1、小鸟的家小鸟的家（第一课时） 教学目标教学目标: : 1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之 为小鸟的家。 2、引导同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充溢情感的去进行表示， 培养想象力、发明力。 3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对自然环境的关注。 教学重难点教学重难点: : 1、引导同学发现废旧材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。 2、学会善于发现生活中的美，动脑经把废旧材料变得有价值。 教学准备教学准备: : 教师:多媒体教学系统，课件。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品， 制作工具。 同学:课前搜集多种生活中的废旧物品。卡纸、剪刀、双面
2、胶等制作工具。 教学活动过程教学活动过程: : 活动一活动一: :激情引趣激情引趣 教师:今天老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗? 教师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞， 并以小鸟的口气说:“春天的时候 我到靖州来旅游，发现靖州是一个充溢了绿色的城市，人们也很保护鸟类，所以 我就在青岛住了下来。这几天天气凉了，我也有点想家了。小朋友，你们想不想 和我一起大森林里的家看看、玩玩?和我一起飞好么?” 师生一起用手势学小鸟飞。 活动二活动二: :创设情景创设情景 “飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀?”展示课题。放课件展示一 幅小鸟们在大树间飞行的图片，随同着的是苗岭的早晨的音乐。“我的
3、家漂 亮么?你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样?” 引导同学说出大森林很美， 体会音乐中表达出的鸟儿在快乐、 自由的生活着。 “我 们接着飞吧，前面就是了!”课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。 “啊呀，我的家怎么变成这个样子了?小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么 事情了?” 请同学说说大森林里都发生了什么事情?请同学根据音乐体会小鸟的痛苦。 鼓 励同学说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的痛苦，引导同学带着感情来表达，引起同 情，激发爱心。 教师启发同学:“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们 说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么?”鼓励同学大胆表述，引发同 学考
4、虑维护环境、保护小鸟的主题。 引发同学考虑维护环境、保护小鸟的主题。出示课题。 活动活动三三: :情感思维启发情感思维启发 启发“人类破坏了小鸟的家，让我们一起来为小鸟再建一个家好吗?” 教师在已出示的课题上利用废旧抽拉纸巾的盒子经过简单的改造， 为小鸟建 一个家。 在示范过程中， 请同学参与创意。 教师反复强调为小鸟做的家既要舒适、 美观，又要牢固。（教师制作微视频 1、视频 2） 请同学起来说一说，自身通过课前准备，打算利用什么废旧资料来为小鸟筑 巢。 教师鼓励同学利用不同的工具资料，发挥想象力和创造力来为小鸟建造一个 家。 活动活动四四: :同学分组制作同学分组制作 教师指导，鼓励同学资
5、源共享，发扬合作精神。对于能力稍弱的同学可以用绘画 的形式来为小鸟建家。 教师在指导的过程中和时发现有创意的制作并进行褒扬， 鼓励同学发挥发明 性，大胆的对资料进行改造。 活动活动五五: :展示作品展示作品 请同学拿着本组的作品放到准备好的椅子树上展示。选几位同学扮演小鸟， 找出自身最喜欢的家，并说说自身为什么喜欢这个家。教师对同学作品给予评价 和鼓励。 课堂总结课堂总结 通过本课的学习，让孩子们学会善于发现生活中的美，学会动脑经把废旧 材料变得有价值， 并让孩子们懂得动物和人类一样， 需要亲人、 朋友和幸福的家， 呼吁大家要保护动物，保护我们的生活环境。 收拾与整理收拾与整理: : 提醒同学们，环境污染的地方小鸟也是不喜欢的，请大家将教室打扫干净。
