1、 明天就像是盒子里的巧克力糖明天就像是盒子里的巧克力糖什么滋味充满想像什么滋味充满想像失望是偶尔拨不通的电话号码失望是偶尔拨不通的电话号码多试几次总会回答多试几次总会回答心里有好多的梦想心里有好多的梦想未来正要开始闪闪发亮未来正要开始闪闪发亮就算天再高那又怎样就算天再高那又怎样踮起脚尖就更靠近阳光踮起脚尖就更靠近阳光许下我第一千零一个愿望许下我第一千零一个愿望有一天幸福总会听我的话有一天幸福总会听我的话不怕要多少时间多少代价不怕要多少时间多少代价青春是我的筹码青春是我的筹码我只有这第一千零一个愿望我只有这第一千零一个愿望有一天幸福总会在我手上有一天幸福总会在我手上每一颗心都有一双翅膀每一颗心都
2、有一双翅膀要勇往直前的飞翔要勇往直前的飞翔 没有到不了的地方没有到不了的地方考考 点点 诠诠 释释常见的修辞方法：常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复设问、反问。对偶、排比、反复设问、反问。怎么考？怎么考？1 1、指出运用了怎样的修辞手法、指出运用了怎样的修辞手法2 2、分析运用修辞手法作用、分析运用修辞手法作用3 3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查4 4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查5 5、通过作文考查、通过作文考查2009年高考模拟卷“语用”题之一：（略有改动）、“没有理想的人
3、，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”依照这句话的格式，造一组对偶句。没有理想的人，他的生活如 _。没有抱负的人，他的生活似_。、“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”仿写一组对偶句。没有理想的人，他的生活如 _。没有抱负的人，他的生活似_。答案1、无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；2、漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。阅读下面这首诗，按要求做答（阅读下面这首诗，按要求做答（8分）分）春行即兴春行即兴 李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。三、四句用了哪种修辞手法？请具体
4、说明。三、四句用了哪种修辞手法？请具体说明。（4分）分）【答案答案】修辞方法：对偶。修辞方法：对偶。“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空空啼啼”。雨是最寻常的雨是最寻常的,一下就是三两天一下就是三两天,可别恼。看，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 朱自清朱自清春春修辞分析修辞分析之之比喻比喻西沉的落日像一只金色的西沉的落日像一只金色的圆盘。圆盘。青春是盛开的鲜花。青春是盛开的鲜花。树尖上顶着一髻儿白花。树尖上顶着一髻儿白花。喻喻体体暗暗 喻喻明明 喻喻借借 喻喻喻喻词词本本体体 例例 句句种种 类类条条 件
5、件必须是两种不同事物；必须是两种不同事物；两事物间应有相似点。两事物间应有相似点。表示比较表示比较表示猜度表示猜度表示想象表示想象表示举例表示举例1.1.她的性格很像她母亲。她的性格很像她母亲。2.2.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。3.3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。4.4.社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。像雷锋、焦裕禄等。博喻：博喻：例如：这种下笔以前的修改是最要紧例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，不过的了，正如盖房子首先要
6、打好图样，作战首先要订好计划一样。作战首先要订好计划一样。原原 则则 1.1.要贴切合理要贴切合理 我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。烂，消化了。本体是本体是“看信看信”，喻体是，喻体是“咀嚼食物咀嚼食物”，相似点是：，相似点是：仔细、反复、回味。仔细、反复、回味。2.2.要通俗形象要通俗形象这篇文章的结构十分严密，就像神经节这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。和神经网的关系一样。在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。大水一来，可真比老
7、虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。下面句子比喻是否贴切（没有相似点）（喻体不当）（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）化平淡为具体、形象、生动化平淡为具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。化化深奥为深奥为浅显、浅显、化抽象为具体化抽象为具体。如：小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。作 用阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万
8、龙点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？答：“刀法”喻“教育方法”“万像”喻“众多教育对象“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”巩固训练巩固训练1 1 在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。句式对应，修辞方法相同。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是春是 ，她，她 ；青春是青春是 ，她，她 。青春是一团火，她燃烧了我们生活的热情；青春是一团火，她燃烧了我们生活的热情；青春是一面旗，她召唤着我们勇敢前行。青春是一面旗，她召唤着我们勇敢前行。参考答案：参考答案：仿照下面的比喻
9、形式，以仿照下面的比喻形式，以“爱心爱心”和和“机遇机遇”开头，开头，各写一句与例句句式相同的话。各写一句与例句句式相同的话。例句：例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。巩固训练巩固训练2 爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫求回报。爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫求回报。机遇不办终身保险，一旦失去了，真难以补偿。机遇不办终身保险，一旦失去了，真难以补偿。参考答案：参考答案：巩固训练巩固训练3 3仿照下面画线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与仿照下面画线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与画线句子构成排比，并且语意和谐、连贯
