1、复句复句一复句的概念一复句的概念 复句是由两个或两个以上意义紧复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成的句子。主要指主要指主谓句主谓句二单句与复句的区别二单句与复句的区别1 1、看有几套句子成分看有几套句子成分 单句一般只有一套主谓结构，复句则有两套或两单句一般只有一套主谓结构，复句则有两套或两套以上的主谓结构。套以上的主谓结构。（1 1）洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。）洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。例句：例句：有两个主谓短语，但这两个主谓短语有陈述和被有两个主谓短语，但这两个主谓短语有陈述和被陈述的关系，前一个作
2、主语，后一个是谓语。这就只陈述的关系，前一个作主语，后一个是谓语。这就只有一个结构中心，只分出一套句子成分，所以是有一个结构中心，只分出一套句子成分，所以是单句单句。（2）但是大家都认为：如果合乎录取条件的）但是大家都认为：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。“如果如果那么那么”这个这个“复句复句”充当了充当了“认为认为”的宾语。的宾语。“复句复句”在作句子成分时便丧失了独立性，要在作句子成分时便丧失了独立性，要改称改称“复句形式复句形式”。所以这个例子是。所以这个例子是单句单句。（3）他高高的个子，衣着朴素，满头银发，）他高高的个
3、子，衣着朴素，满头银发，慈祥的脸上总是挂着笑容。慈祥的脸上总是挂着笑容。有四个短语，每个短语都互不做句子成分，这就有有四个短语，每个短语都互不做句子成分，这就有四个结构中心，因而是四个结构中心，因而是复句复句。2 2、看句中有无语音停顿看句中有无语音停顿 一般复句，分句与分句之间都有较小的停顿，书一般复句，分句与分句之间都有较小的停顿，书面上一般用逗号或分号表示。因此，在一定的条件下，面上一般用逗号或分号表示。因此，在一定的条件下，可以把语音停顿的情况，作为区分单复句的一个参考可以把语音停顿的情况，作为区分单复句的一个参考标准。标准。例句：例句：（1）小朋友们唱着跳着。）小朋友们唱着跳着。（2
4、）小朋友们唱着、跳着。）小朋友们唱着、跳着。（3）小朋友们唱着，跳着。）小朋友们唱着，跳着。中间无停顿，是中间无停顿，是单句单句 顿号表示并列词语之间的顿号表示并列词语之间的停顿，也是停顿，也是单句单句 中间有停顿，逗号前后各算中间有停顿，逗号前后各算一个分句，因此该句是一个分句，因此该句是复句复句。（4）他立即站起来向电话机走去。）他立即站起来向电话机走去。（5）他立即站起来，向电话机走去。）他立即站起来，向电话机走去。（6）他有个妹妹在北京工作。）他有个妹妹在北京工作。（7）他有个妹妹，在北京工作。）他有个妹妹，在北京工作。连动句，是连动句，是单句单句承接关系的承接关系的复句复句兼语句，兼
5、语句，单句单句承接关系的承接关系的复句复句。第二分句的主语承第二分句的主语承前一分句的宾语而省略。前一分句的宾语而省略。3 3、看有无关联词语、看有无关联词语 复句常用关联词语连接分句，显示分句间的逻辑复句常用关联词语连接分句，显示分句间的逻辑 关系和结构层次，单句的各成分间一般不用关联词语关系和结构层次，单句的各成分间一般不用关联词语 联结。因此，可以把关联词语看作复句的一种语法标志。联结。因此，可以把关联词语看作复句的一种语法标志。例句：例句：（1）困难再大我们也能克服。）困难再大我们也能克服。（2）他坐下来练毛笔字。）他坐下来练毛笔字。（3）他一坐下来就练毛笔字。）他一坐下来就练毛笔字。
6、关联词语作标志，关联词语作标志，是紧缩是紧缩复句复句。连动句，是连动句，是单句单句关联词语作标志，关联词语作标志，是紧缩是紧缩复句复句。（4）只有我的诚挚，才能赢得你的信赖。）只有我的诚挚，才能赢得你的信赖。（5）无论在什么情况下，我们都不能放弃）无论在什么情况下，我们都不能放弃 自己的信仰。自己的信仰。虽都使用了成对的关联词语，但它连接的只是句子虽都使用了成对的关联词语，但它连接的只是句子内部的成分，因此都是内部的成分，因此都是单句单句。4 4、看词语的语法性质、看词语的语法性质 关联词语连结的前后两项，如果前项是名词性的关联词语连结的前后两项，如果前项是名词性的词语，一般要看作单句；如果是
