1、2 0 2 0 年 中 小 学 防 控 新 冠 肺 炎 预 案 为应对新型冠状病毒肺炎疫情， 防范和控制疫情在学校发生发展，建 立健全防范、指挥、处置工作机制， 做到分工协作、责任明确、有备无患， 保障全体师生的身体健康与生命安全， 维护学校正常的教学秩序。普及肺炎 疫情和传染病防治知识，提高广大学 生师生的自我保护意识。 目 录 01 健 康 监 测 02 疫 情 处 置 03 个 人 防 护 04 环 境 卫 生 05 食 品 卫 生 01 开 学 前 监 测 一 （一）建立健康档案 （二）假期旅居轨迹 逐一排查寒假期间的学习、交流、聚餐、聚 会等人群聚集活动信息，包括时间、地点、 人群接
2、触情况；旅行、居住地轨迹，重点掌 握湖北武汉或其他有本地病例持续传播地区 等重点地区旅居史、重点地区来渝人员接触 史等。 建立全校师生疫情健康档案，内容包括基础 信息、假期旅行、居住轨迹记录、每日健康 监测数据、疫情相关个人特殊情况报告等项 目。疫情健康档案数据动态更新，学校应将 该档案作为开学后个人能否返校复工复学的 重要参考资料。 开 学 前 监 测 一 （三）每日健康监测 做好健康状况、精神状态观测，测量体温等基本生命体征，重点关注新型冠状病毒感染可疑 症状（包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、 腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等）
3、。 （四）特殊情况报告 过去14日内，家庭成员疫病史、与确诊病例的接触史、与疑似病例的接触史、与危险环境 （如医院发热门诊、野生动物市场等）的接触史等。 开 学 前 监 测 一 （五）告知个人防控义务 开学报到前，学校疫情防控办或相关部门向全体师生发放“返 校健康承诺书”，明确告知其中华人民共和国传染病防治法 中华人民共和国刑法等法律法规要求个人须承担的防控义 务和学校的有关规定，以及违反后将承担的责任。要求具有完 全民事行为能力的师生本人或学生监护人签字确认。 开 学 后 监 测 二 （一）动态更新疫情健康档案数据 将师生每日的晨（午）检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复 工/复课证明查验情况
4、纳入疫情健康档案，随时掌握师生最新 健康状况。 开 学 后 监 测 二 （二）将每日师生晨（午）检工作作为 开学后重要健康监测手段认真落实。 1.晨（午）检监测内容。 做好健康状况、精神状态观测，测量体温等基本生命体征，监测新型冠状病毒感染可疑症状（如前文所述）及皮疹、 黄疸、腮腺肿大、腹痛等其他传染病相关症状。 2.学生晨（午）检各方责任。 班主任及任课教师按工作安排完成学生的晨（午）检观测、监测任务，做好晨（午）检、缺课病因追踪等数据的登记 报送，做好家校联系；校医（保健教师）负责晨（午）检的技术指导，全校晨（午）检、缺课病因追踪数据汇总及分 析研判，病愈复课证明查验与管理。 3.教职员工
5、晨（午）检各方责任。 学校人事部门完成晨（午）检观测、监测任务，做好晨（午）检、缺勤病因追踪等数据的登记报送，病假请销假管理； 校医（保健教师）负责技术指导、数据汇总及分析研判，病愈复工证明查验与管理。 开 学 后 监 测 二 （三）每日做好全校师生的缺勤/缺课病因追踪， 复工/复课证明查验，并做好相关登记与报告。 有关注意事项 三 （一） 对象全覆盖 包括教师、学生、保洁、保安、食堂工作人员、合作单位派驻人 员等所有在校内工作、交流、生活的人员（含离退休人员）。 （二） 分类监测 按具有重点地区旅居史、重点地区人员接触史、其他地区返校、 假期留校师生等情况进行分类监测。 （三） 分段监测 开
6、学前，自测、家庭监测为主；开学后，专人定时定点晨（午） 检。 02 疫 情 的 报 告 一 （一）建立日报告与零报告制 度 疫情防控期间，按照属地管理原则坚持“日报告”与“零报告”， 即使当天没有疫情也必须报告。 1.中小学、幼儿园将日报告信息上报辖区教育部门。 2.区县教育汇总后（含高校）上报市教委。 疫 情 的 报 告 一 （二）疫情的紧急报告 1.可疑聚集疫情的报告。 发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时，要 立即电话报告，并在2小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教 育部门。 2.散发（确诊或疑似）病例的报告。 收到师生的散发病例报告后，各高校、区县教育部门要立即电话
