1、11 1、基本实验、基本实验2 2、电路故障的分析与排除、电路故障的分析与排除3 3、根据实验现象及数据总结规律、根据实验现象及数据总结规律4 4、根据要求设计实验、根据要求设计实验电学实验专题电学实验专题21 1、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流图中未标出电流表、电压表的符号表、电压表的符号)，已知灯泡的额定电压为，已知灯泡的额定电压为2.52.5伏特。伏特。(1)(1)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。(2)(2)闭合开关之前，变阻器的滑动片闭合开关之前，变阻器的滑动片P P
2、应置于应置于_端端(填填a a或或b)b)，实验过程中，变阻器的作用是，实验过程中，变阻器的作用是_。(3)(3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_安培，灯的额定功率为安培，灯的额定功率为_瓦特。瓦特。32 2、在测定额定电压为、在测定额定电压为2.52.5伏特的小灯泡功率的实验中：伏特的小灯泡功率的实验中：(1)(1)根据下图中给出器材把实验电路图画出来根据下图中给出器材把实验电路图画出来(2)(2)用笔画线代替导线，把下图中器材连接成实验电路。用
3、笔画线代替导线，把下图中器材连接成实验电路。(3)(3)在闭合开关前，下图中滑动变阻器的滑片在闭合开关前，下图中滑动变阻器的滑片P P应滑到应滑到_端位置端位置(4)(4)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下：闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下：实验实验次次数数伏特表读数伏特表读数(伏特伏特)电流表读数电流表读数(安培安培)11.50.1722.50.2833.00.31请算出小灯泡的额定功率请算出小灯泡的额定功率P P额额=_=_瓦特瓦特4 常见电路故障：常见电路故障：状态状态 电路中电流电路中电流用电器用电器通路通路有电流有电流工作工作断路断路无电流无电流不工作不工作短路
4、短路有大电流有大电流不工作不工作断路、短路断路、短路 （电路连接错误）（电路连接错误）5电压表没示数：电压表没示数：（1 1）电压表以外发生断路）电压表以外发生断路（2 2）电压表以内发生短路）电压表以内发生短路电流表没示数：电流表没示数：（1 1）电流表以外发生断路）电流表以外发生断路（2 2）电流表被短路）电流表被短路61 1、在、在“伏安法测电阻伏安法测电阻”的的实验中，如图所示实验中，如图所示,正确连正确连好电路后，闭合开关好电路后，闭合开关S S，发，发现灯现灯L L不发光，故障的原因不发光，故障的原因不可能的是：不可能的是：VAA:A:电流表处断路电流表处断路;B:;B:电压表正负
5、接线柱断路电压表正负接线柱断路;C:C:小灯泡小灯泡L L短路短路;D:;D:小灯泡小灯泡L L的灯丝断了。的灯丝断了。72 2、如图所示的电路中，、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当电源电压保持不变，当闭合开关闭合开关S S后，电压表无后，电压表无示数，下列可能的原因示数，下列可能的原因是（是（）电压表的示）电压表的示数接近电源电压，下列数接近电源电压，下列可能的原因是（可能的原因是（）A:LA:L1 1处短路了；处短路了；B:LB:L2 2处短路了；处短路了；C:LC:L1 1的灯丝断了；的灯丝断了；D:LD:L2 2的灯丝断了。的灯丝断了。VL L1 1L L2 284 4、郭钰、刘
6、洋、张研三位同学在做、郭钰、刘洋、张研三位同学在做“测定小灯泡额测定小灯泡额定功率定功率”的实验中，如图连接好了实验电路，其中的实验中，如图连接好了实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡额定电压为电源为三节新的干电池，灯泡额定电压为3.83.8伏。闭伏。闭合开关进行实验的过程中，他们发现了一些不正常合开关进行实验的过程中，他们发现了一些不正常的现象，并做如下记录，请帮他们分析原因。的现象，并做如下记录，请帮他们分析原因。实验实验电路中出现的不正常现象电路中出现的不正常现象原因原因电灯的亮暗电灯的亮暗 电流表的示电流表的示数（安）数（安）电压表的示数电压表的示数（伏）（伏）郭钰郭钰不亮不亮0
7、04.54.5刘洋刘洋很亮很亮0.420.424.24.2张研张研不亮不亮0.450.450 0VAa bf e d c94 4、在、在“测定小灯泡额测定小灯泡额定功率定功率”的实验中的实验中,已已知电源电压为知电源电压为6 6伏伏,小灯小灯泡的额定电压为泡的额定电压为3.83.8伏伏,灯丝电阻约为灯丝电阻约为1010欧，滑欧，滑动变阻器的最大阻值为动变阻器的最大阻值为5050欧，如图连好电路后，欧，如图连好电路后，闭合开关，灯不亮，通闭合开关，灯不亮，通过检查后，电路处处畅过检查后，电路处处畅通，灯泡为什么不亮呢？通，灯泡为什么不亮呢？请你找出原因，并指出请你找出原因，并指出解决的办法。解决
8、的办法。10根据实验现象及数据总结规律根据实验现象及数据总结规律111 1、决定导体电阻大小的因素、决定导体电阻大小的因素2 2、电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）、电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）3 3、串、并联电路电流、电压、电阻、电、串、并联电路电流、电压、电阻、电功功 率的关系率的关系4 4、电功率与电流、电压、电阻的关系、电功率与电流、电压、电阻的关系5 5、决定灯泡亮度的因素、决定灯泡亮度的因素6 6、决定电流产生热量的因素、决定电流产生热量的因素7 7、影响电磁铁磁性强弱的因素、影响电磁铁磁性强弱的因素12根据实验现象及数据总结规律的方法根据实验现象及数据总结规律的方法1 1、
9、认真读题，明确实验的目的；、认真读题，明确实验的目的；2 2、回忆、提取相关规律；、回忆、提取相关规律；3 3、观察实验数据，识别变量；、观察实验数据，识别变量；4 4、分析变量间的关系，用科学、准确、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。的语言描述规律。13电压电压U U/V/V3.0 3.0 长度长度L L/m/m1.01.02.02.03.03.0电流电流I I/A/A0.600.600.320.320.200.20电阻电阻R R/5.05.09.49.415.015.0例例1、在探究某种导体的导电性时，某同学、在探究某种导体的导电性时，某同学将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同
10、的三段将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段进行了实验，实验记录的数据见下表进行了实验，实验记录的数据见下表:分析表中数据可得出的结论是：分析表中数据可得出的结论是：14 例例2 2、两同学在探究、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系”的实的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。次数次数电压（电压（V V）电阻（电阻（）电流（电流（A A）1 12 210100.20.22 24 410100.40.43 36 610100.60.64 42 25 50.40.45 54 45 50.80.86 66 65 51
