1、我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！目录：目录：人教版（部编版）六年级数学上册人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件
2、 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件比的意义人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（一）同类量的比2.怎样用算式表示它们长和宽
3、之间的倍数关系？2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。3.长和宽的比与宽和长的比怎样表示？15cm15cm10cm4.这两个比一样吗？都是长与宽进行比较，有什么不同？1.你们知道这两面旗子的长和宽各是多少吗？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（二）不同类量的比 “神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，
4、平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？用算式怎样表示？4225290求出的是什么？它表示哪两个量的比？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件两个数相除又叫做两个数的比。1510 1015 4225290 以上各组比有什么相同点与不同点？什么叫比？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册
5、完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 说出比各部分的名称 1015 和 42252902.比的写法。（一）看书自学比的相关知识（二）交流汇报1.比各部分名称。写比：5比9和0.6比0.16除了用“”的形式来写出两个数的比，还可以写成什么形式呢？怎样读呢？把1015和4225290改写成分数形式的比。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件求出下面各比的比值 34 0.70.35 573.比值的意义。1.怎样求比值呢？
6、2.比值通常可以是什么数？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件4.比与除法、分数之间的关系（小组合作填表）比比前项前项比号比号后项后项比值比值除法除法分数分数2.比的后项可以是0吗？3.足球比赛中的比分30与上面所学的比一样吗？1.你们组的表格是如何填写的？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计
7、3.单元整理与复习课件1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮的练习本数之比是 （）（），比值是（）；花的钱数之比是（）（），比值是（）。2.3（）24 （）80.5 68861.82.443814括号里应该填什么？你是怎样思考的？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件比的基本性质人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整
8、理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 小明、小强、小丽都喜欢制作折纸。有一天，他们三人在争论谁每分钟折的纸鹤数多？小明说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是68。”小强说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是34。”小丽说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是1216。”小明、小强和小丽谁折得快？6868 3434 12161216 预设：68341216人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设
9、计3.单元整理与复习课件 预设：比的前项、后项都不相同，可是比值却相同。这三个比有什么相同和不同之处？这三个比中有什么规律？这与除法中的商不变的性质有什么联系呢？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件68（62）（82）121668（62）（82）346868（62）（82）1216（62）（82）34借助商不变的性质你发现比中有什么规律？比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。人教版数学（部编版统
10、编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件质疑辨析1.根据108186，说出下面各比的比值。549 （）648108 （）108001800（）666 你是怎样快速说出比值的？根据是什么？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件2.判断并说明理由。（1）67（60）（70）0 （2）12（12）（22
11、）0.75 （3）282（82）0.5你觉得这种做法正确吗？如果错误，错在哪里？质疑辨析人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（一）最简单的整数比 1827 49 315 4.59 56 711哪些是整数比？哪些比的前项和后项是互质的？前项和后项都是整数，而且又是互质数，这样的比就叫最简单整数比。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册
12、全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（二）化简比例1：“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗的长和宽的最简单的整数比分别是多少？15cm10cm180cm120cm人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.从信息中你知道了什么？要求什么？3.5是15和10的什么数？为什么要除以5？1510（155）（105）32180120（18060）（1
13、2060）322.自己尝试解决问题。15cm10cm180cm120cm 通过上面两个比的化简，你能说说化简整数比的方法吗？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.自己尝试解决。2.为什么要乘18？拓 展例2：把下面各比化成最简单的整数比61920.7520.752（0.75100）（2100）75200381 212:(18):(18)3:46 969当一个比的前项和后项不是整数时，怎样把它化成最简单整数比？人教版数学（部编版统编
14、版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件综合练习把下面各比化成最简单的整数比。3216214840650.150.3125114915656183127850.125人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 1.你听说过“黄金比”吗？4.你还了解生活中的黄金比吗？课下查阅相关的资料。把一条线段分成两部
