1、散文阅读专题复习散文阅读专题复习 把握文章内容，概括文章主题把握文章内容，概括文章主题学习目标学习目标 1.了解散文阅读的考点和常考题型。了解散文阅读的考点和常考题型。2.学会提取与概括文章内容、理解文章学会提取与概括文章内容、理解文章主旨的方法。主旨的方法。叙事散文叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、零碎、琐屑之事琐屑之事来反映一个主题。来反映一个主题。写景状物的散文写景状物的散文抓住景物特征抓住景物特征来绘形状物的，借此表明某来绘形
2、状物的，借此表明某种意愿，抒发某种感情，种意愿，抒发某种感情，托物言志。托物言志。抒情散文抒情散文在表达方式上在表达方式上以直接抒情为主，以直接抒情为主，传达感情不像叙传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，比较容易把握文中的思想情事、写景、咏物类散文那样含蓄，比较容易把握文中的思想情感。感。哲理性散文哲理性散文带有人生感悟性质，一般带有人生感悟性质，一般从一点入手从一点入手，入题较，入题较小，小，点到为止点到为止，引发出对生活的积累和感悟引发出对生活的积累和感悟。散文的主题：作者对散文的主题：作者对自然、社会或人生的感悟自然、社会或人生的感悟中考散文阅读的命题方向中考散文阅读的命题方向
3、整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。理解关键理解关键语句语句、中心句在文中、中心句在文中的作用的作用；理解词语在具体语；理解词语在具体语境中的深刻境中的深刻含义含义。五种五种表达方式表达方式的的识别识别及其在文中的及其在文中的作用作用。某某句、段在结构或内容上的作用句、段在结构或内容上的作用。描写的描写的各种各种类型及类型及其在文中的其在文中的表达效果表达效果。表现手法的区分及表现手法的区分及其其作用作用。自选角度自选角度鉴赏文章的艺术技巧鉴赏文章的艺术技巧。结合相关材料结合相关材料谈感悟说启示谈感悟说启示。把握文章内容，概括文章
4、主题把握文章内容，概括文章主题考点一：内容提取与概括考点一：内容提取与概括考点二：概括文章主旨考点二：概括文章主旨考点三：明确行文线索考点三：明确行文线索考点四：理清记叙顺序考点四：理清记叙顺序考点五：分析人物形象考点五：分析人物形象考点一：内容提取与概括考点一：内容提取与概括 常考题型常考题型 1.请用简洁语言概括本文（第段）的主要内容。2.文章主要描绘了什么事（什么景）？请简要概括。3.作者写了哪几件事？请简要概括。4.依据文章内容，用简洁的语言将空缺的情节补充完整。考点一：内容提取与概括考点一：内容提取与概括方法总结方法总结 找准关键词句，归纳概括找准关键词句，归纳概括 在通读文章，明确
5、中心的基础上，找出找出与问题有关的关键词句关键词句，对词句进行筛选，归纳进行筛选，归纳概括，得出答案概括，得出答案。注意：审题要清，归纳要全，表述要明。考点一：内容提取与概括考点一：内容提取与概括答题格式答题格式（1）写人写事的文章：何人+何时+何地+何事+结果怎样。（人物（人物+事件事件）（2）写景的文章：什么+怎么样。（3）梳理文章的故事情节一般按照事件的先后顺序，用“首先、接着、然后、最后”等字样概括，或者用数字数字序号序号来体现出事件的先后顺序。【2018潍坊中考第18题】阅读第段，完成下面的表格。（2分）方法：对应表格中方法：对应表格中的信息，抓文段中的关键词句抓文段中的关键词句。顺
6、序顺序景物景物村头村头_ _ _石径，宗祠、水槽石径，宗祠、水槽等建筑和器具等建筑和器具老宅老宅廊道、天井、方砖，廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等雕刻、彩绘等来到村头，或者是一道溪流溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋
7、里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。【2018潍坊中考第19题】第段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？（3分）方法：方法：综合全段内容，提炼信息综合全段内容，提炼信息雕刻、彩绘等内容的教化。匾额、楹联语句的熏陶。先人文魂的引领。注意答出关键词“教化”“熏陶”“引领”，三个要点三分。注意：看赋分，配答案。注意：看赋分，配答案。答案要点化，要点序号化。答案要点化，要点序号化。古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木石雕、木雕和彩绘雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙
8、门，丰，有祝祷的寓意，有教化的有教化的作用作用；“耕读传家”被刻写无数古宅老院的匾额匾额上，并扩展成“耕读耕读传家久，诗书继世长传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏熏陶陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引先人的文魂引领领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。练练 习：习：给母亲梳头发（给母亲梳头发（2019河南）河南）这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓
9、密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。母亲曾受过良好的教育,可是自我
10、记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅
11、笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动
12、，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的
13、轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。（作者：林文月 有删改）（2019 河南）1本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从从母亲的角度母亲的角度简要概括。（4分）方法：方法：通读全文通读全文，找准关键词句，归纳概括找准关键词句，归纳概括（人物（人物+事件）事件）注意：审题要清，归纳要全，表述要明注意：审题要清，归纳要全，表述要明。给母亲梳头发（给母亲梳头发（2019河南）河南）这一把
14、用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。小时候，最喜欢早晨早晨睁眼时看到母亲梳理头发母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长
