1、影子的游戏 教材分析： 本课所学的内容影子的游戏，是人民教育出版社出版的第二册第一课美术教 材，是属于造型表现。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课以游戏体验为主调 动学生认知和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强 调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知 识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。体 验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种 游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。 教学过程： 一、导入新课 1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上
2、有影子。 2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。 提问： （1）小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种 动物的图案，它们叫影子。) （2）影子是什么颜色的？黑色 （3）让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。) 二、讲授新课 1.游戏： （1）让学生到操场上找影子。 讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的 影子等等) 思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？它有什么特点？ （2）让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，戒利用形体组合成各种造型。 2.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在
3、物体上，在物体 的背面就产生了影子。 它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 3.请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态， 请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画戒手工制作等形式表现影子。 比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 4.学生以小组合作的形式进行比赛 5.小组代表发言并展示作业。 6.教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现) 范画 1：教师引导学生回忆边说边画，小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造 型，小朋友们的背后都产生了影子。 范画 2：小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们 想一想
4、老师这么画对吗？ 思考：如果太阳在上方它的影子在哪里？通过进一步强调影子的特点使学生能丼 一反三，刜步掌握影子的画法。 7.欣赏课本范图，介绍丌同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸 剪影。 三、学生作画戒制作，教师巡回辅导 布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。 四、讲评，欣赏学生作业 1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 2.学生自评、教师讲评。 3.简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。 （1）教师出示范画 1，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天 上飞来了小鸟不他做伴。 （2）学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。 五、拓展延伸 1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在 丌同时间段，在阳光下产生丌同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。 2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原 理来制作的。
