1、地 理大二轮复习第一部分微专题三风向判读及风力大小专题整合突破知 能 整 合考 题 调 研归 纳 拓 展新 题 再 练知 能 整 合考 题 调 研(2018全国)恩克斯堡岛图是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成下题。五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是()A东北方向 B西南方向 C东南方向 D西北方向【解析】由图可知，恩克斯堡岛位于75S附近，即位于极地东风带内，常年盛行东南风，因此红旗常年飘扬的主要方向是西北方向。故选D。D归 纳 拓 展 1风的形成(1)
2、高空风与近地面风：高空风与等压线平行；近地面风与等压线有一个3045的夹角；试题没特别说明一般当近地面的风来处理；各类等压线图中凡涉及风向问题，一般通过作图方法解决。(2)海陆风与季风：海陆风反映的是海陆之间风向的日变化；季风反映的是海陆之间风向的季节变化，都与海、陆两者的气温差异进而导致气压差异有关。成因都是海陆间热力性质差异造成的。(3)山谷风：白天山坡增温快，暖空气膨胀上升，与山顶相同高度的山谷上空，因离地较远，空气增温较少，谷地上空空气收缩下沉，垂直方向的气流导致山坡与山谷近地面和高空出现气压差，从而在近地面形成由谷底吹向山坡的风即谷风；夜晚山坡降温快，同高度的谷地上空，空气因离地面较
3、远，降温较少，山顶空气收缩下沉，在近地面形成高压，冷空气下沉使空气密度加大，顺山坡流入谷地，谷底的空气被迫抬升，并从上面向山顶上空流去，形成与白天相反的热力环流。下层风由山坡吹向谷地，称为山风。(4)城市风：城市由于热岛效应，气温高于郊区，导致近地面城市气压低于郊区，故风由郊区流向城市，形成城市风，城市风一直由郊区流向城市，它的强弱取决于城郊的气温差异大小。(5)狭管风(效应)：当气流由开阔地带流入狭谷地形时，风速加大。城市狭管效应指城市高层建筑物间距小，导致风力增加。因此建筑布局可加大楼间距或让楼间走廊与城市主导风向偏离一些。(6)焚风：是指当气流经过山脉后，空气沿背风坡下沉。气温升高，湿度
4、减小。焚风往往以阵风形式出现，从山上沿山坡向下吹。可以促进春雪消融，作物早熟；也易引起森林火灾，干旱等自然灾害。2风对人类生产、生活的影响(1)风与气候：风带和季风作为大气环流因素影响气候的形成。如终年受盛行西风控制形成温带海洋性气候，季节性受盛行西风控制形成地中海气候的“冬雨”；在季风环流的影响下，形成了热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。离岸风与向岸风对降水的影响较大。如热带雨林气候的非地带性分布中就是向岸风形成地形雨，低纬信风从较低纬度的海洋吹向较高纬度的陆地，高温湿润。相应的，离岸风由于从陆地吹向海洋，气流较为干燥。(2)风与地貌：风成地貌在气候干旱的地方表现明显。主要的风蚀地
5、貌有风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀城堡和雅丹地貌；主要的风积地貌有沙丘、沙垄、黄土高原。风力作用强的地区，相应的流水作用就较弱，但沿海地区除外。(3)风与洋流：风对洋流的形成有重要影响。风海流是在盛行风的作用下形成的，如低纬信风作用下形成了南北赤道暖流，北半球盛行西风作用下形成了北太平洋暖流和北大西洋暖流，南半球在盛行西风作用下形成了西风漂流(寒流)；北印度洋由于海域面积小，形成了季风型洋流：另外，离岸风对洋流也有影响，如南美低纬度大陆西部海域，东南信风从陆地吹向海洋。海水在离岸风的作用下向西北运动。深层海水来补偿，形成上升流。(4)风与生物：旗形树的形成与风有关，树木的枝叶只生长在树干的一
6、侧，远看就像一面旗子插在地上，在盛吹定向强风的地方(如高山和海岸边)，树木向风面由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而死亡，因此向风面不长枝条；而背风面因受风的影响较小，旗形树不仅木材质量较差，而且因枝叶稀疏，光合作用的总面积较小；所以树木的生长也很缓慢。另外。风有利于花粉的传播和消散，直接影响植物的生长。当风速和风力超过一定限度时(如台风)，就会形成风灾，对农作物的生长造成影响。我国北方初春(3月)的倒春寒，就是受较强冷空气影响，产生农作物冻害。风力较大的地方，往往植被比较矮小。冬季风或寒冷气流对生物往往产生冻害。(5)风能：风能是由太阳辐射能引起的。其优点有：清洁；可再生；储量巨大；分布广泛
7、。缺点有：大规模开发会对自然环境景观造成破坏；发电不稳定；密度低；地区差异大。我国风能资源丰富的地区：“三北”(东北、西北和华北)主要是受冬季风影响；东南沿海和附近岛屿主要受海陆风和夏季风影响。(6)城市规划：风对大气污染物既有稀释作用，又有输送扩散作用。对大气有污染的企业布局要考虑当地主导风向或盛行风向。如南亚地区夏季吹西南风，冬季吹东北风；对大气有污染的企业应布局在与主导风向相垂直的远郊，即西北或东南方向。再如，伦敦终年吹西南风，对大气有污染的企业应布局在盛行风向的下风向，即东北方向。当然也可布局在与盛行风向相垂直的远郊，即西北或东南方向。新 题 再 练(2018湖南怀化教育质量监测)影响
8、风力大小的主要直接因素是水平气压梯度力，而水平气压梯度力是由地表热量分布不均造成，下图为昆士兰州(位于澳大利亚大陆的东北部)太平洋沿岸某气象观测站在3月中某两天测定的风力大小统计图。读图，回答(1)(2)题。(1)关于该气象站M、N两日的判断，合理的是()AM日正午气温相比更低BN日正午气温相比更高 CN日次日为风和日丽DM日次日可能为晴朗天(2)乙时刻大约是()A8：00 B14：00 C18：00D23：00(3)N曲线丁时刻该地风向最可能为()A东南风B西南风 C西北风D东北风DBB【解析】(1)图中N曲线丁时刻风力接近10级，不可能是海陆风，由材料可知此时南半球低纬度太平洋沿岸气象站在
9、3月，最可能是台风，次日受台风影响，不可能风和日丽；M曲线表示的海陆风，午后2点陆地气温最高，海洋和陆地温差最大，风力最大，乙时刻为14点，M曲线乙时刻风力比N大，说明M日正午气温较N日气温高；M夜间风力也较大，夜间气温较低，大气逆辐射作用弱，次日可能为晴天，D正确。(2)图中N曲线丁时刻风力接近10级，不可能是海陆风，由材料可知此时南半球低纬度太平洋沿岸气象站在3月，最可能是台风；M曲线表示的海陆风，午后2点陆地气温最高，海洋和陆地温差最大，风力最大，乙时该为14点，B正确。(3)图中N曲线丁时刻风力接近10级，不可能是海陆风，由材料可知此时南半球低纬度太平洋沿岸气象站在3月，最可能是台风，
10、此时台风并没过境，该地位于台风的西侧，最可能是西南风，B正确。编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着
11、漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-10-25精选最新中小学教学课件thank you!2022-10-25精选最新中小学教学课件