15、夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。母亲母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。母亲母亲也很关心子女的读书情况关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔
16、，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻
17、子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候
18、，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。（作者：林文月 有删改）（2019 河南）1本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从从母亲的角度母亲的角
19、度简要概括。（4分）方法：方法：通读全文通读全文，找准关键词句，归纳概括找准关键词句，归纳概括人物人物+事件事件母亲总喜欢在清晨梳理头发。母亲把全部精力都放在家事上。母亲关心子女的读书情况。母亲手术后接受“我”的照料。注意：审题要清，归纳要全，表述要明注意：审题要清，归纳要全，表述要明。考点二：概括文章主旨考点二：概括文章主旨 常考题型常考题型 1.请用简洁而准确的语言概括本文的主题(主旨)。2.结合文章内容，说说作者写作本文的目的是什么。3.如何评价作者在本文中所表达的观点态度?4.文章抒发了作者怎样的思想感情?5.本文揭示了怎样的人生哲理?考点二：概括文章主旨考点二：概括文章主旨方法总结方
20、法总结 1.从文章标题入手。2.从分析文章开头、结尾入手。3.从分析文中议论、抒情句入手。4.从段意或分析人物事件入手。5.从分析文章的背景入手。考点二：概括文章主旨考点二：概括文章主旨答题格式答题格式 文章通过事件（景象），表现了(赞美了、提示了、讽刺了)，抒发了(表达了)作者的感情(观点、态度)。【2018潍坊中考第21题】作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？（3分）方法：方法：从分析文中议论、抒情句入手从分析文中议论、抒情句入手 找到点明主旨的关键段落或句子，综合全文内容作答 目光里的松阳 （2018）“按节下松阳，清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种
21、悠久厚重的历史感。僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两
22、侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门，丰，有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子
23、们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同
24、档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。（选自人民日报，有删改）【2018潍坊中考第21题】作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？（3分）方法：方法：从分析文中议论、抒情句入手从分析文中议论、抒情句入手 找到点明主旨的关键段落或句子，综合全文内容作答 古村落既有美学价值，
25、又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。注意：结合全文，总体把握注意：结合全文，总体把握 练习：练习：给母亲梳头发 （2019河南）本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）方法：从段意或分析人物事件入手 答题格式：表明态度答题格式：表明态度+结合文章内容分析结合文章内容分析 文章通过事件（景象），表现了(赞美了、提示了、讽刺了)，抒发了(表达了)作者的感情(观点、态度)。练练 习：习：给母亲梳头发（给母亲梳头发
26、（2019河南）河南）这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网
27、,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹
28、放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所
29、余已不及原来的四分之一。近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲
30、情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。（作者：林文月 有删改）练习：练习：给母亲梳头发 （2019河南）本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）方
31、法：从段意或分析人物事件入手 答题格式：表明态度答题格式：表明态度+结合文章内容分析结合文章内容分析 文章通过事件（景象），表现了(赞美了、提示了、讽刺了)，抒发了(表达了)作者的感情(观点、态度)。示例：我赞同“抒写家庭亲情”的看法。因为“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事件事件，表 现了母亲对子女的呵护母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事件事件，表现了女儿对母亲的孝心。女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓亲情。考点三：明确行文线索考点三：明确行文线索 常考题型常考题型 1.文章围绕什么线索而展开叙述?2.文章围绕“”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括（一般会以填空的形式）。散
32、文的线索常见以下几种情况：散文的线索常见以下几种情况：（1）以核心人物为线索。）以核心人物为线索。(2)以核心事物为线索。以核心事物为线索。（3）以时间为线索。）以时间为线索。(4)以地点为线索。以地点为线索。(5)以作者的情感变化为线索。以作者的情感变化为线索。线索可以有两条线索可以有两条，例如：，例如：藤野先生藤野先生 明线（叙事线索）是作者与藤野先生的交往，暗线（感情线索）明线（叙事线索）是作者与藤野先生的交往，暗线（感情线索）是作者思想感情的变化。是作者思想感情的变化。考点三：明确行文线索考点三：明确行文线索 方法总结方法总结 1.关注文章标题。2.关注文中反复出现的词语、句子。3.找