15、分，如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，我们把这个比称为黄金比（约为 0.6181）。当一个物体的两个部分长度的比大致符合黄金比时，常常会给人以一种优美的视觉感受，所以，设计许多物品时都含有黄金比这一因素。3.找一找除了ab之外还有其他线段长度符合黄金比吗？2.出示图片欣赏，介绍黄金比。cc （c和a也符合黄金比）人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件比的应用人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件
16、1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件数学兴趣小组男生和女生的人数比是数学兴趣小组男生和女生的人数比是54。从这个信息中你能想到什么？根据这个信息能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的
17、稀释液。什么是稀释液？什么是浓缩液？12的稀释液怎么配制呢?人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件阅读与理解1.题目中要分配什么？是按什么进行分配的？2.500mL是配好的稀释液的体积，14表示什么？3.要解决的问题是什么？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.根据信息画
18、出线段图；说一说线段图所表示的意思。分析与解答2.独立尝试解决问题。500毫升稀释液毫升稀释液浓缩液浓缩液1份份水水4份份人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（1）你知道方法一中每一步求的是什么吗？（2）你知道方法二中每一步求的是什么吗？（3）两种方法有什么相同和不同之处？方法一：方法一：总份数：总份数：415 每份是：每份是：415（mL）浓缩液有：浓缩液有：1001100（mL）水有：水有：1004400（mL）方法二：方法二：
19、总份数：总份数：415 浓缩液有：浓缩液有：500 100（mL）水有：水有：100 400（mL）5154 分析与解答人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件回顾与反思方法一：总份数：415 每份是：415（mL）浓缩液有：1001100（mL）水有：1004400（mL）方法二：总份数：415 浓缩液有：500 100（mL）水有：100 400（mL）5154如何检验解答是否正确呢？检验：（1）浓缩液水500mL（2）浓缩液水14
20、人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数 之比是5150。上月新生男女婴儿各有多少人？答：上月新生男婴儿有153人，女婴儿有150人。方法一：方法一：51501013031013（人）（人）351153（人）（人）350150（人）（人）方法二：方法二：5150101303 153（人）（人）303 150（人）（人）1015110150 1.观察上面两道题，说一说按比例分配问题有什么特
21、点。2.解决此类问题时要注意什么？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件2.有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是32。这个花坛的长和宽分别是多少米？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计
22、3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件回想一下，在这一单元里，我们回想一下，在这一单元里，我们学习了什么内容？学习了
23、什么内容？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 按比分配按比分配比比的的知知识识比的意义比的意义比的基本性质比的基本性质比的应用比的应用(比的意义、求比值、比与比的意义、求比值、比与分数除法的联系和区别）分数除法的联系和区别）化简比化简比人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课
24、件复习比的意义和比的基本性质。复习比的意义和比的基本性质。1）求出它们的比值求出它们的比值。24：36109:430.75 :12)提问：求比值和化简比有什么联系，又有什么区别？提问：求比值和化简比有什么联系，又有什么区别？互质互质求出它们的最简比求出它们的最简比。109:43联系：联系：比值是比的前项除以后项所得的商，它通常用分比值是比的前项除以后项所得的商，它通常用分数表示，而比也可以写成分数。数表示，而比也可以写成分数。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.
25、练习设计3.单元整理与复习课件69=（）（）（）=（）（）（）69=（）（）（）=18 27 18 27 2 363 9 3比的前项和后项都乘相同的数，比值不变。比的前项和后项都乘相同的数，比值不变。69=（）（）（）=2 363 9 3比的前项和后项都除以相同的数，比值不变。比的前项和后项都除以相同的数，比值不变。比的前项和后项都乘或都除以相同的比的前项和后项都乘或都除以相同的数数（零除外）（零除外），比值不变。，比值不变。这叫做这叫做比的基本性质。比的基本性质。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年
26、级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件比和除法、分数的联系和区别比和除法、分数的联系和区别联联 系（相系（相 当当 于）于）区别区别比比除法除法分数分数比的前项比的前项：比号：比号 比的后项比的后项 比值比值被除数被除数分分 子子除号除号除数除数商商分数线分数线分母分母分数值分数值一种一种关系关系一种一种运算运算一种一种数数人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件它通常用它通常用分数分数表示，也可以用表示
27、，也可以用小数小数，有时还是有时还是整数整数。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件6、请归纳化简比的方法、请归纳化简比的方法（1）整数比整数比（2）小数比小数比（3）分数比分数比比的前后项都除以它们的最大公比的前后项都除以它们的最大公因数因数最简比。最简比。比的前后项都扩大相同的倍数比的前后项都扩大相同的倍数整数比整数比最简比。最简比。比的前后项都乘它们分母的最小比的前后项都乘它们分母的最小公倍数公倍数整数比整数比最简比。最简比。人
28、教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件比和比值区别和联系比和比值区别和联系比值比值 是是一个数一个数，是比的前项，是比的前项除以除以后项所后项所得的得的商商，它通常用，它通常用分数分数表示，也可以用表示，也可以用小数小数，有时还是，有时还是整数整数。比比 所表示的是所表示的是两个数的关系两个数的关系，如，如3 3：2 2，虽然也可以写出虽然也可以写出分数的形式分数的形式，但仍然，但仍然读作读作3 3比比2,2,比的后项不能为比的后项不能