10、。画线句子构成排比，并且语意和谐、连贯。我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，没有一丝杂音，只有一片静谧。没有一丝杂音，只有一片静谧。_ (示例示例)我愿我的眼，清冽如溪水，没有一点我愿我的眼，清冽如溪水，没有一点污浊，只有一片清澈。我愿我的生命，辽阔如天污浊，只有一片清澈。我愿我的生命，辽阔如天空，没有一朵乌云，只有一片蔚蓝。空，没有一朵乌云，只有一片蔚蓝。这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，
11、又有表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。力度。虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。几多愁？恰似一江春水向东流。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？这两句备受后人的称道，为什么？巩固训练巩固训练4 4 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。修辞方式。拟人：拟人：把事物当作人
12、，写出和人一样的感把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。情和动作。拟物：拟物：把人或物当作它物来写，使其具有把人或物当作它物来写，使其具有它物的动作或情态。它物的动作或情态。修辞分析修辞分析之之比拟比拟定定 义义种种 类类天上的星星快活地天上的星星快活地眨眨着眼睛。着眼睛。他赶忙他赶忙竖竖起耳朵听讲。起耳朵听讲。他骄傲自满，尾巴都他骄傲自满，尾巴都翘翘上天了。上天了。花喜鹊格格地花喜鹊格格地笑笑起来。起来。拟人拟人拟物拟物举举 例例使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。化平常为别致，更有情韵，有移情作用。化平常为别致，更有情韵，有移情作用。作作
13、用用 将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。1、色彩鲜明；、色彩鲜明；2、描绘形象；、描绘形象；3、表意丰富。、表意丰富。修辞格介绍比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别 比喻比喻 岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。岸边的垂柳醉了似的摇晃着。岸边的垂柳醉了似的摇晃着。比拟比拟 汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。比拟与比喻的兼格比拟与比喻的兼格喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根
14、本标志。喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。汉语修辞美学汉语修辞美学 仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。彩，自己的价值。没有高山的威严英武可以有石子的淡泊宁静没有
15、高山的威严英武可以有石子的淡泊宁静没有大树的秀美挺拔可以有小草的默默奉献没有大树的秀美挺拔可以有小草的默默奉献 依照下面的示例，自选话题，另写一句话，依照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻、比拟的修辞手法要求使用比喻、比拟的修辞手法，句式与示，句式与示例相同。例相同。蝉是夏日的精灵，蝉音澎湃，一声情长，一蝉是夏日的精灵，蝉音澎湃，一声情长，一声悠闲，当你发现自己被重重包围时，夏天声悠闲，当你发现自己被重重包围时，夏天便到了。便到了。_柳是春天的使者，柳条拂动，一树青翠，一树柔柳是春天的使者，柳条拂动，一树青翠，一树柔媚，当你发现自己被深深吸引时，春天就来了。媚，当你发现自己被深深吸
16、引时，春天就来了。阅读下面两首古诗，然后回答问题。（阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2019年浙江卷）年浙江卷）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？请指出两首诗中的形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。情感特点，并作简要分析。齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜杜 牧牧两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。一时回首背西风。暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里细草摇头忽报侬，细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁
17、热，荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。低面深藏碧伞中。拟人表现手法。拟人表现手法。前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有诗人之，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。泼有趣。巩固训练巩固训练 对偶的种类对偶的种类 、正对、正对 a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。山间竹
18、笋，嘴类皮厚腹中空。2、反对、反对 b.横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。3、流水、流水 c.才饮长沙水，又食武昌鱼。才饮长沙水，又食武昌鱼。五、对偶五、对偶 根据下面的介绍，以根据下面的介绍，以“宣传黄山宣传黄山”为内容，写两则为内容，写两则广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。黄山是中国著名风景区，世界游览胜地，位于安徽黄山是中国著名风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰竞秀，拔地极天，气势磅礴省南部黄山市。境内千峰竞秀，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉，景色奇丽。尤以奇松、怪
