1、 主要内容主要内容第四部分第四部分 技师论文撰写与答辩技师论文撰写与答辩第三部分第三部分 有关表格的填写有关表格的填写 第二部分第二部分 考核命题与备考指南考核命题与备考指南第一部分第一部分 维修电工国家职业标准维修电工国家职业标准 第五部分第五部分 理论培训内容理论培训内容第五部分第五部分 理论培训内容理论培训内容课题一课题一 培训指导培训指导 一、指导操作的目的一、指导操作的目的 指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断增强和提高，熟练训练，使学员的动手操作能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。掌握操作技能。二、指导
2、操作的一般方法二、指导操作的一般方法 1 1现场讲授法现场讲授法 讲授者应根据维修电工不同等级操作内容的要求，讲授者应根据维修电工不同等级操作内容的要求，根据基础、专业理论知识，运用准确的语言系统地向根据基础、专业理论知识，运用准确的语言系统地向学员讲解、叙述设备工作原理、说明任务和操作内容，学员讲解、叙述设备工作原理、说明任务和操作内容，讲清完成这些工作的程序、组织和具体操作方法等。讲清完成这些工作的程序、组织和具体操作方法等。对操作的重点、要领和难点要进行较详细的对操作的重点、要领和难点要进行较详细的理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导 分析和讲解在讲解中，语言要简练通俗、形象生分
3、析和讲解在讲解中，语言要简练通俗、形象生动、有启发性，思路清晰、准确、严谨，并注意理动、有启发性，思路清晰、准确、严谨，并注意理论与实践的密切结合。论与实践的密切结合。2 2示范操作法示范操作法 示范操作法是富有直观性的教学形式，如示范示范操作法是富有直观性的教学形式，如示范某电气故障分析及排除方法或设备拆卸拉修过程，某电气故障分析及排除方法或设备拆卸拉修过程，通过指导者示范操作使学员直观地、具体地、形象通过指导者示范操作使学员直观地、具体地、形象地学习操作技能。这样不仅易于理解和接受，同时地学习操作技能。这样不仅易于理解和接受，同时在实际操作过程中有益于技能技巧的掌握和智力的在实际操作过程中
4、有益于技能技巧的掌握和智力的开发培养。开发培养。(1)1)操作的演示操作的演示 可通过放慢演示速度，把完整的操作过程进行可通过放慢演示速度，把完整的操作过程进行分解演示，关键部分重点演示，边演示边讲解的方法分解演示，关键部分重点演示，边演示边讲解的方法进行示范操作表演，使学员了解每一步操作的内容和进行示范操作表演，使学员了解每一步操作的内容和要领。然后进行正常操作的演示，使学员对操作全过要领。然后进行正常操作的演示，使学员对操作全过程有连贯系统的了解。程有连贯系统的了解。(2)(2)直观教具、实物的演示直观教具、实物的演示 在指导操作教学中以实物来演示，给学员以鲜在指导操作教学中以实物来演示，
5、给学员以鲜明、具体、生动的形象，使学员通过直观手段获得感明、具体、生动的形象，使学员通过直观手段获得感性认识，从而有利于掌握知识和技能技巧，培养观察性认识，从而有利于掌握知识和技能技巧，培养观察能力和想象能力。能力和想象能力。理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导3指导操作和独立操作训练法指导操作和独立操作训练法 在学员进行训练操作过程中，指导者应有计划、有目在学员进行训练操作过程中，指导者应有计划、有目的、有组织地进行全面检查和指导具体指导过程可以采的、有组织地进行全面检查和指导具体指导过程可以采取集中指导的方法，也可以采取个别指导的方法，井要做取集中指导的方法，也可以采取个别指导的方
6、法，井要做到五勤到五勤(脚勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤脚勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤)。在学员的训练。在学员的训练操作过程中，要巡回检查全体学员的劳动组织和工作位置操作过程中，要巡回检查全体学员的劳动组织和工作位置是否合理，操作方法是否正确，安全操作规程遵守得如何，是否合理，操作方法是否正确，安全操作规程遵守得如何，是否能正确地使用设备、工具、量具和仪器仪表，遇到技是否能正确地使用设备、工具、量具和仪器仪表，遇到技术、质量、事故等问题能否妥善解决等。在操作中，应注术、质量、事故等问题能否妥善解决等。在操作中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练，锻炼他们的实际意让学员反复地进行独立实际操作训练，