7、谓词性的，一般要看词语，一般要看作单句；如果是谓词性的，一般要看成复句。成复句。（1 1）无论谁，都必须依法办事。）无论谁，都必须依法办事。（2 2）无论谁当领导，都必须依法办事。）无论谁当领导，都必须依法办事。（3 3）只有你，才能说服他。）只有你，才能说服他。（4 4）只有你去，才能说服他。）只有你去，才能说服他。例句：例句：（1）句中的）句中的“谁谁“，（，（3）中的）中的“你你”，都是名词性词，都是名词性词语，作主语，因此它们是语，作主语，因此它们是单句单句。这时关联词语的作。这时关联词语的作用在于连结主语和谓语。用在于连结主语和谓语。（2）句中的）句中的“谁当领导谁当领导”、（、（4
8、）句中的）句中的“你去你去”都是都是主谓短语（谓词性的），因此它们是主谓短语（谓词性的），因此它们是复句复句。有些词，如有些词，如“因为、由于因为、由于”等，兼属介词和等，兼属介词和连词。当后面是名词性词语时，是介词，它所组连词。当后面是名词性词语时，是介词，它所组成的介词短语经常放在句首作状语。当后面是谓成的介词短语经常放在句首作状语。当后面是谓词性词语时，是连词，它后面的谓词性词语便是词性词语时，是连词，它后面的谓词性词语便是分句。分句。（5 5）因为这件事，他受到了表扬。）因为这件事，他受到了表扬。（6 6）因为办了这件事，他受了表扬。）因为办了这件事，他受了表扬。（7 7）由于工作关系
9、，我在济南逗留了几天。）由于工作关系，我在济南逗留了几天。（8 8）由于教练指导正确，大家的游泳成绩）由于教练指导正确，大家的游泳成绩提高得相当快。提高得相当快。（5 5）（）（7 7）是）是单句单句，介词短语作句首状语。，介词短语作句首状语。（6 6）（）（8 8）是）是复句复句，表示因果关系。，表示因果关系。练习练习判断下列句子是单句还是复句：判断下列句子是单句还是复句：（1 1）风又冷，雨又大。）风又冷，雨又大。（2 2）只有穿长衫的，才能踱进店面隔壁）只有穿长衫的，才能踱进店面隔壁的房子里。的房子里。（3 3）有的人，他活着别人就不能活。）有的人，他活着别人就不能活。复句复句单句单句单
10、句单句（4 4）片面地强调读书，而不关心政治，或者）片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。错误的。（5 5）由于骄傲，你会拒绝有益的劝告和友好）由于骄傲，你会拒绝有益的劝告和友好的帮助。的帮助。（6 6）由于一步棋，他两人争执起来了。）由于一步棋，他两人争执起来了。（7 7）当太阳完全沉入了地平线，我们才收工）当太阳完全沉入了地平线，我们才收工回家。回家。单句单句单句单句单句单句复句复句（8）沙漠地区，空气干燥。）沙漠地区，空气干燥。（9）剧是必须从序幕开始的，但序幕还）剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。不是
11、高潮。（10）她美，她年轻，她要强，她勤俭。）她美，她年轻，她要强，她勤俭。（11）我定睛望着他的脸，可我不认识）我定睛望着他的脸，可我不认识他，但我又十分熟悉他。他，但我又十分熟悉他。（12）历史证明，人民群众的智慧和力）历史证明，人民群众的智慧和力量是无穷的。量是无穷的。单句单句复句复句复句复句复句复句单句单句（1313）麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优）麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。点。（1414）爹原来是个种田的庄稼人，他去城里）爹原来是个种田的庄稼人，他去城里打工，是修竹哥介绍的。打工，是修竹哥介绍的。（1515）他们未必理解中国人民的信念追求，）他们未必理解中国人民的信念追求
12、，但都能感到中国人民气势磅礴，中国正在发但都能感到中国人民气势磅礴，中国正在发生翻天覆地的变化。生翻天覆地的变化。（1616）只有热爱工作的人，才能热爱生活。）只有热爱工作的人，才能热爱生活。单句单句复句复句复句复句单句单句（1717）无论在什么特殊情况下，我们都要）无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。坚持到底。单句单句复句复句联合关系复句联合关系复句主从关系复句主从关系复句并列复句并列复句选择复句选择复句递进复句递进复句承接复句承接复句解说复句解说复句因果复句因果复句目的复句目的复句转折复句转折复句条件复句条件复句假设复句假设复句三复句的类三复句的类型型1、联合关系复句、联合关系复句 是