19、石、云海、温泉“四绝四绝”著称于世。古人有著称于世。古人有“黄山归来不看岳黄山归来不看岳”的赞誉。的赞誉。(1)用比喻句：用比喻句：（2）用对偶句）用对偶句(1)黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！(2)五岳归来不看山，黄山归来不看岳；走进皖南黄山，五岳归来不看山，黄山归来不看岳；走进皖南黄山，领略魅力安徽；登临黄山，天下无山。领略魅力安徽；登临黄山，天下无山。1 1、概念：、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来容相关、语气一致的短语或句子排列在
20、一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。2 2、排比和种类：、排比和种类：(1)(1)成分排比成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。，大旱的甘霖。六、排比六、排比(2)(2)分句排比分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊
21、，他们的胸怀是那气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。样的美丽和宽广。(3)(3)单句排比单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。(4)(4)复句排比复句排比 例如：如果我们能够研制出一种类似例如：如果我们能够研制出一种类似 鹰鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的
22、有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼电子鹰眼”，就有可能用，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的弹装上小巧的“鹰眼系统鹰眼系统”，那么它就可以象，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。百发百中。下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成排比句。线部分的语序，把它改写成排比句。正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。之阔的水面，跌入百尺
23、之宽的峡谷。发出了震川虎发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花如四溅的钢花 在横线处填入适当的语句，组成一组排比句在横线处填入适当的语句，组成一组排比句 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就
24、会摆生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；让你感受巍峨；，；它可能是一首交；它可能是一首交响乐，让你领悟激越响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。让你理解伟大和纯粹。它可能是一片海它可能是一片海让你体会壮阔让你体会壮阔 它可能是一座雕像它可能是一座雕像 让你明白雄健让你明白雄健 3.请从比喻、对偶、排比三种修辞手法中任选一种请从比喻、对偶、排比三种
25、修辞手法中任选一种，拟一条以，拟一条以“号召义务献血号召义务献血”为内容的公益广告词为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(示例示例)比喻：血，生比喻：血，生 命的源泉，友谊的桥梁命的源泉，友谊的桥梁/用你的热血用你的热血，为他人续写生命的诗篇。，为他人续写生命的诗篇。对偶：好人献上一滴血，病者除却万分忧对偶：好人献上一滴血，病者除却万分忧 真情汇聚东西南北，热血奉献春夏秋冬真情汇聚东西南北，热血奉献春夏秋冬 民族在无私奉献中崛起，生命在奔腾热血里绵延。民族在无私奉献中崛起，生命在奔腾热血里绵延。排比：一滴鲜血，一片爱心，一排
26、比：一滴鲜血，一片爱心，一 个生命个生命 一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜活。一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜活。仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？_？_？如果你是一线阳光，你是否照亮了一丝黑暗如果你是一线阳光，你是否照亮了一丝黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了无限的生命。如果你是一粒粮食，你是否哺育了无限的生命。下面是一条在母亲节发出的祝福短信，请仿下面是一条在母亲节发出的祝福短信，请仿照这条短信拟写一条在父亲节发出的短信。照这条短信拟写一条在父亲节发出的短信。您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏
27、天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢给予我的！。亲爱的妈妈，感谢给予我的！(示例示例)您是一座大山，软弱时靠着您勇敢，您是一座大山，软弱时靠着您勇敢，困难时靠着您坚强，烦闷时靠着您开朗，调困难时靠着您坚强，烦闷时靠着您开朗，调皮时靠着您幸福。亲爱的爸爸，感谢给予我皮时靠着您幸福。亲爱的爸爸，感谢给予我的！的！夸张是为达到某种表达需要，对事物的形夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。的修辞方式。修辞分析修辞分析之之夸张夸张定定 义义蜀道之难，难
28、于上青天。蜀道之难，难于上青天。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。刺得老栓缩小了一半。农民们都说：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。的香味来了。超前夸张：超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。夸张形式。扩大夸张：扩大夸张：故意把客观事物说得故意把客观事物说得“大、多、高、大、多、高、强、深强、深”的夸张形式。的夸张形式。缩小夸张：缩小夸张：故意把客观事物说得故意把客观事物说得“小、少、低、小、少、低、弱、浅、弱、
