1、生命活动的调节二轮复习生命活动的调节二轮复习(1)人体神经调节的结构基础和调节过程人体神经调节的结构基础和调节过程 (2)神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能人脑的高级功能 (4)脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节 (5)脊椎动物激素在生产中的应用脊椎动物激素在生产中的应用 (6)人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用 (7)植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用 (8)植物激素的应用植物激素的应用 【考纲要求考纲要求】：【例例1 1】(2012(2012新课标全国卷新课标全国卷T4)T4)当人看到酸梅时唾液当人看到酸梅时唾液分泌会大量增
2、加，对此现象的分析，错误的是分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是()A A这一反射过程需要大脑皮层的参与这一反射过程需要大脑皮层的参与B B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D D这一过程中有这一过程中有“电电化学化学电电”信号的转化信号的转化角度一角度一：生命活动的调节之：生命活动的调节之神经调节神经调节C考点考点1 1：反射和反射弧：反射和反射弧1 1：反射弧包括？如何辨认传入神经元？：反射弧包括？如何辨认传入神经元？2 2：刺激感受器或传出神经而使效应器产生相同的效应，在这
3、两者：刺激感受器或传出神经而使效应器产生相同的效应，在这两者都属于反射吗？都属于反射吗？3 3：反射活动完成的条件是？：反射活动完成的条件是？ABCDE角度一角度一：生命活动的调节之：生命活动的调节之神经调节神经调节考点考点2 2：兴奋的产生和传导及传递：兴奋的产生和传导及传递 问题：问题：K K、NaNa进出细胞的方式是什么？进出细胞的方式是什么？3.3.兴奋传导与电流计指针偏转问题分析兴奋传导与电流计指针偏转问题分析例例2：下面为兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意下面为兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是图。下列叙述正确的是()A轴突膜处于轴突膜处于bc段时，钠离
4、子大量内流，消耗段时，钠离子大量内流，消耗ATPB轴突膜处于轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗段时，钾离子大量外流，不消耗ATPC轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D甲处只有在兴奋传到后才能合成神经递质甲处只有在兴奋传到后才能合成神经递质B例例3：下图是反射弧的局部结构示意图。刺激下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b b点点(b(b点为电表两点为电表两接线端之间的中点接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法正确的是，检测各位点电位变化。下列说法正确的是()A A电表的指针会将发生两次方向相反的偏转电表的指针会将发生两次方向相反的
5、偏转B B通过检测的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤通过检测的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤 维上是双向传导的维上是双向传导的C C兴奋由兴奋由b b传导到传导到c c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换时，发生电信号至化学信号至电信号的转换D D若肌肉收缩但电表不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向若肌肉收缩但电表不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的传导的C (1)若图表示反射弧结构模式图，若图表示反射弧结构模式图，a表示传入神经，表示传入神经，b表表示神经中枢，示神经中枢，c 表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神经冲动经冲动(电信
6、号电信号)、神经递质和特异性受体结合、神经递质和特异性受体结合(化学信号化学信号)。角度二角度二：生命活动的调节之体液调节：生命活动的调节之体液调节 (2)若图表示人体内水平衡的调节，若图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑；下丘脑表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体垂体)释放，作用于释放，作用于c(肾小管和集合管肾小管和集合管)。考点考点1 1：生命活动的调节模型解读生命活动的调节模型解读(3)若图表示血糖的调节途径，若若图表示血糖的调节途径，若a为胰岛，为胰岛，b则是胰岛素，则是胰岛素，c表示相应的靶
7、细胞，当血糖水平升高时，表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a的反应及调节的反应及调节的结果是胰岛的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。血糖素减少，使血糖维持正常水平。(4)若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，若若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，若c为抗体，为抗体，则则a表示记忆细胞、表示记忆细胞、b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。特点是更快、更多。考点考点1 1：生命活动的调节模型解读生命活动的调节模型解读 血糖平衡的调节血糖平衡的调节体温
8、体温调节调节饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+)(+)(-)(-)水盐平衡水盐平衡调节调节 下丘脑位于脑的腹面，大脑之后，下丘脑的部分细胞称为神经内下丘脑位于脑的腹面，大脑之后，下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激
9、素的功能。下丘脑是内分分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌系统的枢纽，调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反泌系统的枢纽，调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反 应、应、生物节律等重要生理过程。下丘脑部分调节作用如图所示：生物节律等重要生理过程。下丘脑部分调节作用如图所示：考点考点2 2：下丘脑在生命活动中的作用下丘脑在生命活动中的作用(1)作为神经中枢：下丘脑是内分泌的中枢，下丘脑通过分泌多种促激素释作为神经中枢：下丘脑是内分泌的中枢，下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。具体放激素作用于垂体，通过控制垂
10、体的功能来控制其他内分泌腺的活动。具体有：有：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢主要位于下丘脑，通过体温调节中枢，调节体温的恒定。体温调节中枢主要位于下丘脑，通过体温调节中枢，调节体温的恒定。水平衡调节的中枢位于下丘脑。水平衡调节的中枢位于下丘脑。(2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节水分平衡。变，从而调节水分平衡。(3)作为效应器：下丘脑
11、可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。作为效应器：下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。（4）可以传导神经冲动）可以传导神经冲动考点考点2 2：下丘脑在生命活动中的作用下丘脑在生命活动中的作用例例5：下丘脑下丘脑垂体垂体细胞代谢细胞代谢发育和功能发育和功能几乎全身所有细胞几乎全身所有细胞微量、高效微量、高效角度三角度三：生命活动的调节之：生命活动的调节之免疫调节免疫调节功能功能免疫功能正常免疫功能正常免疫功能免疫功能过强过强免疫功能过弱免疫功能过弱防卫防卫防御病原体的入侵防御病原体的入侵过敏反应过敏反应 患免疫缺陷病患免疫缺陷病清除清除清除衰老、死亡、损清除衰老、死亡、损伤以及癌变的细胞伤以及癌
12、变的细胞患自身免患自身免疫病疫病监控监控监控衰老、损伤及癌监控衰老、损伤及癌变细胞变细胞易产生肿瘤易产生肿瘤例例6 6B【例例4 4】下列关于植物生长素的叙述，错误的是下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切断中乙烯的合成受生长素浓度的影响C角度四角度四：生命活动的调节之：生命活动的调节之植物激素植物激素角度四角度四：生命活动的调节之：生命活动的调节之植物激素植物激素对位训练对位训练11：向右弯曲向右弯曲向弯曲向弯曲向左弯曲向左弯曲对位训练对位训练12：A角度四角
13、度四：生命活动的调节之：生命活动的调节之植物激素植物激素1牢记其他四种牢记其他四种植物激素的产生植物激素的产生部位和作用部位和作用作用作用激素激素促进果实成熟脱落促进果实成熟脱落_、脱落酸、脱落酸促进植物生长促进植物生长_、生长素、生长素、_诱导愈伤组织分化成根或芽诱导愈伤组织分化成根或芽生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素延缓叶片衰老延缓叶片衰老生长素、生长素、_促进坐果和果实生长促进坐果和果实生长生长素、细胞分裂素、生长素、细胞分裂素、_2明确植物激素间的相互关系明确植物激素间的相互关系处理处理结果结果完整植株完整植株雌、雄株各占一半雌、雄株各占一半去部分根去部分根雄株占多数雄株占多数去部分根施用细胞分裂素去部分根施用细胞分裂素雌株占多数雌株占多数去部分叶去部分叶雌株占多数雌株占多数去部分叶施用赤霉素去部分叶施用赤霉素雄株占多数雄株占多数C对位训练对位训练14：C