13、指分句之间的地位不分主从，几个分句是指分句之间的地位不分主从，几个分句意思的轻重大致是相当的。意思的轻重大致是相当的。（1 1）并列复句）并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成的，由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几种情况，分句之间没有主次之分。叙述相关的几种情况，分句之间没有主次之分。概念：概念：并列复句常使用的关联词并列复句常使用的关联词 例例 句句边边边边一边一边一边一边一面一面一面一面他他边边唱唱边边跳跳王红王红一边一边听音乐听音乐一边一边看书。看书。姐姐姐姐一面一面梳头，梳头，一面一面吩咐我把电视关上。吩咐我把电视关上。既不既不也不也不我我既不既不想去钓鱼，想去钓
14、鱼，也不也不想去打球。想去打球。既既又又这个人这个人既既好斗好斗又又和善，和善，既既蛮横蛮横又又文雅。文雅。有有有有从那一刻起，我们不再从那一刻起，我们不再有有蓝天，不再蓝天，不再有有淡水，不再淡水，不再有有森林，不再森林，不再有有氧气，因为氧气，因为人类毁灭了这一切。人类毁灭了这一切。又又又又这个苹果这个苹果又又大大又又甜。甜。不是不是而是而是他他不是不是不喜欢和我们一起玩，不喜欢和我们一起玩，而是而是因为家因为家里有太多的事等着他做。里有太多的事等着他做。是是不是不是蜜蜂酿蜜，蜜蜂酿蜜，是是为人类酿造嘴甜的生活，为人类酿造嘴甜的生活，不不是是为自己。为自己。时而时而时而时而考试的时候我考试
15、的时候我时而时而低头沉思，低头沉思，时而时而伏案疾书。伏案疾书。有的有的有的有的 深秋季节，绚烂的菊花开了，深秋季节，绚烂的菊花开了，有的有的是淡绿色，是淡绿色，清雅美丽；清雅美丽；有的有的是深紫色，摇曳多姿。是深紫色，摇曳多姿。并列复句常使用的关联词并列复句常使用的关联词 例例 句句有时有时有时有时那里的天气，那里的天气，有时有时冷，冷，有时有时热。热。一来一来二来二来我想陆续记下孩子成长的点滴，我想陆续记下孩子成长的点滴，一来一来和朋和朋友们一起分享，友们一起分享，二来二来留待以后回忆。留待以后回忆。一则一则二则二则夏天空调一般温度设定在比室外温度低夏天空调一般温度设定在比室外温度低35为
16、宜，为宜，一则一则不容易得空调病，不容易得空调病，二则二则可以达到节能的目的。可以达到节能的目的。一会儿一会儿一会一会儿儿美丽的小燕子美丽的小燕子一会儿一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿一会儿像离弦的箭飞向远方。像离弦的箭飞向远方。并列复句常使用的关联词并列复句常使用的关联词 例例 句句有时候有时候有时有时候候他处理事情，他处理事情，有时候有时候稳重成熟，稳重成熟，有时候有时候又又显得幼稚可笑。显得幼稚可笑。一方面一方面（另）一方面（另）一方面 在假期里在假期里,我们我们一方面一方面要好好放要好好放松松,另一方面另一方面要复习功课。要复习功课。并列复句常使用的关联词并列复句常
17、使用的关联词 例例 句句不用关联词：不用关联词：单丝不成线，独木不成舟。单丝不成线，独木不成舟。（2 2）选择复句）选择复句概念：概念：几个分句分别说出几种情况，要求从中选几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。不如那样等意思。选择复句常使用的关联词选择复句常使用的关联词 例例 句句不是不是就是就是这只小狗这只小狗不是不是小丽的，小丽的，就是就是小华的。小华的。宁愿宁愿也不也不他他宁愿宁愿放弃比赛，放弃比赛，也不也不会服用违禁药物。会服用违禁药物。要么要么要么要么这个邀请，你要么欣然接受，要么断然这个邀
18、请，你要么欣然接受，要么断然拒绝。拒绝。除了除了就就除了除了最好的朋友，最好的朋友，就就再也没有任何人来再也没有任何人来过我这个秘密的小花园。过我这个秘密的小花园。或许或许他会来看我，他会来看我，或许或许他不会来，但我他不会来，但我会一直等。会一直等。或许或许或许或许宁可宁可也也（不）（不）他他宁可宁可牺牲自己，牺牲自己，也也不把秘密告诉敌人。不把秘密告诉敌人。与其与其不如不如与其与其到处诉苦，到处诉苦，不如不如静下心来想想下一静下心来想想下一步该怎么做。步该怎么做。选择复句常使用的关联词选择复句常使用的关联词 例例 句句或者或者或者或者或者或者是文中作者的表述，是文中作者的表述，或者或者是自
