1、幼儿园清明节亲子优质公开课获奖教案教学设计模板范文 一堂精彩的课离不开一篇优秀的活动设计，下面是幼儿园清明节亲子教案多篇！欢迎阅读！它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。为您精心整理了节日教案汇总，希望大家及时查阅。 【篇一】幼儿园清明节亲子教案汇总 一、设计思路 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试
2、将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解清明所带给我们的意境。 二、重难点分析 幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于是，我首先让孩子欣赏音乐、感受音乐，体会其中的情绪；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境
3、。 三、活动方案 （一）活动目标 1体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。 2探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3尝试根据古诗情境进行绘画。 (二)活动准备 幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：清明图片，音乐，纸，颜料等。 (三)活动过程 1在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 2按节奏吟诵清明 (1)教师朗诵
4、清明，同时出示图片，幼儿欣赏。 （评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。） (2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 （评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。） (3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 (4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。 （评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗） (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 3根据理解绘制图画 幼儿根据自己对古诗的理解，画
5、出他们想象中的清明图。 （评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。） 4交流欣赏 幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对清明的理解。 【篇二】幼儿园清明节亲子教案汇总活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 活动准备：扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风) 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗? 二、介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?。
6、大，考吧.幼师.网出处。小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 三、清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 1、播放图片。 2、幼儿讲述。 3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)。 四、清明节的习俗 通过播放课件，了解一
7、些清明节的习俗。 五、小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好? 【篇三】幼儿园清明节亲子教案汇总 活动主题：折柳共度清明 活动目标： 1、让幼儿知道清明节是4月4日。 2、让幼儿知道并了解有关清明的知识。 3、乐意参加清明节的活动例如:蹴鞠、荡秋千等。 活动准备：泡沫纸、卡纸、双面胶、图钉，清明音频及mv 活动过程： 一、小班师幼集体活动： 1、给幼儿讲解有关清明节的来历以及习俗。 清明节的来历： 清明节是我国传统节日，也是最
8、重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。 清明节的习俗： 清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、*柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节还有很多好吃的东西:糯米嵌藕、青团、白面馒头、鸡蛋、螺蛳等等。 2、制作柳枝并展示在主题墙上
9、。 (1)展示成品激发幼儿兴趣。 (2)讲述制作步骤。 (3)幼儿制作教师巡回指导。 (4)师幼共同将做好的柳枝装饰主题墙。 3、欣赏有关清明的古诗清明。 4、蹴鞠(踢纸球)。 【篇四】幼儿园清明节亲子教案汇总 活动目标： 1.初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。 2.对古诗吟诵有兴趣，尝试按古诗的节律吟诵。 活动准备： 挂图、课件、视频。 活动过程： （一）出示图片，引导观察、讲述。 1.师：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀？ 2.幼儿讨论交流。 3.师：现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么？（一个小孩、一个老人）他们在干什么呢？（在问路、在说话）天上怎么
10、了？ （二）幼儿观看VCD教材，引起兴趣。 1.教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗？（春天）对！春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀？（幼儿自由回答） 2.教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。 3.教师播放VCD请幼儿观看。 4.教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。 （三）教师朗诵并帮助幼儿理解。 1.教师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏。 2.教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。 3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。 4.教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。 5.请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。 （四）结束部分。 师：小朋友们，你们回家可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以和邻居的小伙伴分享哦。
