岭南版六年级下册《美术》6. 我们的“爱牙日”-教案、教学设计(配套课件编号:001e2).docx

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1、我们的爱牙日我们的爱牙日 执教老师:授课班级:学习领域:造型表现 教学课题:我们的爱牙日 课前准备:课件 PPT 一、教材简析: 本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品,尝试探索漫 画创作练习的表现手法,在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普 及教育,增强“美术.人文.科技”的创造意识。 二、学习目标: 1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法,学会用夸张和变形的漫 画手法表现刷牙的动作与神态。 2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片,利用画面表达宣传爱护牙齿的意 图。 3、知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系。 三、教学要点: 1、重点:用夸张和变形的漫画创作手法进

2、行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传 设计。 2、难点:掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。 四、 作业要求: 应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧,以保护牙齿为宣传口号, 设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。 要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣,整体画面显眼,色彩 搭配活泼亮丽,视觉感强。 五、教学过程: (一)、课堂导入: 1、出示谜语让学生猜出谜底。 2、图片欣赏,激趣导入。 课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那 一组, 并说说为什么喜欢? 3、学生回答,教师小爱牙日结并出示课题:我们的爱牙日。 (二)课堂发展: 1、了解与交流。 (1)、提问:“爱牙日”是哪一天?它是怎么由来的? 出示课件

3、爱牙日 的由来,学生朗读! (2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。 (3)、小组讨论:我们应该如何护齿和健齿? 学生回答,教师点评并表 扬积极回答问题的学生。 (4)、演一演:谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的? 引导学生 回忆自己刷牙时有趣的细节;教师讲解细节。 2、赏析与探究。 (1)、设问:怎样用漫画的形式把刷牙的形象表 现出来? (2)、欣赏漫画刷牙作品,讲解作品的表现手法。(3)、 总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。 出示板书:脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。教师边 讲解边示范。 (4)、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。 3、出示作业要求。 4、学生

4、练习教师巡视指导。 (三)、展示与评价: 1、小组评:以小组进行展评,选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组 的作品进行总评。 2、自评:请说出你是怎么表现这幅画的? 3、他评: (1)、选出你最喜欢的作品; (2)、你认为他的画哪儿最有意思,为什么? (3)、请说 说你的想法和看法。 (四)、课堂小结: 通过本节课学习,同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技 巧,明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸 张。 同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。 (五)、课后延伸: 1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。 2、回家利用小镜子观 察一下自己的牙齿。3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。

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