29、为0 0人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1、根据比的基本性质填空。根据比的基本性质填空。6 8=（）（A）3 4 （B）2 3 （C）12 1810 20=（）（A）2 5 （B）2 3 （C）40 80AC人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件2、判断下列各题。、判断
30、下列各题。（1）16 4的最简比是的最简比是4。（）（2）52.5 的比值是的比值是2。（）（3）6 0.3 的最简比是的最简比是20 1。（）（4）比的前项和后项都乘或都除以）比的前项和后项都乘或都除以 相同的数，比值不变。相同的数，比值不变。（）人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件3、选择正确的答案。、选择正确的答案。（1）96的比值是（的比值是（）（A）3 2 （B）1 （C）2 3（2）的最简比是（的最简比是（）（A）300
31、 1 （B）300（C）1 300（3）0.25 1.25的最简比是（的最简比是（）（A）25 125 （B）1 5 （C）5 1 1 290.03BAB人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（二）拓展练习（二）拓展练习 生产一批零件，甲单独做生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙小时完成，乙单独做单独做8小时完成。小时完成。（1）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间 的最简比是（的最简比是（）（）（2
32、）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比 是（是（）（）（3）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比 是（是（）（）3 4 3 4 4 3人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 把一个数量按照把一个数量按照一定的比来进行分配一定的比来进行分配，这种分配方法通常，这种分配方法通常叫做叫做按比分配按比分配，习惯，习惯上叫做上叫做按比例分配按比例分配。人教版数学（部编版统编版）
33、六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件女生与男生的人数比是5:7。男生、女生各有多少人？一（2）班一共有48人，人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件（1 1）4848(5+7)(5+7)4 4（人）（人）女生：女生：4 45 52020（人）（人）男生：男生：4 47 72828（人）（人）先求出一
34、份的数量，再算几份的数量。先求出男生、女生各占总人数的几分之几。（2）女生：48 20（人）男生：48 28（人）557757人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 按比例分配问题的特征按比例分配问题的特征：你来想想 已知分配总量和各部分量的已知分配总量和各部分量的比，求各部分量。比，求各部分量。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册
35、全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.转化成整数问题，先求出总份数，再求转化成整数问题，先求出总份数，再求出一份是多出一份是多 少，最后求出这样的几份是多少，最后求出这样的几份是多少。少。2.（1）求出总份数。）求出总份数。（2）求出各部分量占总数的几分）求出各部分量占总数的几分之几。之几。（3）按照求一个数的几分之几是多）按照求一个数的几分之几是多少用乘法，求出各部分量。少用乘法，求出各部分量。归一法归一法分数法分数法人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课
36、件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件1.有一有一个长方形的花坛个长方形的花坛，周长，周长200米，米，长与宽的比是长与宽的比是3 2。这。这个花坛个花坛的长和宽的长和宽分别是多少分别是多少米米？先用先用200 2，求出，求出一组长与宽的和，也一组长与宽的和，也就是分配总量。就是分配总量。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 一根长一根长80厘米的铁丝，做厘米的铁丝，做成一个长方体框架，长宽高的成一个长方体框架，长宽高的
37、比是比是532，它的长、宽、高，它的长、宽、高分别是多少厘米？分别是多少厘米？先用先用80 4，求出一组长，求出一组长、宽、高的和，也就是分、宽、高的和，也就是分配总量。配总量。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 3 3、小明在期末考试中语文、数学小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分为、英语的平均分为7575分，它的三门分，它的三门学科成绩的比为学科成绩的比为8 8：8 8：9 9，它的三门，它的三门成绩分别是多少？成绩分别是
38、多少？先用先用75 3，求出语文、数学、，求出语文、数学、英语的总分，也就是分配总量英语的总分，也就是分配总量。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件 商店运来一批洗衣机商店运来一批洗衣机,卖出卖出80台台,卖出的台数与剩下的比是卖出的台数与剩下的比是2 3,这这批洗衣机一共有多少台？批洗衣机一共有多少台？1、人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）
39、六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件2 2、一种药水是用药粉和水按、一种药水是用药粉和水按3 3：100100配配成的成的。（2 2）有水）有水6060千克，需要药粉多少千克？千克，需要药粉多少千克？（3 3）用）用9090千克的药粉，可配成多少千千克的药粉，可配成多少千克的药水？克的药水？（1 1）要配制这种药水）要配制这种药水515515千克，需要千克，需要药粉多少千克？药粉多少千克？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.
40、练习设计3.单元整理与复习课件4 4、甲、乙、丙三数的比是、甲、乙、丙三数的比是2 2：3 3：4 4，平均数是平均数是1212，三数各是多少？，三数各是多少？5 5、甲乙两地相距甲乙两地相距600600千米，两车分千米，两车分别从两地相向同时出发，别从两地相向同时出发，3 3小时后两车小时后两车相遇。已知快车与慢车的速度比为相遇。已知快车与慢车的速度比为1111：9 9，快车与慢车的速度分别是多少？，快车与慢车的速度分别是多少？3 3、一根长一根长80厘米的铁丝，做成一个长方体框架厘米的铁丝，做成一个长方体框架，长、宽、高的比是，长、宽、高的比是532，它的体积是多少，它的体积是多少立方厘米？立方厘米？人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场，谢谢您的海涵；视频、音频可能因为网络原因有缺失，请谅解；因材施教、因人施教，敬请您斧正；辛辛苦苦的作品制作，谢谢尊重；请勿转载，侵权必究。人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件人教版数学（部编版统编版）六年级数学上册全册完整课件 1.教学课件2.练习设计3.单元整理与复习课件
