1、第三章第三章 物态变化物态变化知识网络：知识网络：温温度度测量工具测量工具定义定义温度计温度计温度计制作原理温度计制作原理温度计使用注意事项温度计使用注意事项常用温度计与体温计的常用温度计与体温计的相同点和不同点相同点和不同点物物态态变变化化熔化和凝固熔化和凝固汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华熔化图象及与热量关系熔化图象及与热量关系凝固图象及与热量关系凝固图象及与热量关系晶体与非晶体晶体与非晶体相相 关关 现现 象象蒸发、沸腾定义和影响因素蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系及与热量关系液化定义、两种方式及与热量关系液化定义、两种方式及与热量关系升华定义及与热量关系升华定义及与热量关系
2、凝华定义及与热量关系凝华定义及与热量关系3、两种温度计的结构特点、两种温度计的结构特点5、使用温度计的、使用温度计的规范规范操作方法：操作方法：液泡液泡与容器与容器底部底部或或侧壁侧壁 ，液泡要：液泡要：，观察读数时观察读数时视线视线：。一、温度与温度计一、温度与温度计4、“摄氏度摄氏度”的分度方法的分度方法不要接触不要接触完全浸入液体内完全浸入液体内 与温度计内液柱表面相平与温度计内液柱表面相平2、液体温度计的制造原理、液体温度计的制造原理液体液体的：的：；热胀冷缩热胀冷缩（看附表）（看附表）0由由 的温度，的温度，100由由 。的温度决的温度决定的，两点间分定的，两点间分 等份，每份等份，
3、每份 。冰水混合物冰水混合物标准大气压沸水标准大气压沸水10011、温度定义：、温度定义：。表示物体表示物体 的物理量的物理量冷热程度冷热程度名称名称不不 同同 点点相同点相同点内管内管 量程量程,分度值分度值使用前使用前读数读数使用前使用前读数读数实验温度计实验温度计 体体 温温 计计 6、两种温度计的结构与使用特点、两种温度计的结构与使用特点粗细均匀粗细均匀有一段有一段细管细管较大较大 135 42分度值分度值0.1不不能甩能甩要要甩甩在在液体中液体中离开身体离开身体看清看清量程量程明确明确分度值分度值视线与温度计视线与温度计液柱相平液柱相平（）（）固态固态液态液态气态气态熔化熔化凝固凝固
4、吸吸热热放放热热（）（）1、物态变化中、物态变化中每个过程每个过程的的名称名称及及条件条件汽化汽化液化液化吸吸热热放放热热（）（）放放热热吸吸热热升华升华凝华凝华二、物态变化二、物态变化晶体的熔化，凝固比较晶体的熔化，凝固比较冰冰 石英石英金属金属晶体晶体熔熔化化条件条件温度达到温度达到熔点继续熔点继续吸热吸热特征特征固液并固液并存；吸存；吸热温度热温度不变不变熔化图熔化图象象有一定的熔化温度（熔点）有一定的熔化温度（熔点）凝凝固固条件条件温度达到凝温度达到凝固点继续放固点继续放热热特征特征固液共存；固液共存；放热温度放热温度不变不变凝固凝固图象图象海波海波有一定的凝固温度有一定的凝固温度(凝
5、固点凝固点)ABCDTCt minT Ct minABCD非晶体的熔化和凝固比较非晶体的熔化和凝固比较松香松香玻璃玻璃蜂蜡蜂蜡沥青沥青非晶体非晶体熔熔化化凝凝固固条件条件条件条件吸热吸热放热放热特征特征特征特征吸热温吸热温度升高度升高放热温放热温度降低度降低熔化熔化图象图象凝固凝固图象图象没有一定的熔化温度没有一定的熔化温度没有一定的凝固温度没有一定的凝固温度t mint minT CT C汽化方式汽化方式蒸发蒸发沸腾沸腾发生位置发生位置温度要求温度要求剧烈程度剧烈程度液温变化液温变化蒸发和沸腾的异同点蒸发和沸腾的异同点相同点相同点:都是汽化现象都是汽化现象,都能使液体变为气体都能使液体变为气
6、体,都需吸收热量都需吸收热量液面液面液面液面,内部同时进行内部同时进行任何温度任何温度一定温度一定温度(沸点沸点)缓慢缓慢剧烈剧烈降低降低不变不变2、与物态变化过程有关的知识点、与物态变化过程有关的知识点晶体有晶体有 和和 ，非晶体，非晶体 。液体有液体有 ，它随，它随 变化，即与变化，即与 有关。有关。汽化汽化方式方式有有 种种：。液化液化方法方法有有 种种：。蒸发的快慢由蒸发的快慢由 个因素决定：个因素决定：液体的液体的 。液体的液体的 。液体表面上的液体表面上的 。升华与凝华的关键特点：升华与凝华的关键特点：。蒸发时对液体附近的物体有蒸发时对液体附近的物体有 作用。作用。熔点熔点凝固点凝
7、固点没有没有沸点沸点气压高低气压高低沸腾沸腾 蒸发蒸发降温降温 压缩体积压缩体积温度温度高低高低表面积表面积大小大小气流气流快慢快慢致冷致冷三三“直接直接”两两两两海拔高度海拔高度3、解析、解析“白气白气”现象现象打开冰箱门冒出打开冰箱门冒出白气白气。撕开冰棍包装纸时冒出撕开冰棍包装纸时冒出白气白气。冬天在北方的户外呼气时呼出冬天在北方的户外呼气时呼出白气白气。烧开水时壶嘴喷出烧开水时壶嘴喷出白气白气。水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来来白气白气不不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。原因：原因：草叶上晶莹的露珠草叶上晶
8、莹的露珠上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是怎样形成的？怎样形成的？雾和露是空气中的遇冷成的。雾和露是空气中的遇冷成的。大雾弥漫大雾弥漫水蒸气水蒸气液化液化小水滴小水滴4、解析、解析“出汗出汗”现象现象从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。原因：原因：瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中温度瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸气放
9、热被低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸气放热被液化了，所以它们就会液化了，所以它们就会“出汗出汗”了。了。、液化是物质由变为的过程。、液化是物质由变为的过程。、使气体液化的方法有、使气体液化的方法有 和和 。、液化石油气是采用、液化石油气是采用 的方法使气体液化的。它使气体的方法使气体液化的。它使气体液化的好处是液化的好处是 。、雾和露都是、雾和露都是 的方法的方法使气体液化的。使气体液化的。气态气态液态液态降低温度降低温度压缩体积压缩体积降低温度降低温度压缩体积压缩体积体积缩小，便于储存体积缩小，便于储存和运输和运输 5、升华和凝华知识的应用、升华和凝华知识的应用 解析自然现象解析自然现象
10、樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积变小樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积变小直至消失了直至消失了。冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小冰粒冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小冰粒而成的而成的灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。结了冰的衣服变干了。结了冰的衣服变干了。樟脑体积变小樟脑体积变小冰箱内结霜冰箱内结霜请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，
11、河水封冻了升华冬天，河水封冻了升华 加油呀！加油呀！胜利等着你。胜利等着你。指出下列现象属于那一种物态变化指出下列现象属于那一种物态变化解析解析“白气白气”现象现象固体器件固体器件“出汗出汗”现象现象分离液体分离液体 分离气体分离气体 制蒸馏水制蒸馏水干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。结了冰的衣服变干了结了冰的衣服变干了 樟脑体积变小樟脑体积变小冰箱内结霜冰箱内结霜四、练习四、练习 冰箱、冰柜制冷冰箱、冰柜制冷汗液使人体降温汗液使人体降温洒水使环境降温洒水使环境降温狗伸缩舌头调节体温狗伸缩舌头
