1、 四年级数学上册导学案课 题画垂线编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第58页例2学习目标1、明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线的距离垂线最短。2、学会用三角板准确的画垂线。3、培养良好的学习习惯,初步培养空间想象能力。4、体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣。重点难点掌握垂线的画法环节学 案 自主学习一、复习旧知M K C H N X L1、有相交线段的字母是( )2、有垂直线段的字母是( )3、有平行线段的字母是( )4、既有平行又有垂直线段的字母是( )二、探究新知分别过点O画已知直线的垂线。 0 引导自学:1、让学生自学教材第58页,学完后完成自主学习相关练习。2、老师巡视
2、,参与小组交流,并及时提示点拨。质疑探究知识点:画垂线(1)利用三角板上的直角,过直线上的一点,画这条直线的垂线(图1) .(图1)(2)小组内交流作图的步骤,组长作好记录,抽1个小组进行汇报演示,其它组进行,点评。(3)抽一个1号同学进行板演,并作讲解,其它学生自由点评。教师强调:让三角板的直角顶点落在给定的点上。2、过直线外一点画这条直线的垂线:(1)利用三角尺上的直角,过直线外的一点,画这条直线的垂线。(图2) (图2)(2)小组内互相交流作图步骤,组长作好记录。请1个小组进行汇报演示,其它组进行点评。(3)抽一名1号同学进行板演,并作好讲解,其它学生作点评。学科班长总结:以上两种作图要注意的问题,其它同学补充。1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握画已知直线的垂线的方法。2、组内交流自己的观察结论,并通过讨论将最后统一的观察结果记录下来。过关检测1、过A点分别画出两条直线的垂线。 A2、分别过A画BC的垂线 1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教学反思 3