1、 第三节第三节 “东方明珠”“东方明珠”香港和澳门教案香港和澳门教案 教学目标教学目标 知识目标 1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围； 2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征； 3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 能力目标 1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力； 2、使学生初步掌握人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区的一般分析和认识 方法，初步培养学生的归纳总结能力。 情感价值目标 1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育 和国情国策教育； 2、通过本节教学，使学生初步形成协调人地关系与可持续发展的观念。
2、 教学重点教学重点 1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。 2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。 教学难点教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 教学方法教学方法 比较法、自学指导法、讲述法。 教学用具教学用具 多媒体展示台 教学过程教学过程 导入新课 多媒体播放歌曲东方之珠和七子之歌导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪， 现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是首先让我 们来了解香港和澳门的概况。 板书：一、特别行政区 指导学生阅读课本 59 页图 7.28， 1、香港： 位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻 范围：由香港岛、九龙、新界组成 人口
3、：约 710 万（2010 年） 面积：1104 平方千米 欣赏图片 学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区 旗。 回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？ 计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。 2、澳门 位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻 范围：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成 人口：55 万（2010 年） 面积：29.7 平方千米指导学生阅读 62 页读图 7.36 图， 讨论完成下列问题： 1、港澳地区的产业类型？ 2、香港的经济地位？ 3、澳门的支柱产业？ 4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系 5、香港最大的转口贸易伙伴？ 读图认
4、识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？ 计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读 60、61 页三幅图：讨论“上天 下海”完成活动题，此外， “寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？ 设计用意： 理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。 板书：二、港澳与祖国内地的密切联系优势互补、互惠互利 香港：是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航 运中心。 澳门：博彩旅游业为支柱。 分析港澳发展经济的有利与不利条件： 指导学生完成 63 页的活动。 阅读材料 63 页，讨论“前店后厂”的模式对珠江三角洲地区和香港各提供了哪些优势 条件？各有哪些好处？讨论完成 64 页的活动题 知识梳理： 香港和澳门概况 1、列表比较：香港的澳门概况 2、一国两制 3、人多地狭 二、港澳与祖国内地的密切联系-优势互补、互惠互利
