,余数和除数的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,2,分小棒,平均分成三份，每份几根，还剩几根？,把17根小棒按要求分一分，并写出算式。,情境导入,平均分成4份，每份几根，还剩几根？,探究新知,平均分成5份呢？,平均分成6份呢？,在有余数的除法中，余数都比除数小。,比较上面各题中除数和余数的大小， 你发现了什么？,1,1,1,1,2,1,3,1,4,1,5,2,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,观察下面算式中的余数，你发现了什么？,（1）被除数增加几，余数就增加几。 （2）虽然余数在变，但是总比除数小。,一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？,余数可能是1、2、3、4、5， 最小的余数是1， 最大的余数是5。,在有余数的除法中，余数都比除数小。 最小为1，最大为除数减1。,24个球，平均分给3个班，每个班得 （ ）个。,8,课堂练习,24个足球，平均分给5个班，每个班（ ）个，还剩（ ）个。,4,4,18块月饼，每8块装一盒，够装（ ）盒，还剩（ ）块。,2,2,20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。,3,2,3,3,每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼（ ）个正方形，还剩（ ）根。,在有余数的除法中，余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,