7、报告市教委值班室，并在2小时内向市教委值班室书面报送初步调 查情况。 疫情处置措施 二 （一）密切接触者的追踪和管 理 01 对疑似病例、确诊病例、轻症病例和无症状感染者的密切接触者 一般采取隔离医学观察。医学观察按照市新型冠状病毒感染的肺 炎防控领导小组下发的相关规定执行。 02 卫生健康部门判定密切接触者范围后，立即按照划定范围拟定人 员名单，督促学生及家长对医学观察的落实和配合。 03 医学观察期为与病例或感染者末次接触后14天。 疫情处置措施 二 （一）密切接触者的追踪和管 理 04 密切接触者应每日至少进行2次体温测定，并定时上报，体温正常 也应上报。若出现发热或呼吸道、肠道相关症状
8、，应立即上报。 05 医学观察居所应相对独立，观察期间尽可能减少与共同居住人员 的接触且不得外出。如果必须外出，必须经请示有关管理人员同 意，并严格按要求做好防护。 06 做好集中医学观察区的清洁与消毒工作，注意开窗通风，避免交 叉感染。 疫情处置措施 二 （二）病例的隔离治 疗 01 医疗机构对疑似病例、确诊病例、轻重症病例实行隔离治疗，其 中疑似病例应当进行单独隔离治疗。 02 （医务室）必须设立隔离观察室，同时提前协调、理清病例转运 流程，为病例的隔离治疗节约时间。 03 3.每日电话追踪病例的病情进展，注重人文关怀，做好记录。 04 如病例死亡，立即上报属地教育部门，不得延误。妥善处置
9、，积 极做好对师生、家属的解释、疏导和安抚工作。 停课观察与复课管理 三 （一）停课观察 师生出现相关症状后，医院不能排除但暂未达住院标准的病例 （门诊观察病例）需停课观察，直至医院排除或诊断升级（明确 为病例）为止，其中医院排除传染病的需提供有效证明返校。具 体停课观察要求按照市新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组下 发的相关规定执行。 停课观察与复课管理 三 （二）复课管理 01 师生出现相关症状后，经医院排除传染病的，凭有效诊断证明返 校正常行课和生活。 02 03 疑似病例或确诊病例康复后，凭医院出具的复课证明返校。 疑似病例或确诊病例康复后，凭医院出具的复课证明返校。 有 关 注 意
10、事 项 四 采取“外防输入、内防扩散”的策略做好防控，减少疫情在校内 外、社区间传播。 01 积极配合卫生健康部门开展流行病学调查及密切接触者判定。 02 在卫生健康部门的指导下，做好参与疫情处置师生的个人防护工 作，并及时做好病例和感染者学习、生活以及医学观察等特定场 所的消毒工作。 03 加强对疑似病例或确诊病例、医学观察对象、周围人群的引导和 心理疏导，避免歧视。 04 积极开展舆情监测，开展群防群控，及时调整健康教育策略，向 公众解疑释惑，做好疫情防控风险沟通 05 03 个 人 防 护 一 正确佩戴口罩。尽量不乘坐公共交通工具。如必须乘坐公共交通 工具时，务必全程佩戴口罩，并尽量减少
11、与公共物品、人员接触， 尽量不近距离面对面。 （一）上学放学途中 自觉接受体温检测，体温正常可入校，洗手、消毒后进入教室。 若体温37.3，请勿进入班级，做好防护后，到学校指定区域 观察休息，必要时及时送诊。 （二）进入学校前 个 人 防 护 一 停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会。尽量小班 教学，减少合班上课。图书馆暂不对外开放，暂停校园观光车运营。 （四）避免集聚 加强个人防护安全宣传，倡导全体师生在全校范围内佩戴口罩，教室、 宿舍、食堂、实习实训室、办公室、会议室、功能室、体育场馆等各类 室内场所应保持清洁干净，加强通风，定期消毒，通风时注意保暖。 （三）校园内 个 人
12、 防 护 一 严格限制班级与班级之间、宿舍与宿舍之间人 员流动，严禁串门、串班走动，教师、教室、 实习实训室等尽量相对固定，如必须则应在换 下一批次前提前通风、消毒，尽量避免一名教 师承担多个班级课程现象，尽量减少流动检查。 必要时，停止使用轮流使用的功能室、实训实 验室等。 （五）减少交叉 04 环境卫生 对通风不佳的教室、寝室、厕所等进行结构及功能改造， 可采用排气扇进行机械通风换气。 改善硬件及保障物资 01 在校门口、食堂门口、教学楼入口及过道等关键区域增 设水龙头，洗手间必须配备肥皂或洗手液，条件允许的 可以在过道配备含酒精免洗手液。 02 落实垃圾分类管理要求，设置数量足够的分类垃
13、圾箱 （桶），单设废弃口罩桶。 03 充实清洁、消毒、个人防护等用品。 04 环境卫生 开学前开展全校范围环境清洁整治行动，随时清除落叶、 积水、污水等病媒生物孳生环境。 二、开展校园环境保洁 01 每日清运垃圾，每日清洁、消毒垃圾桶。 02 重点关注食堂、厕所、楼道等部位的卫生死角。 03 环境卫生 消毒是切断传染病传播途径最有效的方法之一。消毒对 象包括教室、办公室、食堂、寝室、卫生间、电梯、实 验实训室、功能室、图书室、校车等场所或工具的地面、 空气、墙面及物品表面等。 三、开展各区域消毒 环境卫生 1.空气消毒 三、开展各区域消毒 以通风换气为主，在午休、体育课、课间等时间段进行，每天