19、己的是自己的感言，不管怎样，我们都要在记叙过程感言，不管怎样，我们都要在记叙过程中点出话题。中点出话题。（3 3）递进复句）递进复句概念：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一个分由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个句子进了一层。句表示的意思比前一个句子进了一层。递进复句常使用的关联词递进复句常使用的关联词 例例 句句不但不但还还他他不但不但成功赢得了比赛，成功赢得了比赛，还还赢得了观众的赢得了观众的心。心。不但不但而且而且他他不但不但学习好，学习好，而且而且人品好。人品好。不仅不仅还还在我们班上，他在我们班上，他不仅不仅学习成绩好，学习成绩好，还还乐乐于助人，所以大家都喜
20、欢他。于助人，所以大家都喜欢他。不但不但也也芦荟芦荟不但不但能美容，能美容，也也能食用。能食用。不但不但更更人生人生不单不单有成功的喜悦，有成功的喜悦，还还有挫败的失有挫败的失落，这样的人生才叫精彩。落，这样的人生才叫精彩。不单不单还还果汁果汁不但不但美味可口，美味可口，更更可以美容养颜。可以美容养颜。别说别说就是就是这道题，这道题，别说别说是你，是你，就是就是老师做，也很难。老师做，也很难。不仅不仅而且而且他们他们不仅不仅提前完成了任务，提前完成了任务，而且而且还支援还支援了兄弟单位。了兄弟单位。不但不但连连也也.会议开始的时候已经座无虚席了，会议开始的时候已经座无虚席了，不但不但座无虚席，
21、座无虚席，连连站的地方站的地方也也很紧张。很紧张。不光不光而且而且她她不光不光长得漂亮，长得漂亮，而且而且心地善良。心地善良。不仅不仅反而反而在作文教学中，教师出了题目，在作文教学中，教师出了题目，不光不光只只让学生做，让学生做，就是就是教师自己也应该做，这教师自己也应该做，这样才便于指导学生。样才便于指导学生。不光不光就是就是如果一个人能如果一个人能“知耻知耻”善改，善改，不仅不仅不会不会被别人鄙视，被别人鄙视，反而反而更会得到人们的尊敬。更会得到人们的尊敬。递进复句常使用的关联词递进复句常使用的关联词 例例 句句不仅不仅就是就是这道数学题太难了，这道数学题太难了，不仅不仅弟弟不会做，弟弟不
22、会做，就就是是我想破脑袋也解答不出来。我想破脑袋也解答不出来。不仅不仅也也这这不仅不仅是一次失败，是一次失败，也也是一次教训，更是一次教训，更是人生的一种阅历。是人生的一种阅历。不只不只还还语言有文采，语言有文采，不只不只表现在修辞手法的运表现在修辞手法的运用上，用上，还还与遣词造句密切相连。与遣词造句密切相连。非但非但反而反而他做了许多坏事，他做了许多坏事，非但非但不感到懊悔，不感到懊悔，反反而而变本加厉起来。变本加厉起来。这个案子，有经验的侦探这个案子，有经验的侦探尚且尚且都困惑了都困惑了好久，好久，何况何况你这个初出茅庐的新警官呢！你这个初出茅庐的新警官呢！尚且尚且何况何况递进复句常使用
23、的关联词递进复句常使用的关联词 例例 句句（4 4）承接复句）承接复句概念：概念：几个分句表示连续发生的事情或动作，彼几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。此顺序不能变动。承接复句常使用的关联词承接复句常使用的关联词 例例 句句先是先是接着接着然后然后班主任班主任一一进教室，学生们进教室，学生们就就立刻停止了喧哗。立刻停止了喧哗。一一就就许晓薇许晓薇先是先是有些不解，有些不解，接着接着一下一下子就明白过来，子就明白过来，然后然后就把那个盒就把那个盒子打开了。子打开了。至于至于就就我很喜欢读书民，我很喜欢读书民，至于至于什么书，那什么书，那就就没没有定论了。有定论了。便便她进入这个
24、世界，她进入这个世界，便便奉献给这个世界以奉献给这个世界以真诚。真诚。不用关联词：不用关联词：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。回到草房。（5 5）解说复句）解说复句概念：概念：分句之间具有解释、说明或总分的关系。分句之间具有解释、说明或总分的关系。解说复句常使用的关联词解说复句常使用的关联词 例例 句句它包括两种情形：它包括两种情形：一是后句解释前句一是后句解释前句，是后面分句对前面分，是后面分句对前面分句中的主语或宾语进行解释或说明。分句之间常用冒号表示句中的主语或宾语进行解释或说明。分句之间常用冒号表示停顿，有时使用停顿，有时使用“就是、那