11、.21.2根据上述实验数据：根据上述实验数据：通过分析比较通过分析比较_，可以得到，可以得到_的结论。的结论。通过分析比较通过分析比较 ，可以得，可以得到到的结论。的结论。15例例3、某小组同学探究灯泡发光时的亮度、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡
12、分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。关数据分别如下表一、表二、表三所示。16表一（第一组）表一（第一组）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）1 16 62.002.002 212121.001.003 324240.500.50实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）4 46 61.001.005 512120.500.506 624240.250.25表二（第二组）表二（第二组）表三（第三组）表三（第三组
13、）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）7 73 31.001.008 86 60.500.509 912120.250.25（1 1）分析比较实验序号）分析比较实验序号1 1与与4 4、2 2与与5 5、3 3与与6 6的的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：17表一（第一组）表一（第一组）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）1 16 62.002.002 212121.001.003 324240.500.50实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）4 46 61.001.005 512120
14、.500.506 624240.250.25表二（第二组）表二（第二组）表三（第三组）表三（第三组）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）7 73 31.001.008 86 60.500.509 912120.250.25（2 2）分析比较实验序号）分析比较实验序号_的数据及观的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：察到的现象，可得出的初步结论是：18表一（第一组）表一（第一组）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）1 16 62.002.002 212121.001.003 324240.500.50实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（
15、安）4 46 61.001.005 512120.500.506 624240.250.25表二（第二组）表二（第二组）表三（第三组）表三（第三组）实验序号实验序号电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）7 73 31.001.008 86 60.500.509 912120.250.25（3 3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：据及观察到的现象，并归纳得出结论是：19根据要求设计实验根据要求设计实验测量性实验测量性实验201、用什么仪器？、用什么仪器？2、测什么物理量？、测什么物理量？3、用什么符号表示
16、？、用什么符号表示？测量性实验步骤要写清：测量性实验步骤要写清：21 例、现有电压不变的电源，电流表，电压例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器（已知最大阻值为表，滑动变阻器（已知最大阻值为R R0 0），已知），已知阻值的电阻阻值的电阻R R1 1和待测电阻和待测电阻R Rx x各一个，开关两个，各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测导线若干，请按要求画出测R Rx x阻值的电路图，阻值的电路图，要求：要求：（1 1）电路只允许任选电流表或电压表其中之）电路只允许任选电流表或电压表其中之一；一；（2 2）在同一电路中，电表位置固定不动；）在同一电路中，电表位置固定不动；（3
17、3）写出简要的实验步骤和所需测量的物理）写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及量及R Rx x的表达式。的表达式。22根据要求设计实验根据要求设计实验探究性实验探究性实验23探究性实验设计的关键：探究性实验设计的关键：谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？谁是因变量？因变量怎么测？谁是因变量？因变量怎么测？谁是控制变量？怎么控制？谁是控制变量？怎么控制？24 研究电流随电压的变化规律：研究电流随电压的变化规律：自变量：自变量：电压电压 因变量：因变量：电流电流 控制变量：控制变量：电阻电阻25 研究电阻跟导体长度的关系：研究电阻跟导体长度的关系：自变量：自变量：导
18、体长度导体长度 因变量：因变量：电阻电阻 控制变量：控制变量：材料、横截面积材料、横截面积26研究电流与电阻的关系研究电流与电阻的关系6 6个阻值不同的定值电阻个阻值不同的定值电阻R R1 1、R R2 2、R R3 3，滑动变阻器、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、电压表、电流表、开关、导线。开关、导线。（1 1）写出所需要的实验器材。）写出所需要的实验器材。27（2 2）画出实验电路图。）画出实验电路图。V V28（3 3）完成实验步骤。）完成实验步骤。按电路图连接实物，按电路图连接实物，；移动变阻器滑片，观察移动变阻器滑片，观察 ，记录实验数据；，记录实验数据；用用R R2 2代替
19、代替R R1 1，移动滑动变阻器滑片，使，移动滑动变阻器滑片，使 ，观察观察 ；记录实验数据；记录实验数据；用其它电阻代替用其它电阻代替R R2 2，重复实验步骤，重复实验步骤 ,记录实记录实验数据。验数据。29研究电流产生的热量与电阻的关系研究电流产生的热量与电阻的关系（1 1）画出实验电路图。）画出实验电路图。（2 2）分析现象，得出结论）分析现象，得出结论R R1 1R R2 2A30人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。王修强汗水是成功的润滑剂。要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。
