1、17会爬的玩具教案 教学目标: 1.鼓励学生大胆创新,标新立异与积极思考。 2.启发学生运用多种教材进行创造,体验创造的乐趣,培养学生独 立解决问题的能力。 3.培养学生动手动脑能力和协作精神。 教学重点: 据美术课标所倡导和学生的实际情况,引导学生标新立异,大 胆、积极的思考。发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点: 如何种使玩具爬起来。 教学程序: 一、组织教学 二、检查学具 三、导入 1、课题的导入: (1) 出示会爬的玩具,会动的千纸鹤,然后自然的导入到 课题 会爬的玩具。 (2) 用各种会动的玩具来引出会爬的玩具,目的是调动学 生对玩具的好奇心和兴趣感。 意图:更好地创设富
2、有创造的课堂,富有欣赏性、享受性 的课堂,同时丰富课堂的内容和形式。 (3) 用多媒体展示会爬的动物和昆虫的图片,让同学们观 察和讨论这些在大自然中动物是怎样进行爬行的,然后分 小组让同学们进行讨论怎样让小动物爬行,进一步激起学 生学习的兴趣及欲望。 (4) 师小结:通过观察,大家发现了要玩具爬动,必须腹 部贴地挪动,今天我们制作会爬的玩具的小秘密。你们仔 细观察,就能制作出会爬的玩具了。 意图:多角度、多层次地了解爬行动物,提高学生的欣赏 能力。同时,借此向这一节课的重点过度。 (一)组织活动,讨论观察。 活动一: 每个小组都以“在叶子上爬的毛毛虫”为研究对 象, 研究一下它是由哪几部分组成
3、的, 每一部分是什么样子的, 怎样的组合使得它会爬行?拆一拆,议一议,并能说出自己的 想法。共同交流和总结。 总结:教师总结、概括做“在叶子上爬的毛毛”的方法。 1. 先在卡纸上画出一个叶子的形状并用剪刀剪下来, 上面 开两个小口。 2. 用以前学过的折叠纸条的方法做一条虫子。 3. 用较硬的卡纸制作两个纸条,一长一短。并分别把他们 粘贴固定在刚制作的虫子的两端。 4. 分别移动两个纸条, 使虫子进行蠕动。 产生会爬的效果。 活动意图:让学生们观察和体验制作的过程。并能表达出自 己的想法。锻炼学生的观察能力。 活动二: 说一说,论一论: 每个人试着说一说,可以自 己尝试着制做不同的会爬行的动物
4、并做情境创设,想一想它 是在什么环境下生存的,在什么环境下进行爬行的?运用不同 的方法或不同的材料进行制作。说一说在制作中怎样能使玩 具进行爬行。我们可以分小组进行讨论,学生可以开动脑筋, 想出和其他同学不一样的作品,也可以进行小组一起讨论. 活动意图:启发学生开动脑筋,多想一些和多做一些类似会 爬行的玩具,开发学生的创造能力。 (二)布置作业: 作业要求: 运用不同的材料,做出会爬的玩具。 (三)作业展评: 评一评,议一议: 当学生们的作品完成以后,可让学生 展示,并请学生说一说他的设计思路,学生之间也可以相互评 一评,议一议。如果有的学生的作品制作不够完美,其他学生 课帮助学生共同寻找问题的根源, 老师和学生的评论都应多采 用鼓励性评价, 并且引导学生多发言。 能有自己的想法和意见。 意图:让学生在相互欣赏中发现美。 让学生真正成为课堂的主人, 同时提高学生的欣赏能 力和语言表达能力。