直流电机生讲解完毕后插入直流电机生产厂家制造电机流程的视频，产厂家制造电机流程的视频，让学生对整个电机有整体的让学生对整个电机有整体的了解，同时也让他们知道将了解，同时也让他们知道将来部分同学会从事的行业来部分同学会从事的行业5.3 新课教学 （3）直流电机额定值）直流电机额定值直流电动机：直流电动机：直流发电机：直流发电机：kWIUPNNNN310kWIUPNNN310让学生分析为什么电动让学生分析为什么电动机有效率问题？机有效率问题？最后最后老师总结学生发言得出老师总结学生发言得出结论。结论。5.4 巩固练
16、习 1、提高学生计算能力、提高学生计算能力 2、对两种电机构造及功能深刻理解、对两种电机构造及功能深刻理解直流发电机功率直流发电机功率计算计算直流电动机功率直流电动机功率计算计算教师答疑教师答疑5.5 教学小结 原理原理结构与组成结构与组成功率计算功率计算5.6 思考题与作业什么是电磁功率？什么是电磁功率？在电机中机械功率与在电机中机械功率与电功率有什么关系？电功率有什么关系？思考题思考题作业作业课后反思课后反思思考题思考题为下节内容提出问题，给学生预习的驱动力。为下节内容提出问题，给学生预习的驱动力。作作业业强化了涡流损耗内容与这节课电机结构的结合点。强化了涡流损耗内容与这节课电机结构的结合点。课课后反思后反思可以提高教师的教学水平可以提高教师的教学水平教师课后从教师仪态教师课后从教师仪态、语言表达到知识点、语言表达到知识点讲授等方面进行教学讲授等方面进行教学反思，反思，电机与电气控制技术 感谢指正！感谢指正！
