1、6. 我们的“爱牙日” 教学设计 一、教学目标 1、让学生了解爱牙护牙的小知识，并初步认识漫画的艺术特点和表现方法； 2、从艺术视角观察刷牙的动态及神态； 3、交流与表现漫画刷牙的创作思路，尝试用夸张的手法绘制漫画刷牙的场景； 二、重点难点 1、教学重点： 感受漫画的艺术特点及表现手法：引导学生观察和理解刷牙的动作和神 态。 2、教学难点：运用夸张的造型手法去塑造既有个性又幽默的漫画形象。 三、教学过程 （一）谜语导入 1、猜一猜：兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜磨米快又快,人人吃饭离不开(牙齿) 2、出示课题：我们的“爱牙日” （二）讲授新课 1、你知道我们的爱牙日是哪天么？（9 月 2
2、0 日） 2、谁能介绍牙齿的有关知识呢？如它的名字以及它的作用。 3、怎样能保持牙齿的健康呢？ 5、演一演：我们每天都要刷牙，谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的？ 6、什么是漫画？欣赏漫画大师的作品。 （三） 、赏析与探究。 1、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？ 2、欣赏课文中的漫画作品： 我们先来看一看： 课本里表现刷牙的漫画造型有什么特别的地方？给你什么感觉？哪幅作品 最吸引你？为什么？板书：幽默、夸张 3、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。 出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。 4、大家有没有发现彩旗和卡片的形状是什么样的？ 5、教师讲解如
3、何创作一幅作品及其他要求。 （四） 、绘画游戏 现在我们分小组讨论运用漫画的手法将刷牙的动作和神态表现出来。 （五） 、学生练习 1、出示作业要求。 1）应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以保护牙齿为宣传口号，设计一件宣 传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。 2） 要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视 觉感强。 2、学生练习教师巡视指导。 3、展示与评价： （六） 、课堂小结： （七） 、作业： 1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。 2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。 3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。 板书设计： 构图饱满 夸张、有趣（幽默） (脸型、嘴巴、表情、动作） 有创意