7、锻炼他们的实际操作能力，加深和巩固操作技能。指导操作训练是培养和操作能力，加深和巩固操作技能。指导操作训练是培养和提高学员独立操作技能的极为重要的方式和手段提高学员独立操作技能的极为重要的方式和手段。返回理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导4 4重视操作中的安全教育重视操作中的安全教育 维修电工在操作中，特别要注意安全事故的防范问维修电工在操作中，特别要注意安全事故的防范问题，必须经常对学员加强安全教育，一定要穿戴安全防护题，必须经常对学员加强安全教育，一定要穿戴安全防护用品，遵守安全操作规程。用品，遵守安全操作规程。5 5总结总结 当实际操作结束时，应由指导者对学员的工作情况当实际操
8、作结束时，应由指导者对学员的工作情况进行验收，通过检查学员在操作中的安全文明生产行为，进行验收，通过检查学员在操作中的安全文明生产行为，现场的清扫和设备的维护，工具和仪器仪表的保管工作等现场的清扫和设备的维护，工具和仪器仪表的保管工作等各方面的表现，进行最后总结、成绩考核和讲评工作。对各方面的表现，进行最后总结、成绩考核和讲评工作。对优秀学员提出表扬，找出较差学员的不足，并提出改进措优秀学员提出表扬，找出较差学员的不足，并提出改进措施，可对学员起到促进和鼓励作用。施，可对学员起到促进和鼓励作用。返回理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导三、理论培训三、理论培训 理论培训的目的理论培训的目
9、的 理论培训的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握理论培训的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识，并促进操作技能的提高。维修电工本等级技术理论知识，并促进操作技能的提高。理论培训的方法及注意事项理论培训的方法及注意事项 1 1理论培训一般采用理论培训一般采用课堂讲授课堂讲授的方法进行。的方法进行。2 2以以维修电工国家职业标准维修电工国家职业标准和和维修电工国维修电工国家职业资格培训教程家职业资格培训教程为教材，并按其编制出相应的教为教材，并按其编制出相应的教学计划，确定培训等级、内容、期限、场地等。学计划，确定培训等级、内容、期限、场地等。3 3动员学员做好学习的物质和
10、心理准备，认真做动员学员做好学习的物质和心理准备，认真做好学员考勤记录，维持良好的教学环境和秩序，做好管好学员考勤记录，维持良好的教学环境和秩序，做好管理工作。理工作。理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导 4 4授课者应认真备课，不要脱离教程内容随意引申和发挥。授课者应认真备课，不要脱离教程内容随意引申和发挥。5 5教学过程中，应有条理性和系统性，做到深入浅出，循序教学过程中，应有条理性和系统性，做到深入浅出，循序渐进培养学员解决实际工作的能力。渐进培养学员解决实际工作的能力。6 6做好定期复习、课堂提问、问题解答、成绩考核等工作。做好定期复习、课堂提问、问题解答、成绩考核等工作。四、
11、编写培训讲义的注意事项四、编写培训讲义的注意事项 1 1培训讲义的内容应由浅人深，并有条理性和系统性。培训讲义的内容应由浅人深，并有条理性和系统性。2 2应结合本企业、本职业在生产技术、质量方面存在的问题应结合本企业、本职业在生产技术、质量方面存在的问题进行分析，并提出解决的应结合本职业介绍一些新技术、新工艺、进行分析，并提出解决的应结合本职业介绍一些新技术、新工艺、新材料、新设备应用方面的内容。对于没有定论或是没有根据的内新材料、新设备应用方面的内容。对于没有定论或是没有根据的内容不要写进培训讲义。培训讲义的语言要生动，能吸引学员的注意容不要写进培训讲义。培训讲义的语言要生动，能吸引学员的注
12、意力。力。理论培训内容之培训指导理论培训内容之培训指导 课题二课题二 管管 理理 第一节第一节 质量管理质量管理 IS09000族标准及GBT 19000族质量体系简介 1 1ISO 9000ISO 9000族标准的产生族标准的产生 为了适应国际贸易往来与国际技术经济合作的需要，国际为了适应国际贸易往来与国际技术经济合作的需要，国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(1SO(1SOTCl76)TCl76)经多经多年协调努力，于年协调努力，于19861986年年6 6月颁布了月颁布了ISO 8402ISO 8402质量一术语质量一术语，并，并于于1987
