1、人教版小学美术二年级下册第人教版小学美术二年级下册第 1313 课动物的故事教学设计课动物的故事教学设计 【课题课题】 ：动物的故事 【课型】【课型】 ：造型表现 【教学目标】【教学目标】 1学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。 2引导学生抓住动物特征，运用简单的连环画形式把动物故事表现出来。 3 通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，学 会关爱身边的动物。 【教学重点】【教学重点】 能运用连环画的形式表现动物的故事。 【教学难点】【教学难点】 能运用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。 【教学准备】【教学准备】 教师准备：动物视频资料、示范作品、多
2、媒体课件。 学生准备：绘画纸(A3)、彩色笔等绘画工具，了解连环画及与动物有关的小故事。 【教学过程】【教学过程】 一、一、看视频看视频，导入新课。导入新课。 一、一、看视频看视频，导入新课。，导入新课。 （一）播放动物视频，初步了解动物。 师：同学们，今天有许多的动物来到了我们的美术课堂，瞧，都有谁？ （播放动物视频） 【设计意图】【设计意图】唤起学生对生活实际的回忆，激发学生的兴趣，使学生对动物的世 界充满好奇。 （二）猜谜游戏 师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了几个小谜语，看看谁能很快 猜出来。 1身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 2像虎比虎小，日夜勤操劳，最
3、爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。 3任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。 学生回答：青蛙 猫 牛 【设计意图】【设计意图】通过师出谜语学生猜，拉近师生关系。大大调动课堂气氛，更好地 激发了学生的兴趣。 （三）揭示课题： 1师：同学们真聪明，动物是我们生活中不可缺少的一部分，那么我们应该怎 样对待这些可爱的动物呢？生：我们要保护动物！ 课件出示课题：动物 2动物园要举行一个“画”动物故事大赛。 （边说边完整课题动物的故事 ） 要求小动物们， 画一画自己的故事。 这可难倒了小动物们， 他们想向同学们求助， 你们愿意尽自己最大的努力帮帮他们吗？想帮这个忙有点难度， 这节课你们可得 好好学习本领
4、了！让我们一起走进第 13 课动物的故事 二、二、听故事听故事，了解动物。了解动物。 师：首先请同学们翻开课本。谁来说说，书中说了一个什么故事呢？ 生：小马过河 师：谁来给大家说说这个故事？ 生：讲述小马过河的故事。 这样图文并茂的故事， 你喜欢吗？我们把这种以多幅绘画表现一定情节的连续性 的绘画形式叫做“连环画” 。 【设计意图】【设计意图】让学生了解动物存在的重大意义，也激发他们保护动物的理念。 三、三、动动动动手手，学画动物。学画动物。 1那你们最喜欢哪种动物呢？说说为什么喜欢？ 如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝；我喜欢鱼，因为它总是自由自 在地在水里来回地嬉戏；我喜欢狗，因为
5、他忠诚保护着主人的安全 2师：谁知道老师喜欢什么动物呢？（师范画蝴蝶的外形） 师：对了，蝴蝶，她美丽的翅膀，可以带着他在花丛中自由自在的飞来飞去，这 对翅膀不仅长得很美，还像一件小雨衣，让她不怕日晒雨淋！这么美丽又实用的 衣服，如果我们也有一件该多好啊！ 2师：蝴蝶外形用黑色勾线笔画好了，可是，这只蝴蝶还缺一个有趣的故事。 谁能给这只小蝴蝶编个故事呢？ 3我也给这只美丽的小蝴蝶编了个故事，你想听吗？ 为了让别人更容易看懂你画的内容，我们应该配上适当的文字说明。 我的这幅连环画分为 6 个部分讲述了小蝴蝶的故事， 有开头、 发展、 高潮、 结尾。 当然，我们也可以用 4 个或者 5 个部分来表现
6、。 （结合连环画范画，讲述小蝴蝶的故事） 4最后，呈现的效果就是这样的（出示完整范画） ，但今天时间有限，最后一步 添色如果同学们来不及，可以回家完成。 【设计意图】【设计意图】故事读来生动有趣， 不仅仅将动物一课局限在观察动物特征的造型 表现层面上，而是拓展到文学，民族，历史等方面，体现了新课程标准所强调的 人文精神的渗透。 四、四、看一看，看一看，欣赏欣赏作品。作品。 瞧，许多和我们一样的二年级的同学，也展示了好多作品。 （学生作品赏析） 讲解连环画的创作技法及注意事项，了解四格漫画。 同学们一定听过很多动物的故事，想必此时心里也有了想画的内容，我非常期待 你们的作品，一定特别有趣。 下面
7、，请同学们选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它表现 出来。让我们一起看看作业要求。 作业要求： 1请同学们以动物的故事为主题画一幅连环画，内容可以自己编写。 2画面整洁，内容要清晰丰富。 3要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。 （学生创作，教师巡视、辅导。 ） 【设计意图】【设计意图】播放轻松愉快的音乐，让学生在一种轻松愉快的气氛中完成作业。 六、六、评一评，评一评，作业作业赏析赏析。 选出 34 幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行讲述，点评。 【设计意图】【设计意图】评价方式多样，自评、互评、师评。更有助于学生看到自己作品的 闪光点和不足的地方，再加上老师的点评，对学生的创作予以肯定。 七、七、说一说，说一说，课堂延伸。课堂延伸。 播放课件动物朋友给小朋友的一封信 ，主要内容：由于人类的贪婪，动物赖 以生存的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏，许多珍稀动物遭到人类 的猎杀，很多动物因此灭绝，动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。希望 你们能帮助它们，你们能做到吗？ 八、板书设计八、板书设计 第十三课第十三课 动物的故事动物的故事
