1、眼屈光检查眼屈光检查制作单位：天津职业大学制作单位：天津职业大学 学习情景一学习情景一 屈光状态分析与处理屈光状态分析与处理 任务任务5 5 屈光参差屈光状态析屈光参差屈光状态析 模型眼、简化眼的结构及其光学参数模型眼、简化眼的结构及其光学参数 教学目标1.掌握屈光参差的症状，2.了解屈光参差的治疗两眼像不等，3.达到“眼镜验光员”国家职业工种标准初中高级相应的知识与技能要求。知识要求：了解两眼像不等。能力要求1.能为屈光参差患者就相关的临床症状进行咨询。2.能为屈光参差患者就散光的矫正 方法进行咨询 素质要求：1.认真对待所学习的眼屈光知识，不知道、不清楚不可以装懂、随意为顾客解答；2.为顾
2、客解答问题时要耐心、科学、全面；3.认真领会掌握眼屈光系统的相关知识。两眼像不等 两眼像不等 是两眼的视网膜成像大小不等或形状不同。两眼像差如果超出了正常范围，传到视觉中枢后，根据其差异程度就会引起一系列的视觉和全身症状；由于其像差大小因人而异，并因客观环境不同有所故变，故症状变化多端。两眼像不等的原因 非生理性的像不等光学的原因解剖因素两眼像不等的分类 根据病因分类 光学的像不等：遗传性取决于眼的屈光系统 获得性由干配戴矫正镜片所引起，随着镜片的屈光力量、放置位置、厚度和形状等有所改变。解剖学的像不等：取决于视网膜感光细胞分布的密度。另外，在两个视像的同时知觉过程中，还可能存在着某些影响视知觉水平的因素，因而引起像不等。根据像差所致畸变图形的分类对称性像不等子午线性非对称件像不等由上述几种的合并变形，可以发生不规则畸变，或者发生图像扭曲。两眼像不等的分类两眼像不等的临床表现 双眼视觉 空间知觉 主观症状空间知觉 两眼像不等的治疗 眼像不等的治疗 是用等像透镜去矫正视网膜像在大小方面的差异。这种透镜的特点是对视网膜像具有放大作用，但不引起屈光力量的改变，故称等像透镜。它是利用厚透镜的作用，使光线穿过透镜后发生方向改变的原理来实现的。小 结1.不等像的形成原因分类2.屈光参差眼镜矫正的副作用如何克服。作业1.何谓不等像？2.不等像形成原因是什么？