13、1987年年3 3月正式公布了月正式公布了ISO 9000ISO 9000ISO 9004ISO 9004五个标准，即五个标准，即“ISO 9000ISO 9000系列标准系列标准”。其后，国际标准化组织又于。其后，国际标准化组织又于19901990年开年开始对始对ISO 9000ISO 9000系列标准进行修订，并于系列标准进行修订，并于19941994年年7 7月颁发了新的修月颁发了新的修订版。我国也于订版。我国也于19941994年年1212月正式发布了月正式发布了GBGBT19000T19000一一ISO 9000ISO 9000质量管理和质量保证质量管理和质量保证双编号国家标准。该标
14、准按国际惯例双编号国家标准。该标准按国际惯例等同采用等同采用19941994年年7 7月月ISO 9000ISO 9000修订版，它们分别是：修订版，它们分别是：理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 GBGBT19000T190001199411994质量管理和质量保证标准的第质量管理和质量保证标准的第1 1部分，部分，选择和使用指南。选择和使用指南。GBGBT190011994T190011994质量体系，设计、开发、生产、安装和质量体系，设计、开发、生产、安装和服务的质量保证模式。服务的质量保证模式。GBGBT190021994T1900
15、21994质量体系，生产、安装和服务的质量保质量体系，生产、安装和服务的质量保证模式。证模式。GBGBT190031994T190031994质量体系，最终检验和试验的质量保证质量体系，最终检验和试验的质量保证模式。模式。GBGBT19004T190041199411994质量体系，质量管理和质量体系要素质量体系，质量管理和质量体系要素的第的第1 1部分，指南。部分，指南。其中，其中，GBGBT19000T19000中的若干部分随中的若干部分随ISO 9000ISO 9000在在19971997年、年、19981998年的修订也进行了相应补充并予以颁布。为了更好地实施年的修订也进行了相应补充并
16、予以颁布。为了更好地实施ISO 9000ISO 9000系列标准，我国于系列标准，我国于19941994年成立了中国质量体系认证机年成立了中国质量体系认证机构构“国家认可委员会国家认可委员会”，组建了质量体系认证机构，并开展了，组建了质量体系认证机构，并开展了质量体系认证工作。质量体系认证工作。理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 2 2ISO 9000ISO 9000族标准的构成：族标准的构成：ISO 9000ISO 9000族标准包括质量术语标准族标准包括质量术语标准(1SO 8402)(1SO 8402)、质量技术标、质量技术标准准(指南指南ISO 10000)ISO 10000
17、)及及ISO 9000ISO 9000系列标准系列标准(1SO 9000(1SO 9000一一ISO 9004)ISO 9004)。其中，其中，ISO 8402ISO 8402是术语，主要阐述名词的定义及名词定义有关的是术语，主要阐述名词的定义及名词定义有关的概念；概念；ISOlOOOOISOlOOOO系列是支持性标准，是质量保证要求的实施指南，系列是支持性标准，是质量保证要求的实施指南，它逐条详解质量管理指南、质量管理技术；它逐条详解质量管理指南、质量管理技术；ISO 9000ISO 9000系列标准中，系列标准中，ISO 90001ISO 90001是一个指导性标准，起牵头作用，它阐述了是
18、一个指导性标准，起牵头作用，它阐述了ISO 9000ISO 9000族标准的基本概念，规定了选择和使用质量管理、质量保证标准族标准的基本概念，规定了选择和使用质量管理、质量保证标准的原则、程序和方法。的原则、程序和方法。ISO 900l ISO 900lISO 9003ISO 9003是质量保证模式标准，用于外部的质量是质量保证模式标准，用于外部的质量保证，为供需双方签订含有质量保证要求的合同提供了可供选择保证，为供需双方签订含有质量保证要求的合同提供了可供选择的三种不同模式。选定的模式可作为供方质量保证的依据，并可的三种不同模式。选定的模式可作为供方质量保证的依据，并可作为需方或经供需双方同