14、 通风2-3次，每次30分钟以上。 2.环境和物体表面消毒 师生离场后，用擦拭或喷洒法进行，每天至少一次。用效氯浓 度为1000mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒 3.教具玩具消毒 可采用日光照射，阳光下曝晒3-6小时，必要时可暂停使用布 制玩具；塑料玩具可用含100mg/L二氧化氯消毒液浸泡、擦拭 或喷洒，15分钟后用清水冲洗或擦拭，每日1-2次。 环境卫生 4.食堂消毒 三、开展各区域消毒 餐饮具、厨具应先彻底清洗去污再消毒。 5.卫生间消毒 地面及墙面可用含有效氯1000mg/L的消毒液进行喷洒或拖擦， 30分钟后用清水冲洗或擦拭，每日2次； 6.医疗器材消毒 校医院（医务室）的体温计、血压计
15、、听诊器应在清洁的基础 上采用75%乙醇或含有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟 后，清洁干燥备用；剪刀、镊子等用2%戊二醛浸泡30分钟后用 无菌水冲洗后使用，有条件的首选压力蒸汽灭菌法。 环境卫生 发现疑似病例或确诊病例后，全校范围内停 止使用空调。在疾控部门指导下开展对疑似 病例和密接人员的环境、生活用品、排泄物、 呕吐物、运输工具等进行随时消毒。 环境卫生 常见消毒剂及配制 均以配制有效氯浓度500mg/L的消毒剂为例。84消毒液（标识 有效氯含量5%）：按消毒液与水为1:100比例稀释。消毒粉 （标识有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。含 氯泡腾片（标识有效
16、氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。 环境卫生 消毒人员的个人防护。配置和使用化学消毒剂时，应做好个人防护，穿工作服 （隔离衣）、戴长袖橡胶手套、一次性使用医用外科口罩。消毒完成后立即洗 手。儿童请勿触碰。 有关注意事项 01 根据学校实际，选择经济、方便、有效的消毒方法。 02 确保消毒剂在有效期内使用，按照说明书配制消毒液，消毒药械应 符合国家消毒产品相关要求。 03 使用酒精消毒的场所，严禁使用明火，注意消防隐患。清洁或消毒 后应设置警示标识，避免跌倒。 04 05 食品卫生 学校根据自身情况，可通过分时段就餐、送餐到班、取餐后分散用餐等方式， 降低集中就餐带来的人员交叉感染风险。
17、优化就餐机制 01 在教室分餐的学校，加盖运送，确保运输途中的食品安全，同时确 保分餐环境卫生清洁。确保参与集体送餐人员健康，做好防护。 02 疫情期间，学校、校长、家委会坚持使用“明厨亮灶”进行可视化 监督。 03 食品卫生 从业人员必须持有效健康证明上岗。 从业人员管理 01 加强从业人员寒假期间行程及健康状况的精准摸排。 02 加强从业人员晨午检工作，重点排查发热等疑似新型冠状病毒感染 肺炎的相关症状。 03 从业人员须穿戴工作衣帽、口罩进入操作间，专间人员须加戴手套。 从业人员接触直接入口食品之前、接触污染物后必须洗手消毒。 04 食品卫生 不得采购野生动物，禁止食用野生动物。所有肉制
18、品须有检验检疫合格证明。 食材及其制作管理 01 采购食材时，必须查验并按要求索取供货者许可证和产品合格证明， 并将相关工作情况报属地教育部门。 02 不得现场宰杀活禽活畜。 03 生熟食品加工用具（菜刀、菜墩）、容器必须分开、不混用。 04 预 案 再见再见 .短语研习 1have a(n). _ to 对持的态度2a _ 一点3_ the start/end of 在开始/结束的时候 4g_ college 上大学5be divided _ 被(划)分成6afterschool _ 课外活动Read the passage“A Letter from a Senior High Stude
19、nt” and choose the best answers.friends.BAmerican school activitiCThe summer vacation.DInformation about American schools.答案：D7make progress _ 在方面取得进步9move _ 搬到10_ a week 一周一次11be disappointed _ 对感到失望12take part _ 参加.句型博习1Secondary school in the US usually _，grades six to twelve.美国中学通常包括六到十二年级在内的七个年级。2The school year is divided into two semesters，_ is September through December，and the second January through May. 一学年分为两个学期，第一学期从九月到十二月，第二学期从一月到五月。8be fluent _ (语言)说得流利 2020
