1、四年级数学上册（四年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 3 课时 条 形 统 计 图（3）第 7 单元 一、互动新授一、互动新授 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车机动车轿车轿车 面包车面包车客车客车货车货车辆辆 数数50302510你能把上面的结果用你能把上面的结果用“以以1 1代表代表2 2”的条形的条形图表示出来吗？图表示出来吗？如果用每个格表如果用每个格表示示2 2辆车，辆车，要画很要画很多多个格，太麻烦了个格，太麻烦了！怎么办呢？怎么办呢？3轿车 面包车 客车 货车 辆数（1）每格代表（）每格代表（）辆车。）辆车。（2）什么情况下
2、用）什么情况下用1格代表格代表5辆辆 车比较合适？车比较合适？（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？机动车机动车轿轿 车车面包车面包车客客 车车货货 车车辆辆 数数60304010表示的数据比较大。每格代表每格代表1010辆合适。辆合适。销售量台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星星期期一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台15102025305045（1）这一周哪天销售量最）这一周哪天销售量最 多？哪天最少？多？哪天最少？（2）你还能发现什么？你能）你还能发现什么？你能 提出什么建议？提出什么建议？这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。从星期二到星期六销售量一直上升；商店可以搞一些促销活动，以提高自己的销售量。二、巩固练习二、巩固练习三、课堂小结三、课堂小结 根据数据的特点可以用“1表示5”、“1表示10”，还可以用“1表示更多”。