25、就是、就是说、换句话说就是、那就是、就是说、换句话说”等关等关联词语。联词语。在中国九百六十万平方公里的版图上，有一块小小的、在中国九百六十万平方公里的版图上，有一块小小的、羊头状的地方：那就是豫中平原了。羊头状的地方：那就是豫中平原了。我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋要我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋要永远不停地思考问题。永远不停地思考问题。二是总说或分说关系，二是总说或分说关系，这种复句常用数量短语作为分句之间这种复句常用数量短语作为分句之间的关联词语。它有先总说后分说（前面分句先提出一件事情的关联词语。它有先总说后分说（前面分句先提出一件事情或一种情况，后面的分句
26、分别述说该事件或情况的几个方面或一种情况，后面的分句分别述说该事件或情况的几个方面或组成部分）和先分述后总说（前面分句先分别述说一件事或组成部分）和先分述后总说（前面分句先分别述说一件事情或一种情况的几个方面或组成部分，后面分句进行总括）情或一种情况的几个方面或组成部分，后面分句进行总括）两种形式。两种形式。一种是教条主义，一种是经验主观主义：两种都是主观一种是教条主义，一种是经验主观主义：两种都是主观主义。主义。（先分述后总说）（先分述后总说）恩格斯认为人对生活的要求有三种不同层次：一是生恩格斯认为人对生活的要求有三种不同层次：一是生存，二是享受，三是发展存，二是享受，三是发展 。（先总说后
27、分说）（先总说后分说）解说复句常使用的关联词解说复句常使用的关联词 例例 句句2、主从关系复句、主从关系复句 是指分句之间的地位有主有从，分句中有是指分句之间的地位有主有从，分句中有一句的意思是主要的。一句的意思是主要的。（1 1）因果复句）因果复句 由两个有因果关系的分句组成，分句之间由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。是原因和结果的关系。概念：概念：因果复句常使用的关联词因果复句常使用的关联词 例例 句句既然既然那么那么既然既然就就由于由于因此因此既然既然过去已经无法更改，过去已经无法更改，那么那么就好好面就好好面对未来吧。对未来吧。既然既然你来了，那我你来了，那我就就
28、不用找你了。不用找你了。由于由于聚会用餐没有提前预约，聚会用餐没有提前预约，因此因此对对大家照顾不周，还望各位包涵。大家照顾不周，还望各位包涵。所以所以是为了是为了我们我们所以所以要珍惜时间，要珍惜时间，是为了是为了充分利用时充分利用时间来实现自己的理想。间来实现自己的理想。之所以之所以是因为是因为悲伤悲伤之所以之所以不在我的生活里，不在我的生活里，是因是因为为我总敞开心胸，每天快乐地生活！我总敞开心胸，每天快乐地生活！因为因为所以所以因为因为有了辛勤的园丁，有了辛勤的园丁，所以所以才有了桃李的才有了桃李的芬芳。芬芳。因为因为才才我们要缅怀革命先烈，我们要缅怀革命先烈，因为因为有了他们的舍有了
29、他们的舍生忘死，生忘死，才才有了我们今天的美好生活。有了我们今天的美好生活。因果复句常使用的关联词因果复句常使用的关联词 例例 句句（2 2）目的复句）目的复句概念：概念：由两个有目的关系的分句组成，前一个分由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。目的。目的复句常使用的关联词目的复句常使用的关联词 例例 句句为了为了为的是为的是以免以免你快让他去，你快让他去，以免以免他闹情绪。他闹情绪。省得省得麻烦你把这本书捎给他，麻烦你把这本书捎给他，省得省得 再跑一趟。再跑一趟。（3 3）转折复句）转折复句概念：概念：由两个
30、有转折关系的分句组成，后一个分由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。而是来一个转折，转到相反的意思上去。转折复句常使用的关联词转折复句常使用的关联词 例例 句句尽管尽管但是但是尽管尽管我爱吃山楂，我爱吃山楂，但是但是我便不爱吃用我便不爱吃用山楂做的糖葫芦。山楂做的糖葫芦。尽管尽管还是还是尽管尽管它这样机灵，它这样机灵，还是还是难以逃脱翠鸟难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。锐利的眼睛。虽然虽然可是可是虽然虽然锻炼身体会占用一些学习的时间，锻炼身体会占用一些学习的时间，可是可是却能使我们的身体保
