1、2020以内的加法和以内的加法和1010以内的加以内的加减法减法人教版数学人教版数学一年级上册一年级上册课件课件整理与复习整理与复习课前热身课前热身同学们，这节课我们就一起系统深入地复习同学们，这节课我们就一起系统深入地复习数与代数中数与代数中20以内的加法和以内的加法和10以内的加减法以内的加减法。10一、知识梳理一、知识梳理加减加减法的法的含义含义及名及名称称加法的含义加法的含义把两部分把两部分合在合在一起，求一共一起，求一共有多少，用加法计算。有多少，用加法计算。减法的含义减法的含义从总数里从总数里去掉（减掉）去掉（减掉）一部一部分，求剩多少用减法计算。分，求剩多少用减法计算。一、知识梳
2、理一、知识梳理加法各部加法各部分名称分名称 3 2 =5加数加数 加号加号 加数加数 和和 读作：读作：3加加2等于等于5。减法各部减法各部分名称分名称 5 2 =3被减数被减数 减号减号 减数减数 差差读作：读作：5减减2等于等于3。加减加减法的法的含义含义及名及名称称练一练练一练一、知识梳理一、知识梳理加加减减法法的的计计算算减法的计减法的计算方法算方法 根据根据数的组成数的组成来计算来计算,还可还可以以想加算减想加算减。加法的计加法的计算方法算方法 根据根据数的组成数的组成来计算。来计算。任何数与任何数与0相加都得这个数相加都得这个数有关有关0的加的加减法计算减法计算任何数与任何数与0相
3、减都得这个数相减都得这个数相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0一、知识梳理一、知识梳理9加几加几可以采用可以采用“点数点数”“”“接着数接着数”“”“凑凑十法十法”等方法进行计算，其中等方法进行计算，其中“凑凑十法十法”比较简便。比较简便。8、7、6加几加几点数点数加加减减法法的的计计算算接着数；接着数；凑十法。凑十法。可以可以“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”，也可以也可以“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”。一、知识梳理一、知识梳理加加减减法法的的计计算算5、4、3、2加几加几 “拆大数、凑小数拆大数、凑小数”“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”十加几得十几，十几减几得十，十加几得十几，十几减
4、几得十，十几减十得几。十几减十得几。十加几、十十加几、十几加几相应几加几相应的减法的减法可以利用数的组成来计算，也可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。再加整十数。一、知识梳理一、知识梳理连加连加连减连减计算连加时，按计算连加时，按从左到右的顺序从左到右的顺序进行，先算进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。前两个数的和，再与第三个数相加。加减加减混合混合按按从左到右的顺序从左到右的顺序进行，先把前两个数相加进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）相加）计算连减时，按计算连
5、减时，按从左到右的顺序从左到右的顺序进行，先算进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。加加减减法法的的计计算算练一练练一练二、深化知识二、深化知识1.1.加法、减法含义加法、减法含义4 26加数加数？只只(只只)=加数加数和和看图你能看图你能知道什么知道什么?这道题怎样这道题怎样解答解答?为什么用加为什么用加法解答法解答?加法各部分加法各部分名称是什么？名称是什么？小试牛刀小试牛刀二、深化知识二、深化知识7只只725被减数被减数(只只)=减数减数 差差看图你能知道看图你能知道什么什么?这道题怎样这道题怎样解答解答?为什么用减为什么用减法解答法解
6、答?减法各部分减法各部分名称是什么？名称是什么？?只只二、深化知识二、深化知识10 616=166106 101616106看图列两个加法算式看图列两个加法算式和两个减法算式。和两个减法算式。观察这四个算式，观察这四个算式，你有什么发现？你有什么发现？10表示左边有表示左边有10根小棒，根小棒，6表示右边有表示右边有6根小棒，根小棒，16表示一共有表示一共有16根小棒。根小棒。继继 续续二、深化知识二、深化知识2.2.加减法的计算加减法的计算同学们，这学期我们同学们，这学期我们都学习了哪些口算？都学习了哪些口算？5593251027263 5 6 7 8 910小动物应该上哪一小动物应该上哪一
7、节车厢？连一连。节车厢？连一连。说说这些口算你是怎说说这些口算你是怎样计算的。样计算的。想想10以内数以内数的组成。的组成。小试牛刀小试牛刀二、深化知识二、深化知识小猫能钓到哪条小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。鱼？圈一圈。111213141112131410314214213141516这道题你是怎这道题你是怎么计算的么计算的?十加几就等于十几。你十加几就等于十几。你还能出道这样的题吗还能出道这样的题吗?这两道题你是这两道题你是怎样计算的？怎样计算的？个位上的数直个位上的数直接相加或相减。接相加或相减。二、深化知识二、深化知识9468571213149 41 31013你能把苹果你能把苹果放到筐里吗
8、？放到筐里吗？说说你是怎说说你是怎么计算的。么计算的。我是这样想的。我是这样想的。二、深化知识二、深化知识 834 934能找到它们的好能找到它们的好朋友吗？连一连。朋友吗？连一连。23 5462559 93 64662 83 5455959 23459说说你是怎说说你是怎么找的。么找的。三、拓展延伸三、拓展延伸？4+3+（）=（）181.填一填填一填（1）举一反三举一反三三、拓展延伸三、拓展延伸10（）（）（）=（）352(2)三、拓展延伸三、拓展延伸2.在里填上在里填上“”、“”或或“”。1068185+37+88+77+5158+516-5=三、拓展延伸三、拓展延伸9 1518 1013
9、 193.想一想想一想 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5里可以填几里可以填几三、拓展延伸三、拓展延伸5+8 4+9-39+7+27+610+86+57+91979+58+6()+6=184.算一算算一算三、拓展延伸三、拓展延伸58+()=1013+()=17()+8=139+()=165.送信小游戏送信小游戏三、拓展延伸三、拓展延伸28+()=1013+()=17()+8=139+()=165三、拓展延伸三、拓展延伸78+()=1013+()=17()+8=139+()=1652三、拓展延伸三、拓展延伸18+()=1013+()=17()+8=139+()=16527三、拓展延伸三、拓展延伸48+()=1013+()=17()+8=132+()=9527