19、意的第三方对供方质量体系进行评价的作为需方或经供需双方同意的第三方对供方质量体系进行评价的依据。依据。ISO 90041 ISO 90041是质量管理和质量体系要素指南，它用于指导所是质量管理和质量体系要素指南，它用于指导所有组织的质量管理，是组织、建立、健全质量体系要素的指南，是有组织的质量管理，是组织、建立、健全质量体系要素的指南，是组织实施质量体系的一个基础性标准。组织实施质量体系的一个基础性标准。选择与应用选择与应用ISO 9000ISO 9000族标准，必须建立一个有效的质量体系，族标准，必须建立一个有效的质量体系，根据不同情况恰当选择和应用根据不同情况恰当选择和应用ISO 9000
20、ISO 9000族标准，并按科学的步骤实族标准，并按科学的步骤实施。具体步骤如下：施。具体步骤如下：（1 1）研究）研究ISO 9000ISO 9000族标准，深刻理解其内涵、组成、用途及族标准，深刻理解其内涵、组成、用途及应用规则。应用规则。(2)(2)组建质量体系机构。组建质量体系机构。(3)(3)确定质量体系的要素。确定质量体系的要素。(4)(4)建立质量体系。其步骤包括选择质量保证模式建立质量体系。其步骤包括选择质量保证模式(考虑设计考虑设计过程的复杂性、设计成熟程度、制造的复杂性、产品或服务的特性过程的复杂性、设计成熟程度、制造的复杂性、产品或服务的特性和安全性、经济性和安全性、经济
21、性)，合同前的评价，签订合同，对合同草案的评，合同前的评价，签订合同，对合同草案的评审，供方建立质量体系。审，供方建立质量体系。理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 (5)(5)质量体系的正常运行。包括编制质量体系文件；配备资质量体系的正常运行。包括编制质量体系文件；配备资源和人员；质量体系的运行等工作。源和人员；质量体系的运行等工作。(6)(6)质量体系的证实。质量体系的证实。二、二、IS0 14000IS0 14000系列标准简介系列标准简介 IS014000IS014000系列标准是国际标准化组织于系列标准是国际标准化组织于19961996年年7 7月公布的有月公布的有关关“环境
22、管理环境管理”的系列标准，是继的系列标准，是继ISO 9000ISO 9000族标准之后的又一个族标准之后的又一个重大的国际标准，美国、加拿大、欧盟等已宣布，几年后进口商重大的国际标准，美国、加拿大、欧盟等已宣布，几年后进口商品均要达到该标准的要求。品均要达到该标准的要求。制定制定IS014000IS014000系列标准的直接原因是环境的日益恶化，这系列标准的直接原因是环境的日益恶化，这引起了全世界的普遍关注。为便于保护人类生存环境，开展国际引起了全世界的普遍关注。为便于保护人类生存环境，开展国际间的技术经济交流，国际标准化组织于间的技术经济交流，国际标准化组织于19931993年年6 6月成
23、立了环境专月成立了环境专业委员会业委员会(1SO(1SOTC 207)TC 207)，开始制定和实施一套环境管理的国际，开始制定和实施一套环境管理的国际标准，并以标准，并以“IS014000IS014000环境管理作为这个系列标准的总题目。环境管理作为这个系列标准的总题目。理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 IS014000 IS014000系列标准同系列标准同ISO 9000ISO 9000系列系列标准有许多相似之处，但标准有许多相似之处，但IS014000IS014000的制的制定和颁布对质量管理和质量保证，特别定和颁布对质量管理和质量
24、保证，特别是质量改进提出了更严、更高的要求。是质量改进提出了更严、更高的要求。IS014000IS014000不仅保持和提高了产品的基本不仅保持和提高了产品的基本性能，而且还要提高更加广泛的环境保性能，而且还要提高更加广泛的环境保护特性。护特性。三、维修电工班组质量管理三、维修电工班组质量管理 1 1提出活动课题提出活动课题 维修电工班组主要是为维修电工班组主要是为生产服务生产服务的的，活动课题一般都需要围绕提高产品质，活动课题一般都需要围绕提高产品质量、保证设备正常运转而提出量、保证设备正常运转而提出。IS014000 IS014000系列标准同系列标准同ISO 9000ISO 9000系列