31、持健康。却能使我们的身体保持健康。虽然虽然但是但是虽然虽然人生的道路上布满了荆棘，人生的道路上布满了荆棘，但是但是痛苦会让生命更加灿烂。痛苦会让生命更加灿烂。固然固然不过不过广西的山水广西的山水固然固然值得赞美，值得赞美，不过不过最值最值得赞美的是广西的人民。得赞美的是广西的人民。固然固然但但网络网络固然固然给我们带来了丰富的知识，给我们带来了丰富的知识，但但同时也给我们带来了不可避免的麻同时也给我们带来了不可避免的麻烦。烦。虽说虽说却却虽说虽说贪玩是孩子的天性，贪玩是孩子的天性，却却也不能就也不能就这样任由他去啊！这样任由他去啊！幸亏幸亏否则否则幸亏幸亏老马能识途，老马能识途，否则否则赵将军
32、就要败赵将军就要败北了。北了。幸亏幸亏不然不然幸亏幸亏班长的心理素质好，班长的心理素质好，不然不然如此嘈如此嘈杂的环境会影响他学习的。杂的环境会影响他学习的。转折复句常使用的关联词转折复句常使用的关联词 例例 句句（4 4）条件复句）条件复句概念：概念：由两个有条件关系的分句组成，前一个分由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。下产生的结果。条件复句常使用的关联词条件复句常使用的关联词 例例 句句不管不管都都不管不管你是不是很自信，你你是不是很自信，你都都应该相信应该相信自己的能力。自己的能力。不论不论都
33、都不论不论曾经的选择是对或是错，现在曾经的选择是对或是错，现在都都无法改变了。无法改变了。不论不论也也不论不论困难有多大，我困难有多大，我也也决不会放弃努力。决不会放弃努力。凡是凡是都都凡是凡是课本上的几何题，我课本上的几何题，我都都可以轻而易可以轻而易举地做出来。举地做出来。条件复句常使用的关联词条件复句常使用的关联词 例例 句句任凭任凭也也任凭任凭你有天大的本事，你有天大的本事，也也逃不掉法律的逃不掉法律的制裁。制裁。无论无论都都无论无论要经过多少年，要飞多久，我要经过多少年，要飞多久，我都都不不会放弃对阳光、对希望的追求。会放弃对阳光、对希望的追求。无论无论也也无论无论多苦多累，我多苦多
34、累，我也也要每天早早来到学要每天早早来到学校参加体育锻炼。校参加体育锻炼。只要只要都都只要只要肯下决心去做，任何困难肯下决心去做，任何困难都都能克服。能克服。条件复句常使用的关联词条件复句常使用的关联词 例例 句句只要只要就就学习并不是一件困难的事，学习并不是一件困难的事，只要只要你用心你用心去学，去学，就就一定能学好。一定能学好。只要只要才才只有只有付出劳动，付出劳动，才才会有收获。会有收获。无论无论总总无论无论多么困难的问题，多么困难的问题，总总会有人解答出来。会有人解答出来。一旦一旦就就一旦一旦计划失败，我们计划失败，我们就就会全军覆没。会全军覆没。唯有（只有）唯有（只有）才才唯有唯有坚
35、强的人，坚强的人，才才能冷静地应对困难。能冷静地应对困难。（5 5）假设复句）假设复句概念：概念：由两个有假设关系的分句组成，前一个分由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。由这种假设的情况产生的结果。假设复句常使用的关联词假设复句常使用的关联词 例例 句句假如假如就就假如假如今天不硬拉妈妈打羽毛球的话，妈今天不硬拉妈妈打羽毛球的话，妈妈妈就就不会摔跤。不会摔跤。如果如果就就如果如果这个时候你对我微笑，我这个时候你对我微笑，我就就会很有会很有信心。信心。如果如果那么那么如果如果我有了钱，我有
36、了钱，那么那么我就要去环游世界。我就要去环游世界。纵使（即使）纵使（即使）也也纵使纵使困难使我们一筹莫展，我们困难使我们一筹莫展，我们也也有理有理由对自己说，我会乐观地看待一切。由对自己说，我会乐观地看待一切。假设复句常使用的关联词假设复句常使用的关联词 例例 句句要不是要不是还还要不是要不是小刚突然受伤，小明小刚突然受伤，小明还还不会出现不会出现在赛场上。在赛场上。要不是要不是就就要不是要不是他来，他来，就就不会出乱子。不会出乱子。若是若是就就若是若是对一门学问不能深入地学习与研究，对一门学问不能深入地学习与研究，就就很难学有所成。很难学有所成。倘若倘若就就倘若倘若你不信你不信，就，就亲自去
37、看看吧。亲自去看看吧。要是要是就就要是要是几天几天 不回家去看看，他不回家去看看，他就就心慌意乱，心慌意乱，什么事也干不成。什么事也干不成。练习：练习：指出下列复句的类型指出下列复句的类型 1 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（）2 2、看着这场景，将军觉得十分快意。（、看着这场景，将军觉得十分快意。（）3 3、物候观测使用的是、物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物。，是活生生的生物。（）3 3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（）4 4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（、白杨树
