1、世界上最神秘的高原世界上最神秘的高原学习目标学习目标 1、结合地图、书本教材全面了解青藏地区、结合地图、书本教材全面了解青藏地区的自然与人文地理特征。的自然与人文地理特征。2、学会分析该地区、学会分析该地区农业生产的主要方式农业生产的主要方式及及发展农牧业的制约性因素。发展农牧业的制约性因素。3、学会分析青藏地区、学会分析青藏地区交通建设交通建设的主要区位的主要区位因素及因素及城市的分布条件城市的分布条件 4、重点、重点:掌握掌握青藏高原自然环境的特点及对青藏高原自然环境的特点及对农牧业的影响。农牧业的影响。探究青藏地区面临的探究青藏地区面临的环境问环境问题题以及解决的措施。以及解决的措施。青
2、藏地区的位置范围青藏地区的位置范围青藏地区青藏地区青藏地区的位置范围青藏地区的位置范围昆昆 仑仑 山山阿阿 尔尔 金金 山山祁祁 连连 山山横横 断断 山山 脉脉喜喜 马马 拉拉 雅雅 山山27 N40N73E104E青藏地区的省区青藏地区的省区西藏自治区西藏自治区青海省青海省四川省四川省新疆维吾尔自治区新疆维吾尔自治区甘肃省甘肃省云南省云南省自然地理特征自然地理特征地形地形气候气候河流与湖泊河流与湖泊以高原以高原山地为山地为主，平主，平均海拔均海拔4000米。米。高原山高原山地气候地气候大江大河发源地；大江大河发源地；（三江源、中华水（三江源、中华水塔）高原湖泊星塔）高原湖泊星罗棋布。（咸水
3、湖）罗棋布。（咸水湖）高、寒高、寒 请同学们结合教材请同学们结合教材P13-16、视频、视频资料、青藏地区的自然特征、图文资料、青藏地区的自然特征、图文详解有关内容，小组成员之间互相详解有关内容，小组成员之间互相探讨、交流有关青藏地区的衣食住探讨、交流有关青藏地区的衣食住行等知识，提出问题，并试着解决行等知识，提出问题，并试着解决问题。问题。衣服衣服农业农业交通交通人口人口资源资源1、分析青藏高原地区发展种植业的条件，适合种、分析青藏高原地区发展种植业的条件，适合种植哪些作物，分布在哪里？植哪些作物，分布在哪里？2、青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什、青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？
4、为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区水能丰青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区水能丰富？富？3、青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？可能、青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？可能造成哪些环境问题？修建的意义是什么？造成哪些环境问题？修建的意义是什么？展示内容展示内容展示小组展示小组展示要求：展示要求：规范规范快速，答案条理，快速，答案条理，要点明确。组长要点明确。组长搞好调控，准备答搞好调控，准备答疑。疑。非展示同学：非展示同学：检查检查基础知识，准备点基础知识，准备点评。评。探究探究11组组B探究探究22
5、组组B探究探究33组组B探究探究44组组B探究探究55组组B展示内容展示内容 展示小组展示小组 点评小组点评小组点评要求点评要求：1、点评时声音、点评时声音洪亮洪亮，注重自，注重自己的己的“教态教态”。2、点评讲究、点评讲究方方法法：先评书写、：先评书写、再评对错。再评对错。3、点评讲究、点评讲究效效率率：言简意赅。：言简意赅。探究探究11组组B6组组A探究探究22组组B7组组A探究探究33组组B8组组A探究探究44组组B9组组A探究探究55组组B10组组A1.1.青藏地区种植业分布在河谷地带的原因。青藏地区种植业分布在河谷地带的原因。答案：因为青藏地区海拔高，气温低，而答案：因为青藏地区海拔
6、高，气温低，而河谷地带海拔相对低，气温高，热量条件河谷地带海拔相对低，气温高，热量条件较好，并有充足的水源，有利于农作物的较好，并有充足的水源，有利于农作物的生长。主要农作物有青稞、小麦、豌豆。生长。主要农作物有青稞、小麦、豌豆。探究案；自主、合作、探究探究案；自主、合作、探究2.2.青藏地区农作物单产高的原因。青藏地区农作物单产高的原因。答案：青藏地区地势高，光照强，光合答案：青藏地区地势高，光照强，光合作用强，昼夜温差大，有利于农作物有作用强，昼夜温差大，有利于农作物有机质的积累，故作物单产较高。机质的积累，故作物单产较高。探究案；自主、合作、探究探究案；自主、合作、探究3.3.黄河源头多
7、次出现断流，引起该现象的主要自黄河源头多次出现断流，引起该现象的主要自然和人为原因是什么？要改变黄河源头断流的状然和人为原因是什么？要改变黄河源头断流的状况，当前应该采取的主要措施有哪些？况，当前应该采取的主要措施有哪些？答案：自然原因：降水少、地球变暖、答案：自然原因：降水少、地球变暖、蒸发量大。人为原因：植被破坏严重、蒸发量大。人为原因：植被破坏严重、生态环境遭到严重破坏。措施：植树种生态环境遭到严重破坏。措施：植树种草、保护湿地。草、保护湿地。探究案；自主、合作、探究探究案；自主、合作、探究4.4.分析青藏地区主要的环境问题及措施分析青藏地区主要的环境问题及措施。答案：生态环境破坏、湖泊
8、萎缩、湿地答案：生态环境破坏、湖泊萎缩、湿地退化、径流量减少、草地退化。退化、径流量减少、草地退化。措施：恢复林草植被、治理退化草场。措施：恢复林草植被、治理退化草场。探究案；自主、合作、探究探究案；自主、合作、探究地广人稀的地区地广人稀的地区地区地区北方地区北方地区南方地区南方地区西北地区西北地区青藏地区青藏地区面积占全国总面积（）面积占全国总面积（）20253025人口占全国总人口（）人口占全国总人口（）405541在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的条胳膊可以露在外面的“藏袍藏袍”。1、分析青藏高原地区发展种植业的条
