1、中考语文一轮复习课件：古诗文阅读第7篇记承天寺夜游(共33张PPT)原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究参考译文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究参考译文本文记述了作者夜游承，寺的经历，创设了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。内容“真”。明月朗照，激发游
2、兴，寻伴同游，意趣横生，情感触动，境由心生。结构“清”。按照“所想所为所见所感”来写，自然成文。语言“纯”。如拉家常，娓娓道来，虽无奇景，但胜在精纯。结尾“精”。“闲人”一词，表面是自嘲，实则传达出微妙心境。原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究参考译文原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译 （1）念无与为乐者念:考虑,想到（2）相与步于中庭 相与:共同,一起 中庭:院子里（3）庭下如积水空明 空明:形容水的澄澈（4）盖竹柏影也 盖:大概是（5）但少闲人如吾两人者耳 但:只是 耳:语气词,相当于“罢了”问题探究参考译文原文呈现
3、知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译（1）解衣欲睡 欲:将要,快要（2）月色入户 户:门（3）遂至承天寺寻张怀民 遂:就,于是 寻:寻找（4）水中藻、荇交横 交横:纵横交错（5）但少闲人如吾两人者耳 闲人:清闲的人 问题探究参考译文知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。【译文】【译文】想到没有与我共同游乐的人，就来到承天寺寻找张怀民。采分点采分点念：考虑，想到。遂：就，于是。寻：寻找。特殊句式特殊句式省略句：念无与(吾)为乐者。怀民亦未寝，相与步于中庭。【译文】【译文】张怀民也还没有睡觉，(于是我们)一起在院子里散
4、步。采分点采分点相与：共同，一起。中庭：院子里。特殊句式特殊句式状语后置句：相与于中庭步。问题探究参考译文原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【译文】【译文】(月光照在庭院里，)庭院里好像积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。采分点采分点空明：形容水的澄澈。盖：大概是。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【译文】【译文】哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。采分点采分点但：只是。特殊句式特殊句式定语后置句：但少(如吾两人者)闲人耳。问题探究参考译文原
5、文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究A.A.内容理解类内容理解类统编教材课后习题结合写作背景，谈谈对“闲人”的理解。【答案】“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，清闲无比，内心悲凉无处诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意不能修齐治平，只好月夜游承天寺；又颇有自许的意味此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费?这又表现出一种达观的生活态度。参考译文原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究结合具体语句，说说苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月的。【答案】
6、愉悦，从“月色入户，欣然起行”的真情流露中可以感受到；孤独，从“念无与为乐者”中知音难求的心境中可以感受到；沉醉，从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写意描述中可以感受到；悠闲，从“但少闲人如吾两人者耳”的感慨中可以感受到。“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”和我们现在说的“闲人”是同一种人吗?请简要分析。【答案】不是。作者所说的闲人是指具有闲情雅致、能够欣赏月夜美景的人，现在所说的闲人是指没有事情要做的人。参考译文原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究B.B.情感态度类情感态度类本文的主旨句是哪一句?主要表达了作者怎样的情感?【答案】但少闲
7、人如吾两人者耳。作者所表达的情感是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。参考译文原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究C.C.写作技法类写作技法类本文可以分为几层?每层的表达方式有何不同?【答案】分为三层。第一层是叙事，交代赏月缘由；第二层是描写，写庭下月景；第三层是抒情，抒发既喜悦又苦闷之情。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”无一字写月却处处写月，被世人称为写月的传神之笔，请简要分析。【答案】示例1：运用比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，使人感受到无处不在的月光。示例2：正面描写
8、与侧面烘托相结合，“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面烘托月光的澄澈，二者结合营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。示例3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。参考译文原文呈现原文呈现知识帮知识帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 字词释义句子翻译问题探究参考译文 元丰六年十月十二日夜晚,(我)解开衣服准备睡觉,这时月光照进门里,(我)高兴地起来走到户外。想到没有与我共同游乐
9、的人,就来到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是我们)一起在院子里散步。(月光照在庭院里,)庭院里好像积水那样澄澈,水中仿佛有藻、荇纵横交错,大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 (一)记承天寺夜游全文。(二)江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合湘沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得【注】谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰快哉。今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯
10、长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉?不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉?(节选自苏辙黄州快哉亭记)【注】张君梦得：张怀民。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.(内容理解类)阅读语段(一)(二)，说说苏轼与张怀民的性格有哪些相似之处。2.(内容理解类)苏轼为何找张怀民“夜游”?请从语段(二)中寻找答案。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.(内容理解类)阅读语段(一)(二)，说说苏轼与张怀民的性格有哪些相似之处。【答案】虽遭贬谪却不悲伤；寄情山水；乐观豁达，胸襟开阔。2.(内容理解类)苏轼为何找
11、张怀民“夜游”?请从语段(二)中寻找答案。【答案】张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间(或：张怀民心胸开阔，不因贬官而忧愁，在闲余时间纵情山水)。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼【参考译文】(二)长江从西陵峡流出，才开始进入平地，它的水流变得奔放浩大。当它南面汇合了湘水和沅水，北面汇合了汉水和沔水，水势越发盛大。到了赤壁之下，波涛吞吐汹涌，犹如大海一般。清河张梦得贬官后居住在齐安，在靠近其住宅的西南方建造了一座亭子，用来观赏江流的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名为“快哉”。如今张梦得不因贬官而忧愁，利用处理公务的剩余时间，让自己在山水之间尽情游玩，说明他心中理应有超过常人的东
12、西。即使编蓬草为门，用破瓮口做窗，也不会有什么不快乐的，更何况能在长江的清流中洗濯，会集西山的白云为伴，让耳目尽情饱览美景以自求安适快乐呢?如果不是这样，绵延的峰峦，陡峭的山沟，大片的森林，古老的树木，清风吹拂其间，明月当头映照，这些都是使忧郁失意的人所以悲伤憔悴而不能承受的景色，哪里看得出它们能使人快乐呢?拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 (一)记承天寺夜游全文。(二)将至曲江，船上滩欹侧，撑者百指，篙声石声荦然，四顾皆涛濑，士无人色，而吾作字不少衰，何也?吾更变亦多矣，置笔而起，终不能一事，孰与且作字乎?(节选自苏轼书舟中作字)拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.(内
13、容理解类)苏轼在被贬后仍能赏月自适，语段(二)中的哪句话揭示了原因?2.(写作技法类)语段(一)(二)均运用了正侧面描写相结合的写法，试结合语段具体分析。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.(内容理解类)苏轼在被贬后仍能赏月自适，语段(二)中的哪句话揭示了原因?【答案】吾更变亦多矣。2.(写作技法类)语段(一)(二)均运用了正侧面描写相结合的写法，试结合语段具体分析。【答案】语段(一)中，“积水空明”从正面写月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面烘托月光的澄澈。语段(二)中，“吾作字不少衰”从正面写出“我”的处变不惊，“士无人色”则通过舟中士子的表现，从侧面烘
14、托了“我”的处变不惊。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 3.(写作技法类)结合语段(一)(二)，说说作者的乐观、豁达分别是如何体现的。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 3.(写作技法类)结合语段(一)(二)，说说作者的乐观、豁达分别是如何体现的。【答案】语段(一)借景抒情，通过描写月夜美景，抒发了作者虽遭贬谪却能自我排遣的豁达与乐观；语段(二)借事说理，通过讲述船欹侧“吾作字不少衰”这件事，抒发了作者遇事处变不惊的豁达与乐观。拓展帮拓展帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼【参考译文】(二)(有一次)将到曲江时，船在险滩上倾斜，撑船的有十个人，篙声石声清晰分明，四面望去都是波涛，
15、舟中士子(吓得)面无人色，而我写字不受一点儿影响，为什么呢?我经过的变故多了，(知道)即使放下笔来，终究不能做任何一件事，何如只管写字呢?真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 2015河南B卷阅读下面两个语段，完成14题。(共14分)(一)记承天寺夜游全文。(二)喜儿曰：“从台可以望月。”即在梯门之上叠开一窗，蛇行而出，即后梢之顶也。三面皆设短栏，一轮明月，水阔天空。纵横如乱叶浮水者，酒船也；闪烁如繁星列天者，酒船之灯也。更有小艇梳织往来，笙歌弦索之声，杂以长潮之沸，令人情为之移。(节选自沈复浮生六记)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)
16、(1)月色入户户：(2)念无与为乐者 念：真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 1.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)月色入户户：门(1分)(2)念无与为乐者 念：考虑，想到(1分)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【答案】哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(意思对即可。“但”1分，大意1分。共2分)真题帮真题帮第7篇 记
17、承天寺夜游 北宋苏轼 3.语段(一)中蕴含了作者哪些情感?(2分)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 3.语段(一)中蕴含了作者哪些情感?(2分)【答案】贬谪的悲凉(人生的感慨)。与知己一起赏月的欣喜(月下漫步的闲适从容)。(意思对即可。一方面1分，共2分)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 4.阅读两个语段，回答下面问题。(母题)语段(一)(二)在写景时都运用了比喻的修辞手法，请分别赏析其表达效果。(4分)(子题)同是月下赏景，但不同的景物所表现的作者心境也有所不同。请结合语段(一)(二)的内容简要分析。(4分)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 4.阅读两个语段，回
18、答下面问题。(母题)语段(一)(二)在写景时都运用了比喻的修辞手法，请分别赏析其表达效果。(4分)【答案】语段(一)示例：把月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻、荇，形象地写出了月色的皎洁，为全文营造了清丽的意境。语段(二)示例：把月下纵横的酒船比作乱叶浮水，把闪烁的酒船灯比作满天的繁星，形象地写出了月下水面繁华热闹的情景。(意思对即可。一个语段2分，共4分)(子题)同是月下赏景，但不同的景物所表现的作者心境也有所不同。请结合语段(一)(二)的内容简要分析。(4分)【答案】语段(一)通过描写月下漫步，表现了作者与知己赏月的欣喜、月下漫步的悠闲，同时流露出作者贬谪的悲凉和人生的感慨。语段(二)通过描写月下水面的热闹，表现出作者对繁华景象的喜爱、心驰神往。(一点2分，共4分)真题帮真题帮第7篇 记承天寺夜游 北宋苏轼【参考译文】(二)喜儿说：“顺着这个台子可以看到月亮。”于是在楼梯门口处打开窗户，(我)爬出去，来至船台上，下面正是船尾处。(顶端)三面都安装了低矮的栏杆，一轮明月挂在空中，水面开阔平静，夜空清朗。酒船就像落在水中的浮叶一样纵横在水中；酒船上的灯火就像满天的繁星闪烁。还有小艇在酒船中往来穿梭，笙弦的声音和歌女的唱歌声交错响起，伴随着涨潮之声，让人(陶醉)为之情动思迁。