12、调节体温液化液化液化液化 先先气化气化后后液化液化先先液化液化后后气化气化先先气化气化后后液化液化凝华凝华蒸发蒸发升华升华升华升华先先升华升华后后凝华凝华蒸发蒸发蒸发蒸发升华升华蒸发蒸发判断正误：判断正误：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计1、（、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体度计，它们都是利用液体 的性质制成的。的性质制成的。可用来测沸水温度的是可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个读数，是因为体温计
13、上有个 。液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩乙乙缩口缩口考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计1、(2010上海上海)为节能环保，国务院规定机关、商场等为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于单位夏季室内空调温度设置不得低于()A14 B18 C22 D26D2、(2009梅州梅州)某同学取出一支示数为某同学取出一支示数为39.7的体温计，的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是际体温是365，则他读出的结果应该是，则他读出的结果应该是()A36.5 B39.7C76.2 D无法读数无法读数B考
14、点一：温度及温度计考点一：温度及温度计1、（、（2010龙岩）如图龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的）这个温度计是根据气体的 来测量温度的；来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填移动；（填“左左”或或“右右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0C；（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？
15、答）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 。（填。（填“会会”或或“不会不会”）会会0左左热胀冷缩热胀冷缩考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计1、（、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况变化情况（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中数据，请根据表中数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象时间图象（2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是）某时刻温度计的读数如上图所示，
16、此时的温度是_；（3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？_；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？时间图象是否与冰的相同？为什么？_4较小较小不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固（2010大连）在探究大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验实验中，实验装置如图装置如图15
17、所示。所示。（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？。（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是是 。（3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图图像如图16所示。所示。从图像中可看出，该固体是从图像中可看出，该固体是 （选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）从图像中可看出，在从图像中可看出，在0t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。请对这个现象
18、进行合理的解释。固体和水之间的温度差越来越小，固体和水之间的温度差越来越小，固体吸收热量的速度越来越慢。固体吸收热量的速度越来越慢。推荐理由：亮点在最后一问。推荐理由：亮点在最后一问。小一点小一点使试管内的固体受热均匀使试管内的固体受热均匀晶体晶体考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固（2010梅州）在探究梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是由图象可看出该物质的熔点是 ，在第，在第2min末该物质处于末该物质处于 （
19、选填（选填“固态固态”、“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”）。）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。，内能增大。（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多。段吸收的热量较多。0固液共存态固液共存态不变不变CD考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固3.2010年年1月月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为
20、了尽快清除积雪，常用的办法是撤到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪融雪盐盐”，这是因为（，这是因为（）A.“融雪盐融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化冰雪熔化B.“融雪盐融雪盐”产生产生“保暖层保暖层”，使冰雪吸收足够的，使冰雪吸收足够的“地热地热”而熔化而熔化C.使雪形成使雪形成“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”熔点低于熔点低于当地温度，使雪熔化当地温度，使雪熔化D“融雪盐融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化熔化考点二：熔化和凝固考点二：熔化
21、和凝固C1、（、（2010盐城）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，盐城）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是冰变成了水，这是 现象（填物态变化名称），需要现象（填物态变化名称），需要 热量杯外壁出现一层水珠，这是热量杯外壁出现一层水珠，这是 现象（填物态变化现象（填物态变化名称）名称）熔化熔化吸收吸收液化液化2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧还是在室外一侧?请写
22、出你的猜想与你猜想的依据请写出你的猜想与你猜想的依据 (1)我的猜想是我的猜想是 (选填选填“室内室内”或或“室外室外”)(2)猜想的依据是猜想的依据是 。室外室外液化需要放热液化需要放热 考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化(2010台州台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是计的示数下降最快的是()D（20102010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 (填写物态变化填
