1、课 题 我们的“爱牙日我们的“爱牙日” 共 1 课时 第 课时 课型 造型 表现 教 学 目 标 知识与技能 了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的， 学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。 过程与方法 设计制作 “爱牙日” 的小卡片和小彩旗， 利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。 情感与态度 知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。 重 点 用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。 难 点 掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。 教 学 策 略 自主、探究 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 课 前
2、准 备 课 前 准 备 教具：课件、作画工具、漫画作品等。 学具：卡纸、剪 刀、画笔、画纸 等，课件。 为展开教学做 准备 创 设 情 境 创 设 情 境 课 堂 导 入 课 堂 导 入 1 谜语导入：学生猜谜语，在谜语中了解牙齿 的重要作用。2 提问：不刷牙有什么后果？所 以同学们要养成按时刷牙的好习惯。 3 板书课 题：（略） 设想并说说不刷 牙的尴尬和不良 后果。 用谜语导入新 课， 激发学生学 习兴趣， 为接下 来的学习活动 做好铺垫。 课课 堂堂 发发 展展 1 了解与交流；（1）出示图片，解释“爱牙 日”的起源和目的。提问；“爱牙日”是哪一 天？（9 月 20 日）。根据每年的“爱
3、牙日” 主题，作相关知识介绍。（2）布置任务：谈 谈如何保护牙齿。 1 了解与交流。 （1）了解“爱牙 日”的起源和目 的，了解我国口 腔疾病的现状. （2）交流护齿健 齿的方法与注意 事项。（注意个 人卫生、早晚刷 牙、少吃甜食、 饭后漱口、定期 检查） 了解我国口腔 疾病现状的严 峻性， 增强学生 口腔保健意识 和宣传意义 课课 堂堂 发发 展展 2 赏析与探究： （1） 宣传片赏析： 刷牙是我们每天要做得事 情， 我们今天要用大家最喜欢的漫画形 式把刷牙的重要性宣传一下； （2） 播放刷牙歌视频，展示各种有关刷 牙的图片， 引导学生回忆刷牙时一些有 趣的细节，如：张大嘴巴、仰着脖子、 牙
4、刷在嘴里来回刷动、满嘴泡沫、漱口 时鼓起腮帮等。 设问： 怎样用漫画的形式把刷牙形象表现出来？ 这些 有关爱牙护牙的漫画小彩旗给你什么 感觉？哪幅作品最吸引你？为什么？ （3）教师归纳宣传品设计要素： a 突出主题口号，要简短、显眼。 b 图文设计要新颖。 C 色彩搭配活泼亮丽。 D 整体设计协调统一、 对比强烈、 视觉效果强。 （4）出示作品要求： a 设计出“爱牙日”的宣传品。 b 设计出美观的“爱牙日”的宣传品。 c 设计出美观的有内涵的 “爱牙日” 的宣传品。 3. 布置作业 2 赏析与探究。 （1）进行漫画小 彩旗的整体欣 赏：色彩对比、 形状设计、宣传 标语。（2）观察 刷牙的动作
5、，感 受刷牙时人物的 表情和动作的变 化。了解漫画夸 张变形表现手法 及技巧，思考怎 样对刷牙时的状 态进行夸张的表 现：脸型、嘴巴、 表情、 动作。 （3） 学习设计元素。 （4）完成指定作 业要求。 通过自由评论、 分析、 评议， 学 习用漫画的表 现手法进行爱 牙漫画绘画， 冰 火设计成 “爱牙 日” 宣传品， 了 解选床品的设 计要素。 评议学 生的观察、绘 画、设计能力。 展 示 与 评 价 展 示 与 评 价 展示学生作品，教师实施导评：哪幅作品最有 创意？哪幅作品宣传效果最夺目？为什么 展示作品，相互 欣赏和学习 引导学生从评 价中不断学习， 不断改进 课 后 延 伸 课 后 延 伸 布置课后作业 利用课余时间制 作和完善各种爱 牙日的宣传作品 继续深化主题， 培养学生的审 美意识和设计 能力， 同时加强 口腔保健的意 识。 板 书 设 计 板 书 设 计 我们的“爱牙日” 爱牙护牙宣传品设计要素 课 后 反 思 课 后 反 思 1
