1、 1 课 题 我们的“爱牙日我们的“爱牙日” 共 1 课时 第 课时 课型 造型 表现 教 学 目 标 知识与技能 了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的， 学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。 过程与方法 设计制作 “爱牙日” 的小卡片和小彩旗， 利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。 情感与态度 知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。 重 点 用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。 难 点 掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。 教 学 策 略 自主、探究 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 课
2、 前 准 备 课 前 准 备 教具：课件、作画工具、漫画作品等。 学具： 卡纸、 剪刀、画笔、 画纸等，课 件。 为展开教学 做准备 创 设 情 境 创 设 情 境 课 堂 导 入 课 堂 导 入 1 广告欣赏、激趣导入：课件播放一段国外牙刷广 告，学生猜想广告的创意。2 提问：不刷牙有什么 后果？所以同学们要养成按时刷牙的好习惯。3 板 书课题：（略） 设想并说 说不刷牙 的尴尬和 不良后果。 用幽默而 创意独特 的广告片 导入新 课，激发 学生的学 习兴趣， 感受创意 的重要 性，为接 下来的学 习做好铺 垫。 课课 堂堂 发发 展展 1 了解与交流；（1）出示图片，解释“爱牙日”的起 源
3、和目的。提问；“爱牙日”是哪一天？（9 月 20 日）。根据每年的“爱牙日”主题，作相关知识介绍。 （2）布置任务：谈谈如何保护牙齿。2 赏析与探究： （1）宣传片赏析：刷牙是我们每天要做得事情，我 们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性 宣传一下。（2）播放刷牙歌视频，展示各种有 关刷牙的图片，引导学生回忆刷牙时一些有趣的细 节，如：张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动、 满嘴泡沫、漱口时鼓起腮帮等。设问：a 怎样用漫画 的形式把刷牙的形象表现出来？B 欣赏小卡片和小彩 旗的外形设计及色彩对比。c 整体欣赏：这些有关爱 牙护牙的漫画小彩旗给你什么感觉？哪副作品最吸 引你？为什么？ （
4、3） 教师归纳宣传品设计要素： a 突 出主题口号，要简短、显眼。b 图文设计要新颖。C 色彩搭配活泼亮丽。 D 整体设计协调统一、 对比强烈、 视觉效果强。（4）出示作业要求：a 设计出“爱牙 日”的宣传品。b 设计出美观的“爱牙日”的宣传品。 c 设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传品。 1 了解与交 流。（1）了 解“爱牙日” 的起源和目 的， 了解我国 口腔疾病的 现状.（2）交 流护齿健齿 的方法与注 意事项。 （注 意个人卫生、 早晚刷牙、 少 吃甜食、 饭后 漱口、 定期检 查）2 赏析与 探究。（1） 进行漫画小 彩旗的整体 欣赏： 色彩对 比、形状设 计、宣传标 语。（2）观
5、 察刷牙的动 作， 感受刷牙 时人物的表 情和动作的 变化。 了解漫 画夸张变形 表现手法及 技巧， 思考怎 样对刷牙时 的状态进行 夸张的表现： 脸型、嘴巴、 表情、动作。 （3）学习设 计元素。 （4） 完成指定作 业要求。 1 了解与交 流。了解我 国口腔疾病 现状的严峻 性，增强学 生的口腔保 健意识和宣 传意识。2 赏 析 与 探 究。通过自 由评论、分 析、评议， 学习用漫画 的表现手法 进行爱牙漫 画绘画，冰 火 设 计 成 “爱牙日” 宣传品，了 解选床品的 设计要素。 评议学生的 观察、 绘画、 设计能力。 与 评 价 与 评 价 展 示 与 评 价 展 示 与 评 价 举办
6、“爱牙日”宣传品设计展，教师实施导评：哪位 同学设计的宣传品最有创意？哪位同学设计的宣传 品宣传效果最夺目？为什么？这些作品使用了哪些 造型手法？ 展示作品， 对 作品进行自 评或互评， 提 出修改意见。 通过互动， 分享设计灵 感及表现方 式，引导学 生从评价中 不断学习、 不断改进。 课 后 延 伸 课 后 延 伸 布置课后作业 继续深化主 题，培养学 生的审美意 识和设计能 力，同时加 强口腔保健 的意识。 板 书 设 计 板 书 设 计 我们的“爱牙日” 1“爱牙日”相关知识介绍 2 刷牙宣传广告赏析 3 爱牙护牙宣传品设计要素 4 设计制作“爱牙日”宣传品 课 后 反 思 课 后 反 思 课中学生能根据作业要求自行完成创作，画面能较好表现主题，在造型设计、色 彩表现方面能有突破。同时能树立良好的健康意识。 版面要求，在 Word 形式下，A4 版面纵向，页边距：上下左右边距各 2CM；标题（课题）为 4 号黑体（居中）；正文小 4 号、宋体字，固定行距 20 磅。 2
