1、 16、 难忘师生情 教学目标： 1把握不同工具材料的特点，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。 2. 在观察中把握教师的外貌特征；在欣赏中了解表现的技能技巧：在创作中感受情感表达 的愉悦。 3. 引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。 教学重点： 如何运用不同工具材料表现教师的外貌特征与性格。 教学难点： 如何表现学生对教师的感情。 作业要求： 1. 基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。 2. 较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。 3. 个性探究： 大胆地尝试运用不同的造型工具， 画出我和老师的故事， 表达出自己的情感。
2、 教学过程： 1、观察与发现。 （1） 说一说： 留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、 感人的故事。 （2）想一想：你想怎样描绘你最敬爱的老师？ 2、欣赏与感受(画家作品) （1）感觉要素的描述：这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么? （2）形式描述与分析：画面的主要色彩是什么?运用了什么色彩的对比？ （3）美感与价值判断：你看了这幅画中的女教师后有什么感受？画中的女教师和现实中的 女教师相比有什么不同？你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？ 3、创作与评价。 （1）构思：你所画的教师是教什么的？他（她）的脸型、五官、性格是怎样的？ （2）构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景道具是怎样安排的？ （3）评价：自评或互评相结合，比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情 感表达真切。