38、实在是不平凡的，我赞美白杨树。（）5 5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（旱旱不坏它。（）因果因果承接承接并列并列承接承接因果因果并列并列6 6、如果美是专指、如果美是专指“婆娑婆娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之类而言，之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子（那么，白杨树算不得树中的好女子（）7 7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。（底的民族解放的先锋队。（）8 8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（）
39、9 9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（一身土气。（）1010、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（慰勉。（）1111、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（要晒化。（）假设假设并列并列并列并列承接承接递进递进递进递进1212、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（）1313、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（）1414、他
40、并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（行动、著作，都是马克思主义的。（）1515、这声音虽然极底，却很耳熟。（、这声音虽然极底，却很耳熟。（）1616、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（）选择选择选择选择转折转折转折转折因果因果四多重复句四多重复句1 1、概念：、概念：多重复句是指分句之间的关系在两个层次多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。以上的复句。2 2、划分多重复句的方法划分多重复句的方法 分析多重复句的层次和关系，可采用分析多重复句的层次和关系，可采用“
41、画画线法线法”，用，用“”“”画出第一层，并注明关系；用画出第一层，并注明关系；用“”“”画出第二层，并注明关系；依次类推。画出第二层，并注明关系；依次类推。3 3、分析多重复句的步骤分析多重复句的步骤第一步：要统观全局，从总体上分析，找出全第一步：要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清分句之间的关系。句第一层的有关分句，弄清分句之间的关系。第二步：再对第一层的各个分句作分析，看它第二步：再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是复句，再找出构成这个们是不是复句，如果是复句，再找出构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是
42、第二层；其余依次类推，直到分析到所有的分句二层；其余依次类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。都是单句为止。4 4、分析多重复句应该注意的具体事项分析多重复句应该注意的具体事项一看关联词一看关联词二看分号二看分号三看逻辑关系三看逻辑关系例句：例句：1 1、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，赞美万万洞庭湖人民，赞美 他们战天斗地的精神。他们战天斗地的精神。递进递进并列并列2 2、因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要、因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十几个钟头，我在车上摇晃十几个钟头，我 已经困软得像一团已经困软得像一