25、标准有许多相似之处，但系列标准有许多相似之处，但IS014000IS014000的制定和颁布对质量管理和质量保证，特别是质量改进提的制定和颁布对质量管理和质量保证，特别是质量改进提出了更严、更高的要求。出了更严、更高的要求。理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 2 2调查现状调查现状 方案的制订，必须以调查现状、了解现状为基础，一般从以方案的制订，必须以调查现状、了解现状为基础，一般从以下几个方面进行调查和分类：下几个方面进行调查和分类：(1)(1)操作者操作者 调查操作者的年龄、性别、技术水平、班次等，并加以区分。调查操作者的年龄、性别、技术水平、班次等，并加以区分。(2)(2)设备
26、设备 调查设备类型、新旧程度、生产对象、生产方式和采用的工调查设备类型、新旧程度、生产对象、生产方式和采用的工装形式，并按不同情况区分开。装形式，并按不同情况区分开。(3)(3)原材料原材料 调查原材料的产地、制造厂、成分、规格、批号、到货日期，调查原材料的产地、制造厂、成分、规格、批号、到货日期，并进行区分。并进行区分。(4)(4)操作方法操作方法 调查操作条件、工艺要求、生产速度及操作环境，并根据调查操作条件、工艺要求、生产速度及操作环境，并根据不同情况进行区分。不同情况进行区分。(5)(5)测量测量 调查测量者、测量位置、测量仪器、取样方法和条件，并调查测量者、测量位置、测量仪器、取样方
27、法和条件，并按不同情况区分。按不同情况区分。(6)(6)时间时间 可按年、季、月、日、班等不同时间、不同班次区分。可按年、季、月、日、班等不同时间、不同班次区分。(7)(7)其他方面其他方面 调查缺陷部位、不合格项目、制造部门、使用条件等，并调查缺陷部位、不合格项目、制造部门、使用条件等，并进行区分。进行区分。根据调查结果作出排列图。如某车间对一个月中质量不合根据调查结果作出排列图。如某车间对一个月中质量不合格的格的1818件产品产生超差的原因进行调查后，作出产品超差排列件产品产生超差的原因进行调查后，作出产品超差排列理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理理论培训内
28、容之质量管理图，如图图，如图4141所示，从排列图中可以看到产生超差的主要原所示，从排列图中可以看到产生超差的主要原因是设备，占因是设备，占61611 1。维修电工班组应该将这个项目作为课。维修电工班组应该将这个项目作为课题开展质量管理活动。假如主要原因不是设备，维修电工班题开展质量管理活动。假如主要原因不是设备，维修电工班组组可协助生产作业班组开展质量管理活动可协助生产作业班组开展质量管理活动。3 3制定方案制定方案 质量管理活动方案的内容包括制订该方案的主要原因、质量管理活动方案的内容包括制订该方案的主要原因、准备采取的措施、要达到的目的、完成日期、主要负责人、准备采取的措施、要达到的目的
29、、完成日期、主要负责人、配合单位和人员配合单位和人员(如维修钳工、起重工、管道工等如维修钳工、起重工、管道工等)。4 4按方案实施按方案实施 (1)(1)坚持开好每日班前会、每周总结讲评会、每月质量分坚持开好每日班前会、每周总结讲评会、每月质量分析会和质量事故发生以后的质量事故现场分析会。析会和质量事故发生以后的质量事故现场分析会。(2)(2)加强质量记录和考核。加强质量记录和考核。(3)(3)进行技术培训、交流，提高业务水平。进行技术培训、交流，提高业务水平。(4)(4)组织专人负责攻关，限期完成整改任务，并对完成情组织专人负责攻关，限期完成整改任务，并对完成情况进行检查、考核。况进行检查、
30、考核。理论培训内容之质量管理理论培训内容之质量管理 5 5检查、总结、制订下一步的计划检查、总结、制订下一步的计划 维修电工班组完成一个阶段的质量活动课题，并且已经达维修电工班组完成一个阶段的质量活动课题，并且已经达到预期的目标值后，要及时总结成果，写出成果报告。成果报到预期的目标值后，要及时总结成果，写出成果报告。成果报告包括课题活动的告包括课题活动的“计划一实施一检查一总结计划一实施一检查一总结”的全部内容、的全部内容、已经达到的质量水平、目前存在的问题和今后的打算。已经达到的质量水平、目前存在的问题和今后的打算。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理第二节第二节 生产管理生产管理
31、一、提高劳动生产率的知识一、提高劳动生产率的知识 提高劳动生产率的目的是提高劳动生产率的目的是降低成本，积累资金降低成本，积累资金，加速国民，加速国民经济的发展和实现社会主义现代化。经济的发展和实现社会主义现代化。任何提高劳动生产率的措施，都必须以保证产品质量为前任何提高劳动生产率的措施，都必须以保证产品质量为前提，以提高经济效益为中心，同时要减轻工人的劳动强度，做提，以提高经济效益为中心，同时要减轻工人的劳动强度，做到安全、优质、高效、低耗。到安全、优质、高效、低耗。提高劳动生产率，必须先了解工时定额的组成，并分析组成工提高劳动生产率，必须先了解工时定额的组成，并分析组成工时定额的各因素在时
