1、玩游戏玩游戏（拉上所有的窗帘（拉上所有的窗帘进入进入人生考试场）人生考试场）要求：请按老师的提示思考要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。并做出判断和慎重的选择。1、每人准备一张纸，一支、每人准备一张纸，一支 笔，把你一生中难以割舍的笔，把你一生中难以割舍的几组人名写下来。几组人名写下来。父母、朋友父母、朋友老舍老舍是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。1966年年8月月23日，日，67岁的著名岁的著名作家老舍，收到红卫兵的毒打和凌作家老舍，收到红卫兵的毒打和凌辱。第二天，他被发现自沉于北京辱。第二天，他被发现自沉于北京太平湖。当时老舍家在北京灯市口太平湖。当
2、时老舍家在北京灯市口附近，离太平湖很远，离老舍家更附近，离太平湖很远，离老舍家更近的，有什刹海、后海、积水潭。近的，有什刹海、后海、积水潭。他为何舍近求远，将最后的归宿选他为何舍近求远，将最后的归宿选在太平湖呢？在太平湖呢？外外甥甥：肥美：肥美：姥姥：姥姥：家谱：家谱：出阁：出阁：敷衍敷衍：撮撮土：土：款待：款待：份份礼：礼：刮刮痧痧：绞绞脸：脸：庚庚子闹子闹“拳拳”：筹筹划：划：撑撑持：持：廿廿：供供给给：拥挤不拥挤不堪堪：逆逆子：子：就寝：就寝：便便利：利：母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕
3、业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去去 年年今今 年年按按时间顺序时间顺序来记叙来记叙作者在文中写道：作者在文中写道：“母亲母亲并不识字，她给我的是生并不识字，她给我的是生命的教育。命的教育。”母亲对我进母亲对我进行的是什么样的行的是什么样的“生命的生命的教育教育”？请同学们在各段找出能请同学们在各段找出能表现母亲品质的事例表现母亲品质的事例整体感知整体感知 独立抚养三个子女和父亲的寡姐；独立抚养三个子女和父亲的寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老 默默忍受姑母；默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没
4、有她；吵嘴打架，永远没有她；她宁吃亏，不斗气她宁吃亏，不斗气 给亲友帮忙，她总跑在前头；给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，无论手中怎样窘，也设法客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待弄一点东西款待 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；保护着儿女；不慌不哭，从无办法中想出办法来不慌不哭，从无办法中想出办法来待人待人热情热情坚强坚强硬性硬性勤劳勤劳认真认真朴实朴实善良善良 送送“我我”上学校，支持儿女；上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；忍痛送女出嫁；顺从儿子的婚姻主张顺从儿子的婚姻主
5、张慈爱慈爱明理明理母 亲 “我”黑如铁的布袜洗得雪白黑如铁的布袜洗得雪白 爱清洁爱清洁院子屋中收拾得清爽院子屋中收拾得清爽浇浇 花花 爱爱 花花她们做事，我老在后面跟着她们做事，我老在后面跟着 守秩序守秩序设法弄一点东西去款待设法弄一点东西去款待 好好 客客姑母闹脾气，没有看见反抗过姑母闹脾气，没有看见反抗过 宁吃亏，不斗气宁吃亏，不斗气给亲友邻居帮忙，总跑在前面给亲友邻居帮忙，总跑在前面 软软 而而被搜两次，保护着儿女被搜两次，保护着儿女 硬硬母亲对我的影响母亲对我的影响“生命的教育生命的教育”？母亲不识字，讲不出什么大道理，她给母亲不识字，讲不出什么大道理，她给“我我”的教育不是语言上的，
6、而是的教育不是语言上的，而是行动行动上上的。不是通过言传而是通过的。不是通过言传而是通过身教身教，她在生，她在生活中活中默默地影响我，潜移默化地影响着我默默地影响我，潜移默化地影响着我，在习惯、性格、为人处世等方面给予在习惯、性格、为人处世等方面给予“我我”深刻而久远的影响。深刻而久远的影响。文章以文章以 为序组织材料，以为序组织材料，以 为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。生，塑造出了一位感人的母亲形象。母亲从性格、习惯、为人处世等方母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了面都给了“我我”很大的影响。母亲很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助
7、人、热情好客、的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着软而硬的性格深深地影响着“我我”。时间时间母亲对母亲对“我我”的生命的教的生命的教育育表现了作者对母亲的感激、怀表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。念，和失去母亲的痛心。描写人物的方法有：描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。心理描写、细节描写。细节描写：细节描写：就是对人物的语言、动作、服饰以就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。小环节等进行具体细致的刻画。找出文中对母亲的
8、找出文中对母亲的细节描写细节描写，品味体品味体会，并谈谈自己的感受。会，并谈谈自己的感受。例例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。红微肿的。例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的，柜门的铜活久已的，柜门的铜活久已残残缺不全缺不全，可是她的手老使破桌面上，可是她的手老使破桌面上没有没有尘土尘土，残破的铜活，残破的铜活发着光发着光。例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，手着嘴唇，手扶扶着门框，着门框，看看花轿徐徐的走去。花轿徐徐的走去。“挣扎挣扎”“”“咬咬”“”“扶扶”“”“看看”一系列的动一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内作隐含着母亲送女儿
9、出嫁时依依不舍的内心活动。心活动。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。女之心。例例4 4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑笑了。及了。及至听说我还须回校，她至听说我还须回校，她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才叹叹出一口气来。到我该走的时候，她出一口气来。到我该走的时候，她递递给我一些给我一些花生，花生，“去吧，小子！去吧，小子！”“笑笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的将母亲
10、见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。“愣愣”、“叹叹”、“递递”包含了母亲丰包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。感动。“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话听起来极母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。成功的成功的细节描写细节描写，是本文刻画人，是本文刻画人物的一个突出特色，物的一个突出特色，既表现出了既表现出了母亲的性格特
11、点，生动传神；母亲的性格特点，生动传神；又又表达了母亲对儿女们的深厚情感，表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。感人至深。1 1、寻找文中最感动你的三、寻找文中最感动你的三段文字，进行鉴赏品味。段文字，进行鉴赏品味。2、抄生字词、抄生字词，每个，每个5次次 外甥外甥 敷衍敷衍 撮土撮土 刮痧刮痧 绞脸绞脸 筹划筹划 撑持撑持 廿廿 拥挤不堪拥挤不堪 逆子逆子 就寝就寝 1 1、仿句练习。、仿句练习。（1 1）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。然还有色有香，却失去了根。失去了慈母便像失去了慈母便像 （2 2）我之能长大成人，是母亲的血汗灌）我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。母亲感化的。我之能我之能是是，我之能，我之能是是。2005年11月7日7时33分感谢各位老师！祝：身体健康 万事如意
