1、7.7.名人漫画名人漫画 年年 月月 日日 第第 周周 星期星期 教学目标： 1.抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2.通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3.通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神 和人格魅力。 教学要点： 重点：学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。 难点：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。 作业要求：能用线条画出一个名人的漫画形象。 教学过程： 1、观察与发现人物肖像的采访 猜一猜：他是谁？（爱因斯坦） 说一说：你知道他有哪些发明创造吗? 看一看：哪些外貌特征夸张了? 2、思
2、考与构思漫画家是怎么想的。 说一说：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的? 想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的?怎样体现名人的个性和职业特 点？ 3、尝试与体验我也来当漫画家， 说一说：我要画哪位名人？ 想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征? 画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫 画。 4、 评价与交流看谁画得夸张幽默。 课后反思： 此节课对学生来说是一节快乐的美术课，通过用比较与发现，让他们知 道了夸张与变形是漫画的重要表现手法；在这节美术课上，学生是快乐的、 自由的，他们是课堂的主人！正是本着这种“愉快教学”的思想，我在美术 教学工作中始终是快快乐乐的， 我的笑容投在每一名学生的脸上， 学生开心， 我就开心，我和我所教的孩子愉快地生活在每一节美术课课堂中！
