1、教学目标 教学目标: 1.知识与能力:让学生了解各种桥和塔的结构及造型,引导学生用自己独特的视角及画笔欣赏 和表现桥和塔,并添画桥和塔周围的景物。 2.过程与方法:引导学生通过欣赏、绘画,体验桥和塔的造型美,鼓励学生通过大胆想象设计出 未来的桥和塔。 3.情感态度与价值观:培养学生的想象能力和设计能力,激发学生热爱家乡,赞美家乡,并用手 中的画笔表现家乡的美景。 2学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维 能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜 欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢
2、在想中学,喜欢在用中学。 对周 边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能 很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯, 不能做到与人交流,与人对话。 喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见 解。 3新设计 课件欣赏、根据本地的特色桥梁激发学生的想象力。 4重点难点 教学重点:了解各种桥和塔的结构和造型。 教学难点:桥和塔的造型表现。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动 1【讲授】家乡的桥和塔 (一)导入:(1)师生趣味互动,说一说你家乡印象最深的桥和塔有哪些呢? 师:同学们,
3、我们美丽的家乡柳州是一座四面环水的城市,一座座大桥贯通城市 南北,给人们出行提供了方便,到目前为止已经有 20 座跨江大桥,(课件欣赏柳 州的大桥)同学们看看,里面有你认识或者你喜欢的桥吗?它是什么样子的?造型 上有什么特点? 柳江大桥 T 型刚构城市桥 ,文昌桥连续箱梁桥 ,柳江铁桥柳江铁桥还是柳州第一座真正意义上的跨江大桥 红光大桥悬索大桥 文惠桥拱桥。文惠桥桥拱宛如三道彩虹 壶西大桥是双索斜拉桥 师小结: 有的桥是弯弯的,有的桥是平平的,有的桥上有孔,有的桥是靠柱子支 撑起来的,有的桥上还有花纹。 (二)欣赏:除了这些现代化的大桥之外,还有一些古朴造型的桥,不同造型的桥给 人的感觉也是不
4、一样的,我们再来欣赏一下。(课件) 程阳风雨桥: 柳州市三江县城的风雨桥是全木结构,桥面上全部有阁楼覆盖,可 以供人们挡风遮雨,所以叫风雨桥。 (三)桥的组成:师:那么怎么把这些美丽的桥画下来呢?我们先来学习桥的组成。 桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。通过各部分造型的变化可以创作出不同 的桥。 (四)欣赏塔 师:接下来我们一起欣赏一些世界闻名的塔的造型 云南大理崇圣寺三塔: 八角形的砖塔 雷峰塔为中国首座彩色铜雕宝塔,因为传说中白蛇被关押在雷峰塔下,给这座 塔带上了神秘的色彩。 东方明珠广播电视塔塔内有太空舱、旋转餐厅、上海城市历史发展陈列馆等 景观和设施。 埃菲尔铁塔它是世界著名建筑巴黎最高
5、建筑物。 比萨斜塔意大利比萨城大教堂的独立式钟楼,斜塔斜而不倒。 胡夫金字塔在埃及首都开罗用了 30 年的时间才得以建成。 塔的构成、特点: 三角形、平衡、稳定、对称 (五)画一画 师:欣赏了这么多漂亮的桥和塔的图片,同学们是不是也很想画一画呢? 请同学们看作画要求。(多媒体出示作画要求) 作画要求: 为家乡设计桥或塔。 二、根据桥或塔的造型添加周围的景物,注意突出主体。 师:也许在不久的将来,我们美丽的柳江河上也会架起一座由同学们自己设计 的桥梁。 六、作业展示及评价。 (1)以六人小组为单位,进行展示比赛。 请已经画好的小组,评一评(由组长组织进 行评价,先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意,造型与众不同,就让谁代表 本组上台展示。(小组推荐) (2)全班欣赏和评价这些小组作品,评出“最受欢迎的作品”。 四、课后拓展 1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。 2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。 3、大胆想象,创作出“未来的桥和塔”。
