1、部编版小学语文二年级下册第二单元复习课件字词天地一、正确、工整地抄写下面这句话。一、正确、工整地抄写下面这句话。难道它的味道很特别吗？二、用二、用“”“”给带点字选择正确的音节。给带点字选择正确的音节。泥泞（ln nn）晶莹（yn yn）的确（de d）曾经（cn cn）饲养（s sh）演员（yn yn）难 道 它 的 味 道 很 特 别 吗三、读拼音三、读拼音,写词语写词语。wn nun b wn wn nun b wn jn jn s tin cis tin ci nn nn j mo zhe j mo zhe linlinb shlinlinb sh温 暖 波 纹景 色甜 菜农 具冒 着
2、恋 恋 舍不锋利 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定也许 桌子 平时 难道 味道 就是加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动经过 才能 买东西 甘（蔗）（汁）妹妹一匹马 出色 河水 碧绿 波纹 好像河岸 柳叶 景色 请求 柳树 枝条 恋恋不舍词语盘点词语盘点近义近义词词 寻觅寻找 足迹踪迹 年迈年老 温暖暖和 好奇奇怪 特别特殊 平常平时 销售出售 的确确实 仔细认真 柔软松软 异常特别 美丽漂亮 出色优秀 恋恋不舍依依不舍 献出索取 晶莹昏暗 特别普通 平常特殊 仔细马虎 销售购买 应该不该 出色普通 柔软坚硬 美丽丑陋 高兴难过 垂下仰起反义词反义词词语词语搭配搭配
3、 （）的小溪 （）的细雨 （）的小路 （）的大娘 （）的露珠 （）的春风 （）的绿毯 （）的孩子 （）地问 （）的马 （）的枝条 （）地奔向前去词语词语搭配搭配 （长长）的小溪 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （柔软）的绿毯 （迷路）的孩子 （好奇）地问 （出色）的马 （又长又细）的枝条 （蹦蹦跳跳）地奔向前去四、比较前两行字组词，给第三行字换偏旁成新字组四、比较前两行字组词，给第三行字换偏旁成新字组词，给词，给“劳劳”扩词扩词。象（）能（）洒（）买（）像（）熊（）酒（）卖（）昨【】锋【】波【】味【】劳大象大象好像好像能力能力狗熊狗熊洒水洒水白酒
4、白酒买家买家卖家卖家作作作业作业峰峰山峰山峰坡坡 山坡山坡妹妹小妹小妹劳动劳动疲劳疲劳劳力劳力五、按字的书写方法填空。五、按字的书写方法填空。1、“匹”字笔顺：，共 画，第三画 是 。2、“背”字 结构，部首 ，除去部首剩 画。书写时 宽 窄。3、“求”字的主笔是 ，写的时候要压到 ，组词 。四四乚乚上下上下月月五五上上下下亅亅竖中线竖中线请求请求六、读一读，连一连。六、读一读，连一连。走进 温暖的 汗滴 沿着 安静的 春风 泛起 长长的 小院 乘着 层层的 小溪 洒下 晶莹的 波纹七、照样子，写词语。七、照样子，写词语。（1）又细又长（ABAC）（2）碧绿碧绿（ABAB）又白又胖又白又胖又高
5、又大又高又大又香又脆又香又脆雪白雪白雪白雪白打扫打扫打扫打扫香甜香甜香甜香甜八、说说我的好朋友。八、说说我的好朋友。二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么?我我谁长什么样子我们经常做的事实践活动 我有一个好朋友，圆圆我有一个好朋友，圆圆的脑袋，长着一头乌黑的头的脑袋，长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，一张发，一双明亮的眼睛，一张会说话的小嘴。会说话的小嘴。我和他一起学习，谈理想，我和他一起学习，谈理想，讲故事；一起分享劳动成果；一讲故事；一起分享劳动成果；一起上学、放学，真是一对影形不起上学、放学，真是一对影形不离的朋友。离的朋友。
6、句段乐园九、照样子，写句子。九、照样子，写句子。1.我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。孩子们把千人糕吃完了。2.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。3.田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。小河，像 。千人糕被孩子们吃完了千人糕被孩子们吃完了今年丰都庙会的人，一定特别多今年丰都庙会的人，一定特别多一闪一闪的一闪一闪的一条长长的彩带一条长长的彩带十、回忆课文填空。1、啊，终于找到了哪里需要献出 ，就出现在哪里。2、爸爸不作声，他 我的手，从路旁 柳树下，拾起一根 的枝条，把它 了妹妹。3、予人玫瑰，。4、，急时有人帮。5、与其锦上添花，。爱心爱心雷锋叔叔雷锋叔叔松开松开一株一株又细
7、又长又细又长递给递给手有余香手有余香平时肯帮人平时肯帮人不如雪中送炭不如雪中送炭十一、读短文，做练习。十一、读短文，做练习。从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结【ji ji】满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背【bi bi】我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到和对面去。猴子很快爬到树上，采下果子 。这样是互相帮助的好处。1.短文共有【】个自然段。用序号标出。2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“”。3.根据短文内容，横线处应填【】（填字母）A
8、、自己高兴地吃起来。B、和牛一起高高兴兴地吃起来。4.猴子想的办法是什么？用“”画出短文中的 相关语句。5.短文主要讲了猴子和牛 的事，这个故事 告诉我们 。四四B B采果子采果子互相帮助的好处互相帮助的好处十二、看图写话。十二、看图写话。仔细看图，看看图上都有谁仔细看图，看看图上都有谁？他们在干什么？你想到了什么？他们在干什么？你想到了什么？然后连贯地写下来。（？然后连贯地写下来。（注意用注意用上好词好句哟！上好词好句哟！）一天，小明和爸爸去公园里玩。一走进公园大门口，就看到花坛里有许多花朵芳香扑鼻，有红的、黄的、紫的、蓝的，五颜六色好看极了！爸爸说：“小明这儿的风景不错你站在这花坛前我给你拍张照片。”小明说：“好的。”突然，小明跑走了，爸爸说：“小明照片还没拍好呢，你去干嘛呢？”原来，小明看见一个小妹妹摔倒了，小明跑去扶她了。爸爸看到了立刻按下快门，拍下了小明助人为乐的那一幕。照片洗出来了爸爸看着照片说：“这里的风景美，小明的心灵更美。”小明听了心里美滋滋的。考点提示考点提示1.雷锋叔叔，你在哪里常考查课内阅读及联系上下文理解文中重点词语的意思。2.千人糕常考查课内阅读。3.一匹出色的马常考查课内阅读及课后习题对重点句子的品读、理解。谢 谢