33、文中的议论抒情句。注意注意:一篇文章中，线索可能不止一条，它可以有两条甚至多条。人物和作者的情感变化可作为暗线，文章材料组织与事件的叙述可作为明线。考点三：明确行文线索考点三：明确行文线索 答题格式答题格式 1.本文围绕“”这一线索展开叙述。2.梳理人物情感、态度变化，根据提示填空题：(1)找出表示情感的词语填空（2）文中若没有明显表示情感的词语，则分析语言、动作、神态、心理、景物描写等内容，加以判断概括。例：阿长与山海经1.理出作者对长妈妈的感情发展的线索。实在不大佩服她特别的敬意（敬意逐渐淡薄直至完容全消失）（产生新的敬意）方法：(1)找出表示情感的词语填空 （2）文中若没有明显表示情感的
34、词语，则分析语言、动作、神态、心理、景物描写等内容，加以判断概括。练习 （2014枣庄）恒久的滋味蒋勋 人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但
35、是甜味太多，也觉得腻。我不知道为什么开始喜欢上了酸味。大概是在身体发育之后，十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别
36、种滋味。但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？_ 五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足
37、，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边择菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭
38、香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哟！那时候还没入学，大概四五岁，我也开始
39、学会了慎重庄严的举止。我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！1.本文行文有两条线索，请指出。方法：关注文章标题，反复出现的词语、句子，议论抒情句。（2014枣庄）恒久的滋味蒋勋 人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。小时候小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”“candy”，也同时包含了满足、幸
40、福、爱等等心理上的感觉。甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。我不知道为什么开始喜欢上了酸味。大概是在身体发育之后，十二三岁左右十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然
41、吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂
42、陈的一生吗？_ 五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里
43、学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边择菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的
44、虔诚。馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哟！那时候还没入学，大概四五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！1.本文行文有两条线索，请指出。方法：关注文章标题，反复出现的词语、句子，议论抒情句。1.本文行文有两条线索，请指出。信息信息推断推断题目题目“恒久的滋味恒久的滋味”第第2 2段段“甜味甜味停留在孩童时代记忆停留在孩童时代记忆”第
45、第5 5段段“我不知道为什么开始喜欢上了我不知道为什么开始喜欢上了酸味酸味”第第1111段段“我在甜味里记忆幸福满足我在甜味里记忆幸福满足热烈放肆逾越热烈放肆逾越规矩的快感规矩的快感”第第1212段段“我终于也学会了品尝我终于也学会了品尝苦味苦味”第第1717段段“在在所有的滋味所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧之上，是更恒久的滋味吧”以以对生命中对生命中甜、酸、苦甜、酸、苦等各种滋味等各种滋味的体验的体验为线为线索索第第2 2段段“小时候小时候”第第6 6段段“十二三岁左右十二三岁左右，被称为青少年，被称为青少年”第第1111段段“随着年龄的增长随着年龄的增长”第第1212段段“在母亲临终的时
46、刻在母亲临终的时刻”以以“我我”的的成长历程成长历程为为线索线索组织答案：组织答案：一是体验各种生命的滋味，一是一是体验各种生命的滋味，一是“我我”的成长历程的成长历程考点四：理清记叙顺序考点四：理清记叙顺序 记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙与补叙。（初中阶段主要以前三种为主）常考题型常考题型 1.选文段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么好处?2.从记叙顺序角度看，去掉第段将影响文章的表达效果，请说明理由。考点四：理清记叙顺序考点四：理清记叙顺序 方法总结方法总结 判断记叙顺序的方法主要有以下三种。（1）提取标志性词语法（2）辨析开篇段落法（适用于倒叙）（3）抓住关键段落法（适用于插叙和补
47、叙）注意:在叙述一个事件时，由于时间变化与空间地点的转换顺序住往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种记叙顺序兼而有之。插叙和补叙的区别：插叙和补叙的区别：1.插叙插入的是基本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性。（插入与中心事件相关的另一件事）如：鲁迅的故乡中“我”回到故乡和“母亲”谈到闰土时，插入“少年闰土和我的友谊”的片断。2.补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。（补入中心事件的一部分）如：智取生辰纲叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。在结尾交代了吴用、晁盖等人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得
48、事件真相大白，解答了读者的疑惑。3.补叙可以在篇中,也可以在篇末,而插叙只能在篇中,不能在篇末。考点四：理清记叙顺序考点四：理清记叙顺序 答题格式答题格式 1.”段采用的记叙顺序，插入（补充）交代了，丰富了文章内容，增强了情节的生动性，突出了人物形象（主题）。2.不能去掉，去掉后，情节不够生动（结构不完整）练练 习习 远行的童年记忆（2019河北）又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前
49、已聚了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。母亲把夫要俩带到地头，指
50、出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度
