1、 16.16.我的老师我的老师 教学目标： 1、能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。 2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表 现力。 3、掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的 老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 4、在充满生活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。 教学重点： 掌握画人方法步骤， 表达自己的心意， 提高自己的动手设计能力。 教学难点： 能记忆或想象画出老师的形象，培养自己的绘画表现力。 教学准备： 卡纸、画笔等 教学过程： 一、体验感悟 1欣赏歌曲老师 2我们每天都和老师一起在学校学习、生活，说一说你最喜欢哪位
2、 老师？ 你喜欢老师的什么地方呢？ 3同学们都这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们 就一起来画一画自己最喜欢的老师。 （出示课题：我的老师） 二、交流探讨 1下面我们一起做个游戏看图猜老师 请大家看屏幕，猜猜这位老师是谁？ 出示课件，将每位教师的头像分成几部分，逐次地出现，请学生 来猜一猜。 2想一想，你是根据什么猜出来的？ （老师的脸型、五官、衣着、发型、体态等） 3、说一说你喜欢的老师有什么特征？ 三、观察分析 欣赏几位老师的照片 仔细观察，这几位老师的脸型是一样的吗？有什么不同？ （人的脸型大致分七种：椭圆脸形、长脸型、四方脸型、倒三角 脸型、正三角脸型、圆脸形、菱形脸型等）
3、 想一想， 你喜欢的老师是什么脸型？试一试用基本形画出老师的 脸型。 除了脸型不同，老师的脸部还有哪些不同？ 五官不同、发型不同 说一说，你喜欢的老师在五官、发型上有什么特点？ （出示音乐、美术、体育老师的照片）人的相貌特征也可以体现 出一个人的职业、爱好、性格等，猜一猜这几位老师的爱好、性格是 什么样的？ 四、欣赏提升 老师的样子高矮胖瘦各有不同，画家是会怎样表现自己的老师呢？ 欣赏艺术大师吴作人先生 恩师徐悲鸿 这两幅画中的老师最突出的特点是什么？ 画家是怎样体现出老师的爱好和性格的？ 两幅画都运用了什么表现方法？（中国画） 表现手法上有什么 不同？（线条和色彩） 欣赏同学们画中的老师，
4、仔细观察， 他们是通过什么体现出老师的特点的？ （相貌、 爱好、 性格） 画面中都描绘了什么样的背景？为什么添加这样的背景？ （根据 老师的特点为其配上能够突出个人特色的背景） 五、联想创作 1你准备画哪位老师？这位老师的特点是什么？ 我们在绘画时不仅要运用线条和色彩对人物的外貌特征进行表 现，还要体现出自己的感受。 2你准备怎样进行画面构图？ 画头像、半身像、全身像，还是一组人像？ 3布置作业：运用线条和色彩画一画自己喜欢的老师，画面构图合 理、突出老师的特点。 4学生创作，教师巡视辅导。 5展示评价：猜一猜大家表现的是哪位老师？你是从哪里猜出的？ 6拓展：在画面上写下最想对老师说的一句话，送给自己的老师。
