1、人教版小学美术二年级下册 第 13 课 动物的故事教学设计 教材分析:动物的故事一课是人教版小学美术二年级下册的一 课,属于“造型表现”领域的一个内容。本课主要引导学生学会以 “什么时候,谁,在什么地方,干什么”的形式截取故事中的一个片 断,并设计出故事主人公的形象,以图画的形式把故事描绘出来,提 高学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标: 知识与技能:引导学生尝试把自己喜欢的一个动物故事通过一个或 多个画面表现出来。 过程与方法:在绘画中,能运用丰富的想象,把故事的内容表现得生 动、有趣。 情感态度与价值观:能准确的运用色彩来强调自己的情感。 教学重点:动物故事的表现。 教学难点:画面的生
2、动性、趣味性。通过创设情景,引导学生大胆发 表自己的感受。 教法:直观教学法、演示教学法。 教具准备:课件 学具准备:绘画纸、绘画工具等 授课课时:一课时 教学过程: 一、师生谈话,导入新课 师：我听说我们班的同学都特别喜欢听故事,能说说你都听过 哪些动物故事吗? 生：讲故事。 (预设:龟兔赛跑 小熊维尼 喜羊羊与灰太狼等等) 师：这位同学讲得很好,但是我们只听到了故事的内容而看不 到故事里主人公的形象,多可惜啊,要是既能知道故事的内容又能 看到这些生动的形象,那该多好啊！ 师：你也可以把自己熟悉、喜欢的动物故事,用自己一双灵巧 的手把它画出来,和其他小朋友一起分享你心中-动物的故事。 (板书
3、：动物的故事) 二、欣赏动画片，了解按情节组织画面。 1.师：老师也给同学们带来了精彩的动物故事小马过河。 (播放课件) 我们怎样将有趣的故事情节画出来呢？ （通过课件：小马过河学生初步感受连环画的构成） 2.师： 我发现,有的同学已经跃跃欲试,想展示自己的绘画才能 了。为了让同学们能准确把握动物形象,老师还给同学们准备了你 们熟悉并且喜欢的小故事纸船和风筝 生：听故事，想象画面 3.师：你们看，我请来了谁？原来是故事中憨态可掬的小熊和善解 人意的小松鼠。(在板前贴上) 同学们，让我们把他们请进我们的画中，讲一讲他们的友情故 事，好吗？ 4. 师演示分布作画：（1） 把故事整理成脚本 （2）
4、画草图 （3） 添颜色（4）加对话 5. 学生添画最后一个画面。 6. 展示学生出色的作品，师生评议。 三、欣赏例画(10 分) 师：老师还带来了其他小朋友的作品,让我们一起欣赏一下! 看,这是一位小朋友创作的动物连环画小鸡生病了。他 即画出了故事中主人公的形象,又添加了故事内容。多么形象生 动呀! 再看,这是小朋友创作的单画面动物故事丑小鸭。 他把故事中的主人公刻画的非常形象、逼真。 四、学生创作 提出绘画要求: 1.想一想:你喜欢的动物及与它有关的故事; 2.想一想同学们是怎样画动物故事的; 3.用自己认为合适的方式画画动物的故事,注意场景的变化; 4.回顾表现方法:先画故事的主体再添画背景,可以补充对话。 下面就请同学们伴随着优美的音乐进行自己的创作吧! 五、评价学生作业 指出学生在作业时存在的普遍问题,提出修改的建议。 六、拓展 下节课我们就来举办“动物的故事”展览。 七、板书设计 1.编脚本 2.画草图 3.添颜色 4.加对话