29、浅、”的夸张形式。的夸张形式。种种 类类 1 1、形象漫画化，使特点更显著。、形象漫画化，使特点更显著。2 2、揭示事物本质，起强调作用。、揭示事物本质，起强调作用。3 3、态度鲜明，有强烈的感情色彩。、态度鲜明，有强烈的感情色彩。作作 用用力拔山兮气盖世，难拔家乡大山芋。力拔山兮气盖世，难拔家乡大山芋。第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。所以不能失去生活的基础和生活的根据。第二，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说第二，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。理文章就很少
30、用甚至不用夸张，以免歪曲事实。原原 则则 一声一声“长啸长啸”而能使而能使“水底鱼龙惊动，风卷水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。地，浪翻屋。”运用夸张手法极写长啸的深沉和运用夸张手法极写长啸的深沉和力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆万钧之力，排山倒海之势。充分表现了万钧之力，排山倒海之势。充分表现了“长啸长啸”中所郁积的强烈的情感。中所郁积的强烈的情感。霜天晓角霜天晓角 仪真江上夜泊仪真江上夜泊 南宋南宋 黄机黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还诗情吟未足
31、，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。巩固训练巩固训练对下列古诗句的解释错误的一项是（对下列古诗句的解释错误的一项是（）A.A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。行舟。“天境天境”、“海楼海楼”写荆门一带的奇妙美写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法。景，是比喻写法。B.B.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阕，今夕明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阕，今夕是何年？是何年？赋予赋予“青天青天”以生命，直接同他对话，以生命，直接
32、同他对话，是拟人写法。是拟人写法。C.C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。朝伸。“惊风雨惊风雨”、“泣鬼神泣鬼神”赞扬李白诗才出赞扬李白诗才出众，是夸张写法。众，是夸张写法。D.D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙鸥处处随。鸥处处随。“轻舟短棹轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。是借代写法。综合训练综合训练借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。特征代本体特征代本体红眼睛原知道他家里只有一个老娘红
33、眼睛原知道他家里只有一个老娘 。具体代抽象具体代抽象枪杆子里面出政权。枪杆子里面出政权。专名代泛称专名代泛称我们的时代需要千千万万个雷锋。我们的时代需要千千万万个雷锋。形象代本体形象代本体上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。，西边的一个是西装。结果代原因结果代原因专弄文墨，为壮士捧腹。专弄文墨，为壮士捧腹。质料代本体质料代本体五十年间万事空，懒将白发对青铜。五十年间万事空，懒将白发对青铜。3 3、借代、借代 在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。方式。知否知否，知否知否，应是绿肥
34、红瘦应是绿肥红瘦。（李清照（李清照如梦令如梦令）何以解忧？惟有杜康。（曹操何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行短歌行）臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮（诸葛亮出师表出师表）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。A A项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤子细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。修辞训练借代1 1、所用修辞手法不同于其他三句的一项、所用修辞手法不同于其他三句的一项
35、 A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。里。D D项为借代，其他项为比喻。项为借代，其他项为比喻。修辞训练借代2 2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：看，不同于其他三句的一项是：A.A.文学似海乐无边，官爵如花期有限。文学似海乐无边，官爵如花期有限。B
36、.B.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。C.C.宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D.D.谈笑有布衣，往来无缙绅。谈笑有布衣，往来无缙绅。修辞训练借代设问设问借代借代拟人拟人借代借代指出下面这首宋词所用的修辞方法 蝶恋花蝶恋花 （欧阳修）（欧阳修）庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去
37、。中国不需要对长城的意中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。义和作用否定的观点。修辞训练借代阅读下面一段话，完成后面的问题。阅读下面一段话，完成后面的问题。长城的象征意义与历史作用长城的象征意义与历史作用对长城成为民族共识的象征作出根本相反的对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为比成为“空间上扩大的四合院空间上扩大的四合院”，贬为，贬为“巨巨大的纪念碑大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。
38、华文明之树的蛀虫。这句话的含义是：这句话的含义是：执干戈以卫社稷。执干戈以卫社稷。修辞训练借代 改写下面这句话改写下面这句话,要求运用借代的修辞方要求运用借代的修辞方式，字数不超过式，字数不超过8 8个字。个字。改写：巩固训练巩固训练 依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）数相同）例句：例句：C C形的月亮，一个孤零零的字母，写在墨形的月亮，一个孤零零的字母，写在墨蓝色的天幕上。蓝色的天幕上。S S形的小道，一条曲折有致的绸带，缠绕在形的小道，一条曲折有致的绸带，缠绕在青山之中。青山之中。人字形的雁阵，一个醒目的汉字，浮动在桔人字形的雁阵，一个醒目的汉字，浮动在桔红色的云霞间。红色的云霞间。参考答案：参考答案：