32、间定额中所占的比例，设法缩短所占比例时定额的各因素在时间定额中所占的比例，设法缩短所占比例大的那些因素，降低劳动消耗，使劳动生产率有明显地提高。大的那些因素，降低劳动消耗，使劳动生产率有明显地提高。1 1工时定额的组成工时定额的组成 生产工人工作班制度工时消耗可分为定额时间和非定额时生产工人工作班制度工时消耗可分为定额时间和非定额时间两类，这两类中又可分出若干小类。各类工时消耗在劳动定间两类，这两类中又可分出若干小类。各类工时消耗在劳动定额及标准的制定中作用很大，国家标准中都赋予了固定的代号。额及标准的制定中作用很大，国家标准中都赋予了固定的代号。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理定
33、额时间是指生产工人在生产班内完成生产任务所需的直接定额时间是指生产工人在生产班内完成生产任务所需的直接和间接的全部工时消耗。和间接的全部工时消耗。定额时间分类及代号如图定额时间分类及代号如图4242所示。所示。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理非定额时间分类及代号如图非定额时间分类及代号如图4343所示。所示。2 2缩短基本时间的措施缩短基本时间的措施 在工厂的生产活动中，维修电在工厂的生产活动中，维修电工担负着供应全厂生产所需的电能，工担负着供应全厂生产所需的电能，全厂电气设备的运行维护、安装和全厂电气设备的运行维护、安装和修理等方面的工作。修理等方面的工作。维修电工没有直接生产工
34、时，属于辅助性、服务性的工种，维修电工没有直接生产工时，属于辅助性、服务性的工种，为全厂生产服务。他的工作好坏，关系到能否使全厂生产不间断为全厂生产服务。他的工作好坏，关系到能否使全厂生产不间断地正常进行，关系到能否提高全厂生产效率的问题。他们在生产地正常进行，关系到能否提高全厂生产效率的问题。他们在生产活动中占有非常重要的地位，是工厂生产的命脉活动中占有非常重要的地位，是工厂生产的命脉。为确保全厂生为确保全厂生产用电的安全可靠、经济合理，必须确保供电质量，满足全厂生产用电的安全可靠、经济合理，必须确保供电质量，满足全厂生产用电质量的要求。其措施有如下几项：产用电质量的要求。其措施有如下几项：
35、(1)(1)要求操作者做好设备的日常维护工作，在班前对设备进行要求操作者做好设备的日常维护工作，在班前对设备进行检查、加油，操作中严格按操作规程使用设备，注意观察设备运转检查、加油，操作中严格按操作规程使用设备，注意观察设备运转时的声音、振动、温升等有无异常，观察油位、压力等指示信号和时的声音、振动、温升等有无异常，观察油位、压力等指示信号和限位安全装置等情况，班后认真清扫、擦拭设备。限位安全装置等情况，班后认真清扫、擦拭设备。(2)(2)维修电工要做好日常巡视检查工作，帮助操作者处理日常维维修电工要做好日常巡视检查工作，帮助操作者处理日常维护中存在的问题，认真检查用电设备的负荷情况，及时发现
36、设备运护中存在的问题，认真检查用电设备的负荷情况，及时发现设备运行中的不正常情况，并予以排除。行中的不正常情况，并予以排除。要维护保养好设备，就要充分利用节假日或月末，对设备进行要维护保养好设备，就要充分利用节假日或月末，对设备进行较彻底的清扫、擦拭和检查。通过定期检查，尽可能在故障发生之较彻底的清扫、擦拭和检查。通过定期检查，尽可能在故障发生之前发现异常现象，采取针对性措施，消灭事故隐患，从而使设备停前发现异常现象，采取针对性措施，消灭事故隐患，从而使设备停机时间最短，生产损失最小。机时间最短，生产损失最小。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产
37、管理 (3)(3)工厂供电发生间断，供电质量差，可导致生产设备损坏，原工厂供电发生间断，供电质量差，可导致生产设备损坏，原材料损失，产品质量不合格，设备停机，环境卫生条件恶化，从而材料损失，产品质量不合格，设备停机，环境卫生条件恶化，从而降低劳动生产率，严重时可能危及工人的生命安全。因此，为防止降低劳动生产率，严重时可能危及工人的生命安全。因此，为防止工厂供电间断，必须贯彻以预防为主的方针，对电气设备进行预防工厂供电间断，必须贯彻以预防为主的方针，对电气设备进行预防性检修和电气试验，把故障消灭于萌芽中，保证电气设备处于完好性检修和电气试验，把故障消灭于萌芽中，保证电气设备处于完好状态。要明确人
