1、2021届高三语文一轮复习-诗歌复习练字-课件-(23张PPT)一字不同一字不同境界迥异境界迥异 “轻风轻风_细柳，淡月细柳，淡月_梅花梅花”苏东坡：苏东坡：“轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。”黄庭坚：黄庭坚：“轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。”苏小妹：苏小妹：“轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。”莫话诗中事，诗中难更无。莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，拈断数茎须吟安一个字，拈断数茎须。险觅天应闷，狂搜海亦枯。险觅天应闷，狂搜海亦枯。不同文赋易，为著者之乎。不同文赋易，为著者之乎。（唐）卢延让（唐）卢延让 古诗词炼字佳作例句：类别 例句 作用动
2、词绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。炼字，指锤炼词语，就是为了表达的需要，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。形容词随风潜入夜，润物细无声。数量词前村深夜里，昨夜一枝开。副词映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。叠词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 古往今来，文人墨客们为我们留下了许多炼字的佳话。“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言；“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一
3、份感动古人一般在哪些字上下功夫呢？从位置上看，一般在五言诗的第三个字，七言诗的第五个字 从词性上看，一般是动词、形容词、数词、副词、叠词1、送邹明府游灵武送邹明府游灵武 (贾岛贾岛)曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪边雪藏藏行径，林风行径，林风透透卧衣。卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。贾岛注重用字推敲，请对第三联中的贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”“”“透透”二字作简要赏析。二字作简要赏析。（初步感知）（初步感知）送邹明府游灵武送邹明府游
4、灵武 (贾岛)曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪边雪藏藏行径，林风行径，林风透透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。贾岛注重用字推敲，请对第三联中的贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”“”“透透”二字作简要赏二字作简要赏析析。参考答案：“藏藏”，隐藏，运用拟人手法，隐藏，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意写景生动，颇有画意（1 1分）分）；一个一个“藏藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少、字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行
5、人稀少、旅途艰难等多重意蕴旅途艰难等多重意蕴（1分）分）。“透透”，穿透，林中的风穿透他的睡衣，穿透，林中的风穿透他的睡衣，极为传神地极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力（1 1分）分），同时还隐含，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力（1分）分）。2、早早 发发 罗邺罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背背雁行。雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。此中来往
6、本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析请赏析“独向长空背雁行独向长空背雁行”中中“背背”字的表达效字的表达效果。（果。（3分）分）（请试着写出答案，并总结答题方法及步骤）（请试着写出答案，并总结答题方法及步骤）早早 发发 (罗邺罗邺)一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背背雁行。雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析请赏析“独向长空背雁行独向长空背雁行”中中“背背”字的表达效字的表达效果。果。“背背”是是背着，也就是方向相反背
7、着，也就是方向相反。（。（1分）分）诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行；（1分）用返乡的雁分）用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情（寞的飘泊之感和浓重的思乡之情（1分）分）。第一步：第一步：释字义释字义第二步：第二步：描景象描景象第三步：第三步：析意蕴析意蕴（意境、感情）答题步骤答题步骤1、解释该字在句中的含义解释该字在句中的含义2、把该字放入原句中展开联想，、把该字放入原句中展开联想，描述景象描述景象。（分值少的可省略）（分值少的可省略）3、分析该字有什么样的艺术、分析该字有什么样的艺术效
8、果：效果：该字具该字具体形象生动传神地刻画了什么形象，营造体形象生动传神地刻画了什么形象，营造了怎样的了怎样的意境意境，表达了怎样的，表达了怎样的感情等感情等。（如该词有特殊的语法现象或修辞手法时（如该词有特殊的语法现象或修辞手法时要点出）；要点出）；规律总结规律总结(方法指导方法指导)答：云雾散去后山峰变得清秀挺拔，夜里下雨后水面显得宽阔。运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”，“瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，又暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，”肥“字既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。云去山瘦了，雨来水肥了，极有趣味，表达了词人闲