23、写物态变化名称名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显 汽化汽化降低降低考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（10河南）小凡同学在实验室做河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验，当水温为实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中。示，请将读数填在表
24、内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100，可能原因是，可能原因是 。94 保持不变保持不变 气压不是气压不是1标准大气压标准大气压(温度计不准确、读温度计不准确、读数有误差、水有杂质等数有误差、水有杂质等)考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（2010广安）如图广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同
25、学做所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾水的沸腾”实验实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图 ；图丙是他根据；图丙是他根据实验数据作出的温度实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度中继续吸热，温度 ，看图分析还可以知道，实验地的大气，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压压比标准大气压 （选填（选填“高高”、“低低”或或“相等相等”）。）。低低乙乙保持不变保持不变考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内如图所
26、示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）烧杯和瓶内的水可能都会沸腾烧杯和瓶内的水可能都会沸腾烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化1、（、（2010苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水是由苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气水蒸气 形成的形成的(填写物态变化名称填写物态
27、变化名称)，在这个过程，在这个过程中水蒸气会中水蒸气会 (吸收放出吸收放出)热量热量 液化液化放出放出2、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图3所示，过一段所示，过一段时间后，冰变成了水，这是时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现现象（以上两空均填物态变化名称）象（以上两空均填物态变化名称）熔化熔化液化液化考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（2010江西）江西）.在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重要的水资源重
28、要的水资源.图图3所示是他们用塑料布来收集露水的情景，所示是他们用塑料布来收集露水的情景，露水的形成是露水的形成是 现象现象(填物态变化名称填物态变化名称)，该过程需要，该过程需要 热热.液化液化放放考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温比较高。说明理由。气温比较高。说明理由。甲甲 乙乙乙房间的温度高，因为当两壶水都烧开时，乙房间的温度高，因为当两壶水都烧开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸气遇冷时就水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸气遇冷时就会发生液化，乙房间温度较高，液化现象会发生液化，乙房间温度较高
29、，液化现象不如甲房间明显。不如甲房间明显。考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化(2010济宁济宁)祖国山河一年四季美景如画。图祖国山河一年四季美景如画。图2中关于山河中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是美景的描述，属于凝华现象的是（）C考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华（2010莱芜）随着科技的发展，过去莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨呼风唤雨”的神话已成为现实。的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热迅速吸热_，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷，使空气温度急剧下降，空气中的
30、水蒸气遇冷_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称）水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称）凝华凝华升华升华考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华5在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是效果。这种雾气是()()A二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C干冰迅速升华变成的气体。干冰迅速升华变成的气体。D干冰使
31、空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。冰晶。D考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华当堂练习当堂练习（2010潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是 A凝重的霜的形成是凝固现象，放热凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B飘渺的雾的形成是液化现象，吸热飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C晶莹的露的形成是液化现象，放热晶莹的露的形成是液化现象，放热 D洁白的雪的形成是凝华现象，吸热洁白的雪的形成是凝华现象，吸热C2、（、（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（扬州）下列现象与
32、物态变化相对应的是（）A灯泡用久了，灯丝会变细灯泡用久了，灯丝会变细熔化熔化B晒在太阳下的湿衣服变干晒在太阳下的湿衣服变干液化液化C擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化D水正在慢慢地结冰水正在慢慢地结冰凝华凝华C 3、(2010)下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）春天，冰雪融化汇成溪流春天，冰雪融化汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜冬天，室外地面上出现了霜A、（、（1）（）（2）；）；B、（、（
