1、第四单元第四单元 新时代的曙光新时代的曙光第第1313课课 五四运动五四运动八年级历史上册（八年级历史上册（RJRJ）教学课件教学课件新课导入新课导入 师：哪位同学知道五月四日是中国师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？什么节日？这个节日是怎么来的呢？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动它源于一场伟大的爱国运动五五四运动，它如同一颗流星划破星空，如四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第篇章。今天就让一起学习第1313课：五四课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾运动，去寻找那个令无数青年热血
2、沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！的精髓吧！学习目标学习目标1.1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；基本情况；2.2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；3.3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端的开端自主学习自主学习1 1五四运动的兴起：五四运动的兴起：填写表格，记忆巩固填写表格，记忆巩固 时间时间地点地点口号口号领导者领导者主力主力表现表现结果结果1919.5.4北京北京学生学生“外争主权，内惩国贼外争主权，内惩国贼”
3、、“废除二十一条废除二十一条”“誓死力争，还我青岛誓死力争，还我青岛”、拒绝在合约上签、拒绝在合约上签字字陈独秀等人陈独秀等人学生罢课学生罢课得到社会各阶层人士的广泛拥护得到社会各阶层人士的广泛拥护导火线导火线巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场巴黎和会会场一一.五四运动的爆发五四运动的爆发 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神自主学习自主学习2 2五四运动的扩大：五四运动的扩大：填写表格，记忆巩固填写表格，记忆巩固 时间时间地点地点领导者领导者主力主力表现表现结
4、果结果1919.6.5上海上海工人群众、商人工人群众、商人陈独秀等人陈独秀等人学生罢课、工人罢工、商人罢市学生罢课、工人罢工、商人罢市释放释放、罢免、罢免、拒绝、拒绝1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎北京高师学生欢迎“五四五四”被捕同学出狱被捕同学出狱五五四四运运动动的的直直接接目目标标得得到到实实现现人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动从地点看从地点看 从人员看从人员看 北京北京上海上海全国各地全国各地学生学生工人商人工人商人工商学工商学联合联合分析五四运动的三个阶段分析五四运动的三个阶段:先锋先锋主力主力工人阶
5、级登上历史的舞台工人阶级登上历史的舞台总结以上得知：总结以上得知：人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动三三.五四运动的历史意义五四运动的历史意义“外外争国权争国权”“内内惩国贼惩国贼”反帝反帝反封建反封建(1)(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的不妥协彻底的不妥协 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的革命还不曾有的新姿态新姿态，这就是，这就是彻底地不妥协地反帝彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。毛泽东毛泽东新民主主义论新民主主
6、义论 人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）(2)新民主主义革命新民主主义革命的开端（地位）的开端（地位）人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动18401840年年鸦片战争鸦片战争半殖民地半封建社会的半殖民地半封建社会的形成形成和和瓦解瓦解过程过程中国近代史的起止时间和重要标志事件中国近代史的起止时间和重要标志事件五四运动五四运动19191919年年新中国成立新中国成立19491949年年旧民主主义革命时期旧民主主义革命时期资产阶级领导资产阶级领导新民主主义革命时期新民主主义革命时期无产阶级领
7、导无产阶级领导人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动 旧民主主义革命旧民主主义革命是由资产阶级领导的以建立资产阶级专政的国家为目的反帝反封建的革命新民主主义革命新民主主义革命是由无产阶级领导的以建立无产阶级专政的国家为目的反帝反封建的革命旧民主主义旧民主主义 新民主主义新民主主义不不同同点点领导阶级领导阶级资产阶级资产阶级无产阶级无产阶级革命方向革命方向资本主义资本主义社会主义社会主义相同点相同点革命性质革命性质反帝反封建反帝反封建新旧民主主义的比较人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动课堂小结课堂小结第一阶段：北京第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼口号：外争主
8、权、内除国贼五四运动五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败导火线：巴黎和会上中国外交的失败爆发爆发经过经过意义意义时间：时间：1919年年5月月4日日第二阶段：上海第二阶段：上海主力：学生主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市学生罢课、工人罢工、商人罢市人教部编版历史八上五四运动人教部编版历史八上五四运动1.通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。2.通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识
9、奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的能力。4.母系氏族是人类早期出现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时代晚期至新石器时代。在中国一般以山顶洞人作为母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁荣时期的两个典型代表。5.父系氏族，随着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位。6.男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。7.原始社会是人类社会历史发展的第一个阶段，也是人类历史中最为漫长的一个时期。由于生产力水平低下，劳动产品十分有限。8.另一方面由于生产工具的简陋，人类抵御自然能力较低，在大型食肉动物面前，原始人更多的时候充当了猎物而不是猎人，因而人类与自然界的斗争主要采取集体劳作的形式。9.在父系氏族公社后期，随着生产力的提高，生产剩余的增多，使氏族内部出现了贫富的差距，出现了奴隶于奴隶主两个对立的阶级。没有剥削、压迫的原始社会走向了解体，人类历史进入了一个新的阶段。