43、团棉花了。棉花了。因果因果并列并列3 3、母亲把八个孩子一手养大成人，母亲把八个孩子一手养大成人，可是她的时可是她的时间大半被家务和耕种占去了，间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子。没法多照顾孩子。转折转折因果因果4 4、在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；、在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了也是在那时候，我认识了 蜂王，并且平生第蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。一次吃了蜂蜜。5 5、里面当然没有白蛇娘娘了，里面当然没有白蛇娘娘了，然而我心里然而我心里仍然不舒服，仍然不舒服，仍然希望它倒掉。仍然希望它倒掉。并列并列递进递进转折转折并列并列 6 6、周总理的工作
44、是多么繁忙，时间是多么宝贵，、周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是他老人家在日理万可是他老人家在日理万 机的情况下，却挂念着我机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人，亲自打电话来询问我的情况。这样一个普通工人，亲自打电话来询问我的情况。转折转折并列并列并列并列7 7、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园不喜欢乘着马车去游公园 除非是要炫耀一下自除非是要炫耀一下自己的新衣服。己的新衣服。条件条件并列并列并列并列 8 8、镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先、镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也和她说话，前很不
45、同；也和她说话，但笑容却冷冷的了。但笑容却冷冷的了。9、缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，即、缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，即使口号减得调门很高，使口号减得调门很高，也是没有生命力的。也是没有生命力的。并列并列转折转折转折转折假设假设并列并列 10 10、他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经、他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。做了店主，而且快要升到绅士的地位了。并列并列递进递进1111、如果有了这种态度，那就既不是头重脚轻、如果有了这种态度，那就既不是头重脚轻根底浅，也不是嘴尖皮厚腹中空了。根底浅，也不是嘴尖皮厚腹中空了。1212、为了普遍
46、提高全国企业的管理水平，提高、为了普遍提高全国企业的管理水平，提高全民族的科学文化水平，必须对在业人员进行业全民族的科学文化水平，必须对在业人员进行业余的科学技术、经营管理和文化知识的教育。余的科学技术、经营管理和文化知识的教育。假设假设并列并列目的目的并列并列1313、孙中山欢迎十月革命，、孙中山欢迎十月革命，欢迎俄国人对中国人欢迎俄国人对中国人的帮助，的帮助，欢迎中国共产党同他人合作。欢迎中国共产党同他人合作。并列并列并列并列 14 14、说你行，、说你行，你就行，你就行，不行也行；不行也行；说不行，说不行，就不行，就不行，行也不行。行也不行。并列并列因果因果假设假设因果因果假设假设 15
47、 15、他今天把自己结合于工农群众，、他今天把自己结合于工农群众，他今天是他今天是革命的；革命的；但是如果他明天不去结合了，但是如果他明天不去结合了，或者反过或者反过来压迫老百姓，来压迫老百姓，那就是不革命的，那就是不革命的，或者是反革命或者是反革命的了。的了。转折转折假设假设假设假设选择选择选择选择 16 16、如果没有氧，、如果没有氧，光有氢，光有氢，或者没有氢，或者没有氢，光有氧光有氧 ，都不能制成水。都不能制成水。假设假设选择选择并列并列并列并列 17 17、一到春天，、一到春天，万物都在发芽，万物都在发芽，都在生长，都在生长，都在开花，都在开花，把世界装点得锦绣一般。把世界装点得锦绣一般。承接承接因果因果并列并列并列并列
