《20以内的进位加法》复习课件(同名4).ppt

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1、一年级一年级 上册上册第八单元第八单元加法 四人小组讨论课前复习任务1,交流并完善自己的整理,选一名同学的作品进行展示。请用喜欢的方式(思维导图、连线等)把这个单元所学进行整理,并回答下面的问题:1.这个单元你学习了哪几个方面的内容?2.你认为最重要的是什么,要注意什么?最难的是什么?3.你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗?口算20以内的进位加法:9加几 接着数 8、7、6加几 凑十法 5、4、3、2加几 交换加数的位置 解决问题:从不同的角度解决问题 求“原来”:画图的方法分析问题以76为例,说一说并写一写口算的过程。7 6 103313 7 6 3410136566676869565758

2、59474849383929929394959697989983848586878889747577787976656667686956575859474849383929929394959697989983848586878889747577787976656667686956575859474849383929929394959697989983848586878889747577787976原来有几个红萝卜?从图中你知道了哪些信息?要解决什么问题?6713(个)我们一共吃了6个。还剩7个。2 0 以 内的 进 位加法口算9加几8、7、6加几5、4、3、2加几解决问题凑十法 9 7 9 7 【知识点1】凑十法9 7 1016169 7 631016 【知识点】凑十法8833()299()566()755()25786 39 67 58 29 47 94 37 75 104 83 98132 48 06 10514121313111113101214517111265【知识点:口算】【知识点:解决问题】一共有多少只兔子?5914(只)6814(只)都求的是“一共有多少只兔子?”,怎么列的算式不同呢?还剩9辆车。开走了5辆车。1.要求的问题是什么?2.你想怎样解答?3.为什么要用加法计算?5 914(辆)停车场原来有多少辆车?这节课你有什么收获?

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