38、员分工和管辖范围，严格遵守规章制度和安全技术状态。要明确人员分工和管辖范围，严格遵守规章制度和安全技术操作规程，防止误操作事故的发生，消除设备和人身事故，避免停操作规程，防止误操作事故的发生，消除设备和人身事故，避免停电事故，确保电气设备安全可靠地运行。电事故，确保电气设备安全可靠地运行。(4)(4)加强管理，充分利用用电设备容量和配电线路能力，减少线加强管理，充分利用用电设备容量和配电线路能力，减少线路上的电力损耗。平衡用电设备负荷，合理用电，提高用电负荷率，路上的电力损耗。平衡用电设备负荷，合理用电，提高用电负荷率，提高用电功率因数，减少电能损耗，降低电力消耗定额指标，保证提高用电功率因数
39、，减少电能损耗，降低电力消耗定额指标，保证生产用电的合理性与经济性。生产用电的合理性与经济性。(5)(5)缩短安装时间。在安装前，先了解工程设计的要求和意图及缩短安装时间。在安装前，先了解工程设计的要求和意图及工程验收的规定，核对现场情况和设备、材料的规格是否符合设计工程验收的规定，核对现场情况和设备、材料的规格是否符合设计要求，审查装卸吊运的工、器具是否满足安装工作的需要。在施工要求，审查装卸吊运的工、器具是否满足安装工作的需要。在施工中组织好各工种之间的配合和交叉施工，避免返工、窝工，缩短安中组织好各工种之间的配合和交叉施工，避免返工、窝工，缩短安装时间。装时间。理论培训内容之生产管理理论
40、培训内容之生产管理 3 3缩短辅助时间的措施缩短辅助时间的措施 (1)(1)缩短维修和故障处理时间，认真执行设备维修管理制度，缩短维修和故障处理时间，认真执行设备维修管理制度，提高设备的完好率。做好设备原始资料的管理工作，积累设备发提高设备的完好率。做好设备原始资料的管理工作，积累设备发生故障的原始资料和数据，为制订维修和防范措施提供依据。备生故障的原始资料和数据，为制订维修和防范措施提供依据。备品、配件的管理要满足设备的维修需要。准备好设备修理需用的品、配件的管理要满足设备的维修需要。准备好设备修理需用的各类工具、器械。做好人员技术培训和技术考核，不断提高运行各类工具、器械。做好人员技术培训
41、和技术考核，不断提高运行操作人员和维修人员的技术水平，缩短修理时间，减少停机时间。操作人员和维修人员的技术水平，缩短修理时间，减少停机时间。(2)(2)要认真按设计图的各项要求，严格把住设备和安装材料的要认真按设计图的各项要求，严格把住设备和安装材料的质量关，严格遵照工程施工的安装规范，精心施工安装。质量关，严格遵照工程施工的安装规范，精心施工安装。修理工作中，要按设备的原始数据和精度要求进行修复，严修理工作中，要按设备的原始数据和精度要求进行修复，严格把住修理的质量关，不得降低原有设备的性能。格把住修理的质量关，不得降低原有设备的性能。要维护保养好设备，运行中要正确执行操作规程，保证设备要维
42、护保养好设备，运行中要正确执行操作规程，保证设备处于完好状态，延长设备的使用寿命。处于完好状态，延长设备的使用寿命。二、现代管理知识二、现代管理知识 1 1精益生产管理精益生产管理 (1)(1)精益生产管理的内涵精益生产管理的内涵 精益生产精益生产(简称简称LP)LP)是适用于现代制造企业的组织管理方法。这是适用于现代制造企业的组织管理方法。这种生产方式是以整体优化的观点，科学、合理地组织与配置企业拥种生产方式是以整体优化的观点，科学、合理地组织与配置企业拥有的生产要素，清除生产过程中一切不产生附加价值的劳动和资源，有的生产要素，清除生产过程中一切不产生附加价值的劳动和资源，以以“人人”为中心
43、，以为中心，以“简化简化”为手段，以为手段，以“尽善尽美尽善尽美”为最终目标，为最终目标，增强企业适应市场的应变能力。增强企业适应市场的应变能力。(2)(2)精益生产的基本特征和思维特点精益生产的基本特征和思维特点 1)1)精益生产的基本特征精益生产的基本特征 以市场需求为依据，最大限度地满足市场多元化的需要。以市场需求为依据，最大限度地满足市场多元化的需要。产品开发采用并行工程方法，确保质量、成本和用户要求，产品开发采用并行工程方法，确保质量、成本和用户要求，缩短产品开发周期。缩短产品开发周期。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理 按销售合
44、同组织多品种小批量生产。按销售合同组织多品种小批量生产。生产过程中，将上道工序推动下道工序生产的模式，变生产过程中，将上道工序推动下道工序生产的模式，变为下道工序要求拉动上道工序生产的模式。为下道工序要求拉动上道工序生产的模式。以以“人人”为中心，充分调动人的积极性，普遍推行多机为中心，充分调动人的积极性，普遍推行多机操作、多工序管理，提高劳动生产率。操作、多工序管理，提高劳动生产率。追求无废品、零库存，降低生产成本。追求无废品、零库存，降低生产成本。消除一切影响工作的消除一切影响工作的“松弛点松弛点”，以最佳工作环境、条，以最佳工作环境、条件和最佳工作态度从事最佳工作。件和最佳工作态度从事最