9、件，适合种、分析青藏高原地区发展种植业的条件，适合种植哪些作物，分布在哪里？植哪些作物，分布在哪里？2、青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什、青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区水能丰青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区水能丰富？富？3、青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？可能、青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？可能造成哪些环境问题？修建的意义是什么？造成哪些环境问题？修建的意义是什么？高原农牧业高原农牧业 有利条件有利条件 日照强日照强 温差大温差大 晴天多晴天多
10、 大气洁净大气洁净 不利条件不利条件 气温低气温低 降水少降水少思思考考青藏地区发展农牧业的有利及不利条件青藏地区发展农牧业的有利及不利条件分别是什么？分别是什么？高原种植业高原种植业温暖温暖温凉温凉寒冷寒冷寒冻寒冻3000m4000m4500m5000m青稞、冬小麦青稞、冬小麦青稞、春小麦青稞、春小麦青稞青稞喜温凉农作物：喜温凉农作物：无无重要农业区重要农业区湟水谷地湟水谷地雅鲁藏布江谷地雅鲁藏布江谷地高寒牧区高寒牧区藏牦牛藏牦牛 藏绵羊藏绵羊 藏山羊藏山羊 三大牲畜三大牲畜高原之舟牦牛高原之舟牦牛思考思考：本地区占全国：本地区占全国1%的人口选择居住的人口选择居住在哪里？为什么？在哪里？为
11、什么？河谷地带。因为河谷相对于高原其他地方河谷地带。因为河谷相对于高原其他地方地势较低，气温较高。且地势平坦，水源地势较低，气温较高。且地势平坦，水源充足。交通便利，适合人类居住。充足。交通便利，适合人类居住。资源宝库资源宝库森林森林(西南林区西南林区).).草场草场(大部分为半干旱区大部分为半干旱区););矿产资源矿产资源(柴达木盆地柴达木盆地:察尔汗钾盐察尔汗钾盐;锡铁山铅锌矿锡铁山铅锌矿;鱼鱼卡石油卡石油;冷湖石油冷湖石油)能源能源(太阳能太阳能.地热能地热能.水能水能)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区
12、(共共3434张张PPT)PPT)青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？为什么青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区地热资源丰富？为什么青藏地区水能丰富？为什么青藏地区水能丰富？你能行你能行1、能源（太阳能、地热能、水能）、能源（太阳能、地热能、水能）2、矿产资源、矿产资源（石油、煤、钾盐等）（石油、煤、钾盐等）地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，到达多到达多 纬度低，太阳高度角大，太阳辐射量大纬度低，太阳高度角大，太阳辐射量大 降水少，日
13、照时数多降水少，日照时数多。处于亚欧板块与印度洋板块交界地带地壳活动强烈，处于亚欧板块与印度洋板块交界地带地壳活动强烈，地热资源多地热资源多。青藏地区东南部降水丰富，河流径流量大；河流落差大。青藏地区东南部降水丰富，河流径流量大；河流落差大。高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)交通与城市交通与城市以公路为主的交通运输。以公路为主的交通运输。1.以拉萨为中心公路网：青藏公路、川藏公路、滇藏公路、新藏公以拉萨为中心公路网：青藏公路、川藏公路、滇藏公路、新藏公路路2.航空航空:地面交通
14、建设难度大地面交通建设难度大(高寒高寒.缺氧缺氧.冻土冻土),航空可避开地表影响航空可避开地表影响.3.主要铁路：兰青线、青藏线主要铁路：兰青线、青藏线4.交通不便，制约经济发展交通不便，制约经济发展.交通运输交通运输青藏铁路已于青藏铁路已于2006年年7月月1日日9:00全线通车。全线通车。青藏铁路，是世青藏铁路，是世界上海拔最高、界上海拔最高、路程最长、在冻路程最长、在冻土上克服了世界土上克服了世界级困难的铁路。级困难的铁路。高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)青藏铁路在修建
15、过程中会遇到哪些困难？青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？可能造成哪些环境问题？可能造成哪些环境问题？修建的意义是什么？修建的意义是什么？你能行你能行三大难题：高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱三大难题：高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱植被破坏，荒漠化，生物多样性减少。植被破坏，荒漠化，生物多样性减少。1、加快青藏地区的对外开放，促进外向型经济的发展。、加快青藏地区的对外开放，促进外向型经济的发展。2、促进青藏地区第三产业发展（商业、旅游业）。、促进青藏地区第三产业发展（商业、旅游业）。3、巩固民族团结，促进少数民族地区经济发展。、巩固民族团结，促进少数民族地区经济发展。高考一轮复习高考一轮复习-青藏地
16、区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)课堂小结课堂小结青藏地区青藏地区一、位置范围一、位置范围二、自然地理特征二、自然地理特征（地形、气候、河流、湖泊）（地形、气候、河流、湖泊）三、农业三、农业（河谷农业、高寒牧业）（河谷农业、高寒牧业）四、资源宝库四、资源宝库五、交通运输五、交通运输高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)点击学案点击学案 自主完成学案的练习，自主完成学案的练习，然后对答案，再对有疑问
17、的然后对答案，再对有疑问的题目作标记。题目作标记。高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能
18、力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重
19、要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)高考一轮复习高考一轮复习-青藏地区青藏地区(共共3434张张PPT)PPT)
