1、第第2 2课时课时 8 8、7 7、6 6加几加几人教版数学人教版数学一年级上册一年级上册课件课件 8 208 20以内的进位加法以内的进位加法复习导入复习导入95149211971694139615口算练习口算练习95问题：同学们算得又对又快，能问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？说说你们是用什么方法算的吗？92979496探究点探究点 8 8、7 7、6 6加几加几探索新知探索新知1.从图中你都知道了从图中你都知道了 哪些数学信息？哪些数学信息？2.要解决什么问题？要解决什么问题？3.你会列式计算吗？你会列式计算吗？85？76？探索新知探索新知点子图的方法点子图的方法问
2、题：问题：1.每幅图都表示什么意思？每幅图都表示什么意思？摆小棒的方法摆小棒的方法圈一圈的方法圈一圈的方法2.这三幅图之间有什么共这三幅图之间有什么共 同的地方？同的地方？85？探索新知探索新知谁再来说说你们刚才是怎么算的？谁再来说说你们刚才是怎么算的？8 5 231013见见8想想2探索新知探索新知76？问题：你能用凑十法计算这道题吗？问题：你能用凑十法计算这道题吗？跑步的一共有多少个学生？跑步的一共有多少个学生？探索新知探索新知问题：如果换成问题：如果换成6加几，你会吗？试一试吧加几，你会吗？试一试吧!7 6 3 31013见见7想想3见见6想想4当堂检测当堂检测1.做这些题时，你发现了什
3、么规律？做这些题时，你发现了什么规律？问题：问题：怎样想能很快说出得数？怎样想能很快说出得数？1313141416167+6=6+7=8+6=6+8=9+7=7+9=当堂检测当堂检测2.算一算，找规律。算一算，找规律。733766426682284131312121212当堂检测当堂检测3.原来有原来有 只猴，只猴，又跑来又跑来 只。只。一共有多少只猴？一共有多少只猴？(只只)7 74 47 7 4 41111课堂总结课堂总结1.计算计算8加几加几时，可以把较小加数分成时，可以把较小加数分成2和几和几，先算，先算82得得10，再算，再算10加几得十几。加几得十几。2.计算计算7加几加几时，可以把较小加数分成时，可以把较小加数分成3和几和几，先算，先算73得得10，再算，再算10加几得十几。加几得十几。3.计算计算6加几加几时，把较小加数分成时，把较小加数分成4和几和几，先算，先算64得得10，再算，再算10加几得十几。加几得十几。