9、适、宁静的心情，以及他对大自然的赞美 之情。这句描绘了诗人正沿着山路往回走，却听到那悠扬的钟声在幽深秀丽的山林间荡漾、萦绕的情景。本句好在 以景作结,读来蕴藉含蓄,耐人寻味.以动衬静.描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声,又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛.从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景.“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来,传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受.炼句题答题步骤 一、解释诗句的内涵。(或描述诗句描绘的景象，或解释诗句，或概括诗句的内容）二、抓住最突出的一点（或艺术手法或抓住最突出的一点（或艺术手法或用得好的字词）
10、来进行赏析。（先点出用得好的字词）来进行赏析。（先点出艺术特色艺术特色,然后赏析其艺术效果然后赏析其艺术效果:如生动形如生动形象表现了事物怎样的特点？营造了怎样象表现了事物怎样的特点？营造了怎样的意境？表达了怎样的感情等。）的意境？表达了怎样的感情等。）巩固训练（合作探究）巩固训练（合作探究）新晴野望新晴野望 （王维）（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。注：氛垢：尘埃。注：氛垢：尘埃。第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一第三联上下
11、两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。个字？请简要分析。（独立思考写出答案，小组讨论选出最佳答案展（独立思考写出答案，小组讨论选出最佳答案展示，由下一组同学评价判分）示，由下一组同学评价判分）白白 水水 明明 田田 外外“明明”，明亮，雨后田野外河水上涨，晴，明亮，雨后田野外河水上涨，晴日辉映，波光粼粼，比平时更加明亮夺目。日辉映，波光粼粼，比平时更加明亮夺目。碧峰出山后碧峰出山后“出出”，秀出，写雨洗后的群山，格外碧，秀出，写雨洗后的群山，格外碧绿，近山一座座青翠的峰峦突兀而出，景绿，近山一座座青翠的峰峦突兀而出，景色极富层次感。色极富层次感。巩固训练巩固训练新晴野望新晴野望 （王维
12、）（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水白水明明田外，碧峰田外，碧峰出出山后山后。农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。参考答案：参考答案：分别是分别是“明明”和和“出出”。（1 1分）分）“明明”，明亮，雨后田野外河水上涨，晴日辉映，波光明亮，雨后田野外河水上涨，晴日辉映，波光粼粼，比平时更加明亮夺目；粼粼，比平时更加明亮夺目；“出出”，秀出，秀出，写雨洗后的群山，格外碧绿，近山背后，一座写雨洗后的群山
13、，格外碧绿，近山背后，一座座青翠的峰峦突兀而出，景色极富层次感。座青翠的峰峦突兀而出，景色极富层次感。（2 2分）分）这两字这两字充分显示出雨后新晴原野的美丽充分显示出雨后新晴原野的美丽景色，表达了诗人对田园景色的喜爱之情。景色，表达了诗人对田园景色的喜爱之情。（1 1分）分）古人炼字，炼的是古人炼字，炼的是“字字”，炼的更是，炼的更是“意意”，是他们眼前的景色、心中的情思、，是他们眼前的景色、心中的情思、高洁的操守。高洁的操守。今天，我们做炼字题，我们赏这些字，今天，我们做炼字题，我们赏这些字，赏的是字，赏的更应是字里秀美的河山、赏的是字，赏的更应是字里秀美的河山、纯美的情感、高尚的灵魂！纯
14、美的情感、高尚的灵魂！我期望大家熟练掌握炼字题的解题技我期望大家熟练掌握炼字题的解题技巧，更期望大家把读诗视为一趟美的历程，巧，更期望大家把读诗视为一趟美的历程，展开想象的翅膀，采撷知识的花朵，沉醉展开想象的翅膀，采撷知识的花朵，沉醉在诗的海洋！在诗的海洋！课后练习 望江东望江东 (黄庭坚）黄庭坚）江水西头江水西头隔隔烟树，望不见、江东路。思量只烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。【注】阑：阻隔；阻拦。
15、直饶：纵使。分付：交付。直饶：纵使。分付：交付。简析简析“隔隔”字的双重意蕴。字的双重意蕴。课后训练课后训练 望江东望江东 (黄庭坚）黄庭坚）江水西头江水西头隔隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔，阻拦直饶：纵使。分付：交付。【注】阑：阻隔，阻拦直饶：纵使。分付：交付。简析简析“隔隔”字的双重意蕴。字的双重意蕴。答：（客观）视觉的阻隔：江水，烟树阻隔归路；答：（客观）视觉的阻隔：江
16、水，烟树阻隔归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。答：答：“隔隔，阻隔，既指目光被江水、烟树阻隔，也指，阻隔，既指目光被江水、烟树阻隔，也指自身被阻隔，思乡不得归，思念之情无法传递。一自身被阻隔，思乡不得归，思念之情无法传递。一语双关，含蓄道出作者对江东的思念之情。语双关，含蓄道出作者对江东的思念之情。巩固训练巩固训练 小孤山小孤山宋谢枋得宋谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似坚如猛士敌场立，危似孤孤臣末世难。臣末世难。明日登峰须造
17、极，渺观宇宙我心宽。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6565公里的长江公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。涡。简析简析“危似孤臣末世难危似孤臣末世难”中中“孤孤”字的字的妙处。妙处。简析简析“危似危似孤臣末孤臣末世难世难”
18、中中“孤孤”字的妙字的妙处。处。课后训练训练简析简析“危似孤臣末世难危似孤臣末世难”中中“孤孤”字的字的妙处妙处。小孤山的小孤山的“孤孤”与孤臣的与孤臣的“孤孤”字字面相连，面相连，联想自然联想自然。偶然存留的孤山与宋世仅存的孤臣偶然存留的孤山与宋世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，乏，比喻贴切比喻贴切。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言托物而言志志。巩固训练巩固训练(孤山孤山孤臣孤臣)(山孤立山孤立臣孤单臣孤单)(山孤立中流障狂澜山孤立中流障狂澜臣孤忠孤勇柱江山臣孤忠孤勇柱江山)祝同学们学习快乐！祝同学们学习快乐！
