1、第九章不等式与不等式组91不等式9不等式及其解集一、教学目标一、教学目标1掌握不等式的概念2理解不等式的解、解集3会在数轴上表示不等式的解集4掌握一元一次不等式的概念5会根据简单实际问题列不等式重点重点难点难点二、教学重难点二、教学重难点1不等式的概念，不等式的解、解集的概念2在数轴上表示不等式的解集理解不等式的解集及在数轴上表示不等式的解集 活动活动1 新课导入新课导入三、教学设计三、教学设计1回顾等式的概念思考完成并交流展示2下列式子中哪些是等式？(1)2xy；(2)5a63；(3)4x5y4z0；(4)53.3两个体重相同的孩子正在跷跷板上做游戏，现在换了一个小胖子上去，跷跷板发生了倾斜
2、，游戏无法继续下去了，这是什么原因呢？活动活动2 探究新知探究新知1教材P114问题提出问题：(1)从时间上看，汽车要在12：00之前驶过A地，可列出怎样的式子？(2)从路程上看，汽车要在12：00之前驶过A地，可列出怎样的式子？(3)什么样的式子叫做不等式？2教材P115思考思考完成并交流展示提出问题：(1)方程 x50的解是_(2)举例说明：小于75的数是不等式 x50的解吗？大于75的数是不等式 x50的解吗？(3)不等式 x50的解有什么共同特征？(4)什么叫不等式的解集？(5)什么叫解不等式？x75活动活动3 知识归纳知识归纳1用符号_表示大小关系的式子，叫做不等式用符号_表示_关系
3、的式子也是不等式“”“”不等2常见的不等符号：符号名称实际意义读法大于号大于、高出大于小于或等于号不大于、不超过、至多小于或等于大于或等于号不小于、不低于、至少大于或等于不等于号不相等不等于一：早期的殖民掠夺：6.开始的标志：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战【解析】译句中没把原句中的“也“删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判
4、断的“者”和“也”或“者也”“者也”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。当我们将个人的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。D.贾复和高密侯邓禹一起推崇儒学，深受光武帝的肯定，后来皇帝因将政事责成给三公处理没有起用贾复，贾复不再参议国家大事。1.原因：西欧商品经济繁荣，需要市场和原料；A.尚书，儒家经典之一，是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，传说孔子曾删定过。【解析】【分析】本题主要考查区别恒星和行星。良法要反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，促进人与社会共同发展；(1)原因：3世纪，罗马
5、帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。3板书设计12.对世界政治格局（国际关系）的影响：一战后建立了凡尔赛华盛顿体系，资本主义一统天下但丁与（彼特拉克、薄伽丘）并称“文学三杰”；3使不等式成立的未知数的_叫做不等式的解4一般地，一个含有未知数的不等式的_，组成这个不等式的解集求不等式的解集的过程叫做_值所有解解不等式活动活动4 例题与练习例题与练习例1下列式子中哪些是不等式？(1)abba；(2)35；(3)x1；(4)x36；(5)2mm；(6)2m1.解：不等式有(2)(3)(4)(5).例2根据下列数量关系，列出不等式：(1)x与2的和是负数；(2)m与1的相反数的和是非负
6、数；(3)a与2的差不大于它的3倍；(4)a，b两数的平方和不小于它们的积的两倍解：(1)x20；(2)m10；(3)a23a；(4)a2b22ab.例3直接写出下列不等式的解集，并在数轴上表示出来(1)x26的解集是_x练练 习习1教材P 115116练习第1，2，3题2给出下面5个式子：30；4x3y0；x3；x1；x23，其中不等式有()A2个 B3个 C4个 D5个B3下列数量关系用不等式表示错误的是()A若a是负数，则a0 B若m的值小于1，则m0 D若a的 大于b，则 abD练练 习习4恩格尔系数n是指家庭日常饮食占家庭总支出的比例，它反映了居民家庭的实际生活水平，各种类型家庭的n
7、值如下表所示：家庭类型贫困温饱小康发达国家最富裕国家n75%以上50%75%40%49%20%39%不到20%如果用含n的不等式表示，那么贫困家庭为_，最富裕国家家庭为_；当某一家庭n时，表明该家庭的实际生活水平是_n75%n20%温饱思邈曰：吾闻善言天者，必质之于人；善言人者，亦本之于天。天有四时五行，寒暑迭代，其转运也，和而为雨，怒而为风，凝而为霜雪，张而为虹蜺，此天地之常数也。人有四肢五脏，一觉一寐，呼吸吐纳，精气往来，流而为荣卫，彰而为气色，发而为音声，此人之常数也。阳用其形，阴用其精，天人之所同也。及其失也，蒸则生热，否则生寒，结而为瘤赘，陷而为痈疽，奔而为喘乏，竭而为焦枯。症发乎面
8、，变动乎形，推此以及天地亦如之。良医导之以药石，救之以针剂。圣人和之以至德，辅之以人事。故形体有可愈之疾，天地有可消之灾。又曰：胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！文言文翻译的失误形式我国坚持依法治国的基本方略，全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系。3、学会用火是人类进化史上的里程碑。【第3课 古代印度】手工业者脱离农业，为市场而生产，小型手工作
9、坊出现并发展；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。【第8课 西欧庄园】3.莎士比亚：英国人，代表作有（哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶）等，光武至信都，以复为偏将军。及拔邯郸，迁都护将军。从击青犊于射犬，大战至日中，贼陈坚不却。光武传召复曰：“吏士皆饥，可且朝饭。”复曰：“先破之，然后食耳！”于是被羽先登，所向皆靡，贼乃败走。诸将咸服其勇。活动5 课堂小结1不等式及不等式的解的概念2用不等式表示数量关系并解不等式3在数轴上表示不等式的解集四、作业布置与教学反思四、作业布置与教学反思1作业布置(1)教材P 119120习题第1，2题；2教学反思