45、佳工作。2)2)精益生产的思维特点精益生产的思维特点 精益生产方式是在丰田生产方式的基础上发展起来的，它精益生产方式是在丰田生产方式的基础上发展起来的，它把丰田生产方式的思维从制造领域扩展到产品开发、协作配套、把丰田生产方式的思维从制造领域扩展到产品开发、协作配套、销售服务、财务管理等各个领域，贯穿于企业生产经营活动的销售服务、财务管理等各个领域，贯穿于企业生产经营活动的全过程，全过程，使其内涵更全面、更丰富，对现代机械、使其内涵更全面、更丰富，对现代机械、汽车工汽车工 业生产方式的变革有重要的指导意义。业生产方式的变革有重要的指导意义。(3)(3)精益生产的主要做法精益生产的主要做法 精益生
46、产的主要做法是准时化生产方式精益生产的主要做法是准时化生产方式(JIT)(JIT)，其基本思，其基本思想是：只在需要的时刻生产需要的数量和完美质量的产品和零想是：只在需要的时刻生产需要的数量和完美质量的产品和零部件，以杜绝超量生产，消除无效劳动和浪费。部件，以杜绝超量生产，消除无效劳动和浪费。1)JIT1)JIT生产方式的目标及其基本方法生产方式的目标及其基本方法 企业的经营目标是企业的经营目标是利润，而降低成本则是生产管理子系统的目标。因此，利润，而降低成本则是生产管理子系统的目标。因此，JITJIT生生产方式力图通过产方式力图通过“彻底排除浪费彻底排除浪费”来达到这一目标。来达到这一目标。
47、JITJIT的基的基本方法是适时、适量生产，弹性配置作业人数，保证质量。为本方法是适时、适量生产，弹性配置作业人数，保证质量。为此，此，JITJIT采取了以下具体方法：采取了以下具体方法：一是生产同步化：工序间不设仓库，前一工序加工结束一是生产同步化：工序间不设仓库，前一工序加工结束后，立即转到下一工序去，各工序几乎平行生产。而后一工序后，立即转到下一工序去，各工序几乎平行生产。而后一工序只在需要的时刻到前一工序领取所需数量的工件，前一工序只只在需要的时刻到前一工序领取所需数量的工件，前一工序只补充生产被领走的工件数量和品种。因此，生产同步化补充生产被领走的工件数量和品种。因此，生产同步化通过
48、通过“后一工序领取后一工序领取”这样的方法来实现。这样的方法来实现。理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理理论培训内容之生产管理 二是生产均衡化：总装配线向前一工序领取零部件时，应二是生产均衡化：总装配线向前一工序领取零部件时，应均衡地使用各种零部件，生产各种产品。均衡地使用各种零部件，生产各种产品。三是采用三是采用“看板看板”这种极其重要的管理工具。这种极其重要的管理工具。2)2)看板管理看板管理 看板管理就是在木板或卡片上标明零件名称、看板管理就是在木板或卡片上标明零件名称、数量和前后工序等事项，用以指挥生产、控制加工件的数量和数量和前后工序等事项，用以指挥生产
49、、控制加工件的数量和流向。看板管理是一种生产现场物流控制系统。每年流向。看板管理是一种生产现场物流控制系统。每年1010月份编月份编制次年的年度生产计划，作业计划每月编制，生产指令更改每制次年的年度生产计划，作业计划每月编制，生产指令更改每天进行，通过增加或减少天进行，通过增加或减少“看板看板”来实现。月度作业计划提前来实现。月度作业计划提前6 6天确定，可有天确定，可有2020的变动量。的变动量。在计划实施中，采用以下三条措施来保证生产的衔接：在计划实施中，采用以下三条措施来保证生产的衔接：将生产装配线全部改成将生产装配线全部改成U U形，每条线有形，每条线有5 56 6台设备，由台设备，由
50、1 12 2个工人操作，如遇产品变更，只需在装配线内调换模具，个工人操作，如遇产品变更，只需在装配线内调换模具，更换也由更换也由“看板看板”指示，多数模具装配在可移动的工位器具上，指示，多数模具装配在可移动的工位器具上，由班长送到工位，由班长送到工位，1 12min2min便可完成换模。便可完成换模。加强与用户的联系，派专人密切注视总装厂的市场、产品加强与用户的联系，派专人密切注视总装厂的市场、产品变化，做好生产技术准备工作。变化，做好生产技术准备工作。保持少量的储备量，总装车间是保持少量的储备量，总装车间是0 0。5 5天，部件车间是天，部件车间是0 05 51 1天，外协厂是天，外协厂是2