33、2）（）（4）；）；C、(1)(3)；D、（、（3）（）（4）C当堂练习当堂练习中考题选中考题选（2010哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（现的下列现象，描述正确的是（）A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾白雾”C.水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D.屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐
34、下凝固成冰锥A9（2010茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（热现象的叙述正确的是（）A小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象象 B打开冰箱门时，常会看见门前冒打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气白气”，这是汽化现象，这是汽化现象 C夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，会儿冰块变小，这是熔化现象会儿冰块变小，这是熔化现象 D电冰箱内侧壁会看见附有电冰箱内侧壁会看见附有层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的
35、层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的AC中考题型中考题型1在在“使用温度计测量液体温度使用温度计测量液体温度”的活动中：的活动中：情景一情景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多要上升到玻璃管顶，于是大喊：温度计的液柱上升得很快，差不多要上升到玻璃管顶，于是大喊：“快把温度计取出来，快把温度计取出来，不然不然”情景二情景二：B组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数，
36、丁同学将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。情景三情景三：C组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到了容器底，同组的同学告诉他：组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到了容器底，同组的同学告诉他：“小小心点，不然会损坏温度计的。心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。（1）情景一中）情景一中“”的内容可能是的内容可能是 ，由此想到使用温度计时应注，由此想到使用温度计时应注意意 ；（；（2）情景二中读数出温度值低于实际温度的有）情景二中读数出温度值低于实际温度的
37、有 同学，同学，高于实际温度的有高于实际温度的有 同学。（同学。（3）关于情景三，请你猜测）关于情景三，请你猜测“温度计的玻璃泡破损了温度计的玻璃泡破损了”的可的可能原因是能原因是 ；因此在使用温度计时应；因此在使用温度计时应该该 。不要与容器底和侧壁接触，更不能撞击容器侧壁和底部。不要与容器底和侧壁接触，更不能撞击容器侧壁和底部。温度计会损坏温度计会损坏丙丙甲甲甲甲乙乙丙丙使用前估测并选择合适的温度计使用前估测并选择合适的温度计接触到容器底；温度计与容器底撞击；接触到容器底；温度计与容器底撞击；中考题型中考题型 例例.下图是某同学做下图是某同学做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验装置。的实验
38、装置。（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：；。给烧杯加盖给烧杯加盖 适当减少水量适当减少水量 用热水代替冷水用热水代替冷水 中考题型中考题型7、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固温度、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（水的凝固点为（水的凝固点为0，酒精的凝固点为，酒精的凝固点为-117）。他将这杯液体放入冰）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察的现象把观察的现象和数据记入表一中。和数据记入表一中。（1）请
39、你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象。（2）该混合液的凝固点是）该混合液的凝固点是 0C,当实验进行到当实验进行到21min时时,该混合液体所该混合液体所处的状态是处的状态是 态。态。-6固固中考题型中考题型（3）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 (填填“高高”或或“低低”)。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又用玻璃杯取与第固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有
40、关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中。实验，把观察到的现象和数据记入表二中。（4）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固少，混合液的凝固 温度温度 （填（填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”）。）。低低 升高升高 使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。小强在用。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读
41、取了四次数据，每次读数时温度计的位温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是置如图甲所示，其中正确的是 。图乙、丙分别是测冰和水时的。图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是温度计示数，那么冰的温度是 ，水的温度是，水的温度是 。38分度值分度值D22中考题型中考题型6 6(2010(2010镇江镇江)小凡同学在小凡同学在4 4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度
42、、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关关(1)(1)通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关有关(2)(2)通过通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关(3)(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图如右图)结果发现甲图中水先结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实实验设计环节验设计环节看，他没有控制水的看，他没有控制水的 (选填选填“质量质量”或或“表面积表面积”)相同；从相同；从得出结得出结论环节论环节看，看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？是否正确？(选填选填“正确正确”或或“不正确不正确”)，理由是，理由是 表面积大小表面积大小A、C表面积表面积不正确不正确只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快
