1、简单地画一画,1,听音乐画出感觉： 试一试：画一画，用自己熟悉的线条画这两首歌；,活动一,简单地画一画,2,听音乐画出感觉： 试一试：画一画，用自己熟悉的线条画这两首歌；,简单地画一画,听音乐画出感觉： 试一试：画一画，用自己熟悉的线条画这两首歌；,请你说一说： 听了这两首音乐后给你什么样的感觉？对自己所画的线条组合的有什么样的感受？,欣赏大自然的色彩与线条,活动二：,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪
2、里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,说一说这些线条美在哪里？,活动三,色彩与感觉,-炎热、温暖,（ ）,太阳、火堆,（ ）,（ ）,（ ）,森林、新芽,金子、稻穗,天空、大海,-明朗、富贵,-生机、安全,-平静、清凉,色彩组合与感觉,温暖、 炎热,宁静、清凉,燥热的感觉,盛夏的感觉,火热的感觉,清冷的感觉,欣赏同学街舞表演 你有什么样的感受？如果让你来表现，该用什么样的线条或者色彩？,活动四：,活动五,1、基本要求：尝试用线条或者色彩完成一幅作品，表达出自己的感受； 2、较高要求：运用线条与色彩组合表现自己眼中的世界和心中的感受； 3、个性探究：大敢尝试，在纸上进行线条的添加，将线条组合与色彩搭配，完成一幅生动的有主题有创意的画，表达出感受。,试一试，我能行,提示：积极向上、热烈、宁静、暖和、寒冷、欢乐、痛苦、轻松、躁动,评一评同学或者自己的作品，你最喜欢哪一幅画？为什么？能不能说说你的感受?,活动六,谈谈自己的学习感受，你有什么收获？有什么建议？,1、线条与色彩搭配给我们的生活带来了什么？ 2、课后上网或到图书馆查找更多有关线条与色彩的知识，我们要懂得热爱大自然，热爱生活，学会捕捉美妙的线条给自己带来创作的灵感。 与家人一起寻找线条与色彩的生活联系,谢谢！,
